政治 (道德与法治)人教部编版男生女生优质课件ppt

第二课 青春的邀约

第一框 男生女生

班级：     姓名：                                      日期    月   日 等级______

一、选择题

1．又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（　　）

A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作 B．男女生之间差别大，大家无法共同合作

C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务 D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作

2．对性别角色的认识有利于（     ）

A．帮助我们了解自己与异性的不同特点

B．学会如何塑造自我形象，如何与同性相处

C．在某种程度上影响我们自身潜能的发挥

D．人们对性别的认识一定会受到性别刻板印象的影响

3．有人用一个在金星一个在火星来形容男女之间的差异之大，男女生的性别差异体现在（   ）

①生理差异     ②性格差异     ③兴趣爱好     ④思维方式

A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①③

4．甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅多愁善感。甲和乙的差异表现在（   ）

A．性格特征 B．兴趣爱好 C．思维方式 D．行为习惯

5．航天员、侦察员、吊车司机等职业总被人认为是男性的主战场。可王亚平、宋玺等越来越多的女性在这些岗位上有着出色的表现。这启示我们（    ）

A．男女各有所长，应相互尊重、优势互补 B．择业时，无需过于受性别刻板印象影响

C．认识性别角色，有助于我们更好地发展 D．严守性别刻板印象有助于塑造自身形象

6．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（   ）

①拥有各自的性别优势               ②要发现对方的优势，欣赏对方的优势

③差别太大，很难找到共同语言       ④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

7．生活中，我们常会听到这样的说法，“你怎么像女孩子一样？真娇气！“你怎么不像个男子汉？”这说明（   ）

A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的

B．我们要平静而欣然地接受自己的生理性别特征

C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

D．青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显

8．在七年级（1）班，无论是组建学习互助小组，还是安排班级劳动任务，班长小清总是尽量做到男女同学搭配。这样做是因为（   ）

A．男女搭配是培养集体观的法宝 B．男女搭配有助于克服青春烦恼

C．男女搭配能够使班级更加团结 D．男生女生拥有各自的性别优势

9．2022年“清朗”系列专项行动正在针对明星和网红们徐徐展开，很多演艺明星因为违反法律和道德被封杀。在镜头面前特意用“娘”的腔调说“吃个核桃，好凉凉”的某网红，也被封杀了。不少艺人开始纷纷表态，宣誓为行业树标杆，为社会传递正能 量，他们承诺“追求健康向上的文化品位，深入生活，扎根人民。”对某网红行为理解正确的是（   ）

A．男生女生在外貌形象方面趋于一致

B．为了获取流量，可以不顾个人形象

C．这是个人私事，他的做法无可厚非

D．“伪娘”等低俗行为容易误导青少年

10．下图标志反映了（   ）

A．男女生理特征的差异

B．男生女生的性格特征

C．男生女生的兴趣爱好 

D．男生女生的思维方式

11．男生女生正常交往,是青春成长中的正常现象，可以相互取长补短，让自己变得更加优秀。下列几位同学的说法正确的是（   ）

A．丽丽:班上有的男生学习不好﹐我不愿意搭理他们

B．雯雯:我是女生，就算我做错了，我也不会跟男生道歉

C．小安:我的同桌是女生，她经常提醒我做题要细心，我很感谢她

D．强强:她们女生什么都不懂，真烦人

12．《南方日报》报道，提到护士，大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们大都在三甲医院工作，并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多，他们以其专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有（   ）

A．人们对性别的认识不会受到性别刻板印象的影响

B．女生更能保护患者的隐私，男生不应该从事护士工作

C．性别刻板印象不会影响人潜能的发挥

D．我们在接受自己生理性别的同时，不要过与受性别刻板印象的影响

13．生活中，人们常常认为男生强壮勇敢，女生娇小柔弱。因此，写文章时，我们习惯把男生比喻成大树，把女生比喻成花朵。这说明（   ）

A．人们通常会受到性别刻板印象的影响 B．人们总是无法正确认识男女间的差异

C．男女性别特征只表现在生理和心理上 D．男生和女生的性格特征是与生俱来的

14．对下边漫画《保持距离》中的校规内容，你的正确态度是（   ）

A．赞成，男女生间不可能产生真正的友谊

B．反对，男女生正常交往可以相互帮助，相互学习，共同进步

C．赞成，男女生交往要遵循校规的规定

D．反对，男女生交往，容易产生早恋，应坚决杜绝

15．一位男生和一位女生在辩论性别优势，都说自己的性别优于对方，辩论了好久谁也没有说服谁。他俩的错误在于（     ）

A．只看到了自己性别的弱势 B．选择了口才与自己相当的对象

C．只看到了自己性别的优势 D．能站在对方性别的角度来思考

二、简答题

16．青春是美丽的，情感是真挚的，在本周家校交流会上，福福记录下以下发言片段：

片段一  鼎鼎悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。

片段二  福福爸爸说：男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：“问那么多干嘛?”因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。

