数学二年级上册2、3、4的乘法口诀教学课件ppt

这是一份数学二年级上册2、3、4的乘法口诀教学课件ppt，文件包含第四单元_第03课时234的乘法口诀教学课件-二年级数学上册人教版pptx、第四单元_第03课时_234的乘法口诀教学设计-二年级数学上册人教版docx、第四单元_第03课时234的乘法口诀分层作业-二年级数学上册人教版docx、第四单元_第03课时_234的乘法口诀任务单-二年级数学上册人教版docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

2.经历探究乘法口诀意义的过程，通过自主探究、合作交流等方式，积累数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括等能力，体会数形结合的思想。
1.结合动手操作和直观图，理解2、3、4的乘法口诀的来源和含义，能熟记并灵活运用口诀进行计算，并主动建构研究乘法口诀的基本模型。
3.体会乘法口诀在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系 。
理解2、3、4的乘法口诀的来源和含义，能熟记并灵活运用口诀。
经历探究2、3、4的乘法口诀的来源和含义的过程，并主动建构研究乘法口诀的模型。
你发现了哪些数学信息？能提什么数学问题？
一共有多少人坐过山车？
一共有多少人坐小飞机？
影剧院里一共有多少人？
2×1=2 1×2=2
独立思考：1排有几个人，表示几个几？ 2排有几个人，又表示几个几？
3×1=3 1×3=3
3×2=6 2×3=6
自主尝试：（1）列乘法算式分别算出2架、3架飞机上各有多少人？（2）编出这些乘法算式相应的乘法口诀。
4×1=4 1×4=4
4×3=12 3×4=12
4×2=8 2×4=8
1×2=2 2×1=2
1×3=3 3×1=3
1×4=4 4×1=4
2×3=6 3×2=6
2×4=8 4×2=8
3×4=12 4×3=12
你想研究几的乘法口诀的规律？
可以怎样观察？1、横着看（竖着看）2、看结果。
3 2 6
3 3 9
4 4 16
1. 玩“对口令”游戏，巩固2、3、4的乘法口诀。2. 完成本节《分层作业》。