小学人教版乘加 乘减教学课件ppt
展开2.了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
1.使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
3.能够正确地进行乘加或乘减的运算,并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。
理解乘加乘减算式所表示的含义。
会用乘加或乘减的算式解决问题,了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
2 × 5 = 10 个
4 × 4 = 16 个
你能提出什么数学问题?
利用直观,理清数量之间的关系
提问:一共坐了多少人?
是3个3加2,有11人。
3个3加2,有11人。
3+3+3+2=11(人)
3× 3 +2 =11(人)
4×3-1 =11(人)
3+3+3+3 -1 =11(人)
明明是3个3,怎么就变成4个3还要减1?
把每一组成都看成3个,多画的1圈就是多看的1人,就是4个3,多看的这个1还要再减去。
4× 3 -1 =11(人)
3+3+3+3
小结:相同的部分用乘法,少看了的部分加起来,多看了的部分要减去。
一个算式里既有乘法,又有加法,叫乘加。
一个算式里既有乘法,又有减法,叫乘减。
利用直观,明确运算顺序
4× 3 -1 =11(人)
3× 3+2=11(人)
既有乘又有加(减),先算什么,再算什么?
既有乘又有加(减),先算乘法,再算加(减)法。
小结:乘加或乘减运算先算乘法,再算加(减)法。
4× 3-2=11(人)
3× 4-1=11(人)
4× 2+3=11(人)
1.看图填写合适的数和运算符号。
3 4 + 1 13
2. 计算。 4×3+4= 2×3-3= 5×5+5= 4×4-4= 5×3+2= 4×5-4=
16 3 3012 17 16
3.一共浇了多少棵树?
3×4=12(棵)答:一共浇了12棵树。
一共有多少人? 一共有多少人?
(1)4×5+4=22(人) (2)4×4+1=17(人) 答:一共有22人。 答:一共有17人。
在乘加、乘减算式中,先算乘法,再算加或减法。
1. 在生活中找一找可以用乘加乘减解决的数学问题;2. 完成本节《分层作业》。
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