(1)   你认为，初中生异性的正常交往有什么意义？

(2)   你认为初中生应该怎样保持与异性同学之间的友谊？

17．阅读材料，完成相关任务。

心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如：在男女生之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。

根据上述材料，结合所学知识，作为中学生，男生女生怎样才能实现优势互补？

三、综合探究题

18．某校七年级（1）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参加以下活动。

【青春畅想】

有人说青春像一座山峰，意味着锐意进取……；也有人说青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……；

①发挥你的想象力，你认为青春是什么呢？

【青春误读】

小红是一名思想单纯、积极进取的漂亮女生，她从不敢正视男生，怕与某个男生的目光接触，怕被男生喜欢而影响学习。母亲的教育使她对男生女生之间的交往避而远之，但近段以来开始觉醒的性别意识又使她渴望与男生交往。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。

②如果小红向你求助，你会对她说些什么来帮她解除心理困惑？（至少两方面）

③你认为男生女生应该怎样正常交往？（两方面即可）

【青春飞扬】

步入青春期，独立思维与批判性思维思维不断成长。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

④学贵有疑，请你尝试对“愚公移山”进行批判性的评价。

青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。随着科技的发展，我们的生活更加丰富多彩，千变万化。

⑤请发挥你的天才想象力， 写出一份自己的创新设计。

第二课 青春的邀约

第一框 男生女生

一、选择题

1．又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（　　）

A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作 B．男女生之间差别大，大家无法共同合作

C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务 D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作

【答案】C

【详解】本题考查男生女生。

C：从题干的表述中即可看出：卫生委员向班主任的建议是充分认识到了男女生各自的优势，科学合理分配，能够更好地完成任务，以达到高效合作的目的。故C正确；

A：男生女生优势不同，并不意味着谁比谁个更优秀，故A错误；

B：男女生之间有差别，但可以优势互补，达到良好合作，故B错误；

D：选项是封建思想的体现，故D错误；

故本题选C。

2．对性别角色的认识有利于（     ）

A．帮助我们了解自己与异性的不同特点

B．学会如何塑造自我形象，如何与同性相处

C．在某种程度上影响我们自身潜能的发挥

D．人们对性别的认识一定会受到性别刻板印象的影响

【答案】A

【详解】本题考查对于性别角色认识的意义。

A：结合课本知识，正确认识性别角色有利于帮助我们了解自己与异性的不同特点，故A说法正确；

B：与同性相处的说法是错误的，故B说法错误；

CD：影响自身潜能的发挥，受到性别刻板印象的影响，这不属于对性别角色认识的意义，故CD说法错误；

故本题选A。

3．有人用一个在金星一个在火星来形容男女之间的差异之大，男女生的性别差异体现在（   ）

①生理差异    ②性格差异     ③兴趣爱好    ④思维方式

A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①③

【答案】A

【详解】本题考查男女生性别差异具体体现。

①②③④：依据教材知识可知，男女生的性别差异体现在生理差异、性格差异、兴趣爱好、思维方式均有体现，故题文中的选项均符合题意；

故本题选A。

4．甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅多愁善感。甲和乙的差异表现在（   ）

A．性格特征 B．兴趣爱好 C．思维方式 D．行为习惯

【答案】A

【详解】本题考查对男女性别差异的具体表现。

ABCD：仔细研读题文材料，甲和乙的差异表现在性格特征方面，故A说法正确，BCD均没有涉及；

故本题选A。

5．航天员、侦察员、吊车司机等职业总被人认为是男性的主战场。可王亚平、宋玺等越来越多的女性在这些岗位上有着出色的表现。这启示我们（    ）

A．男女各有所长，应相互尊重、优势互补 B．择业时，无需过于受性别刻板印象影响

C．认识性别角色，有助于我们更好地发展 D．严守性别刻板印象有助于塑造自身形象

【答案】B

【详解】该题考查性别差异。

B：分析题文，王亚平、宋玺等越来越多的女性在被人认为是男性的岗位上有着出色的表现；结合所学知识可知，这启示我们择业时，无需过于受性别刻板印象影响；B符合题意；

AC：不符合材料主旨，排除；

D：不严守性别刻板印象，要正确对待性别刻板印象的影响；D错误；

故本题选B。

6．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（   ）

①拥有各自的性别优势     ②要发现对方的优势，欣赏对方的优势

③差别太大，很难找到共同语言    ④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

【答案】C

【详解】本题考查性别差异。

①②④：题干中的小诗说明男生女生拥有各自的性别优势，应该发现和欣赏对方的优势，“共撑一片蓝天”说明男生女生要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，①②④说法正确；

③：说法过于绝对，男生女生虽然在性别特征方面有差别，但还是可以找到共同语言的，③说法错误；

故本题选C。

7．生活中，我们常会听到这样的说法，“你怎么像女孩子一样？真娇气！“你怎么不像个男子汉？”这说明（   ）

A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的

B．我们要平静而欣然地接受自己的生理性别特征

C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

D．青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显

【答案】C

【详解】本题考查对男生、女生的正确认识。

ABD：说法正确但题干没有体现。ABD不符合题意；

C：题文中的语句描述体现了人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，C说法符合题意；

故本题选C。

8．在七年级（1）班，无论是组建学习互助小组，还是安排班级劳动任务，班长小清总是尽量做到男女同学搭配。这样做是因为（   ）

A．男女搭配是培养集体观的法宝 B．男女搭配有助于克服青春烦恼

C．男女搭配能够使班级更加团结 D．男生女生拥有各自的性别优势

【答案】D

【详解】本题考查异性优势。

D：题干中，班长小清在安排劳动任务时，总是尽量做到男女同学搭配，这是因为男生女生拥有各自的性别优势，做到优势互补，较好完成任务，D说法符合题意；

ABC：都不是对男生女生拥有各自性别优势的错误理解，ABC说法错误；

故本题选D。

9．2022年“清朗”系列专项行动正在针对明星和网红们徐徐展开，很多演艺明星因为违反法律和道德被封杀。在镜头面前特意用“娘”的腔调说“吃个核桃，好凉凉”的某网红，也被封杀了。不少艺人开始纷纷表态，宣誓为行业树标杆，为社会传递正能 量，他们承诺“追求健康向上的文化品位，深入生活，扎根人民。”对某网红行为理解正确的是（   ）

A．男生女生在外貌形象方面趋于一致

B．为了获取流量，可以不顾个人形象

C．这是个人私事，他的做法无可厚非

D．“伪娘”等低俗行为容易误导青少年

【答案】D

【详解】本题考查对性别差异的认识。

A：男士女生在外貌形象方面有各自的特点，并不是趋于一致的，故A说法错误；

B：公众人物的一言一行都会产生很大的影响，获取流量要采取合理合法的方式，故B说法错误；

C：公众人物的做法要遵守道德和法律，故C说法错误；

D：“伪娘”等低俗行为违反法律和道德而且容易误导青少年，故 D说法正确；

故本题选D。

10．下图标志反映了（   ）

B．男女生理特征的差异

B．男生女生的性格特征

C．男生女生的兴趣爱好 

D．男生女生的思维方式

【答案】A

【详解】本题考查男生女生。

A：题干图示中的标志说明男生女生性别存在差异，应尊重性别差异，相互理解，相互尊重，A符合题意；

BCD：选项说法与漫画与漫画寓意无关。BCD排除；

故本题选A。

11．男生女生正常交往,是青春成长中的正常现象，可以相互取长补短，让自己变得更加优秀。下列几位同学的说法正确的是（   ）

A．丽丽:班上有的男生学习不好﹐我不愿意搭理他们

B．雯雯:我是女生，就算我做错了，我也不会跟男生道歉

C．小安:我的同桌是女生，她经常提醒我做题要细心，我很感谢她

D．强强:她们女生什么都不懂，真烦人

【答案】C

【详解】本题考查异性交往。

A：没有认识到异性之间正常交往的意义，故A观点错误；

B：女生做错事情，也要主动道歉，故B观点错误；

C：小安感激同桌的帮助，体现了异性之间优势互补，故C说法正确；

D：看不到异性的优点，故D说法错误；

故本题选C。

12．《南方日报》报道，提到护士，大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们大都在三甲医院工作，并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多，他们以其专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有（   ）

A．人们对性别的认识不会受到性别刻板印象的影响

B．女生更能保护患者的隐私，男生不应该从事护士工作

C．性别刻板印象不会影响人潜能的发挥

D．我们在接受自己生理性别的同时，不要过与受性别刻板印象的影响

【答案】D

【详解】本题考查对性别刻板印象的认识。

A：依据教材知识可知，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，A说法错误；

B：女生更能保护患者的隐私，男生不应该不知羞耻错误，无论是男生女生都应该保护患者的隐私，知羞耻，B错误；

C：性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥，导致认识的不全面、不准确，C说法错误；

D：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，因此要尽量克服受性别刻板印象的影响，D正确；

故本题选D。

13．生活中，人们常常认为男生强壮勇敢，女生娇小柔弱。因此，写文章时，我们习惯把男生比喻成大树，把女生比喻成花朵。这说明（   ）

A．人们通常会受到性别刻板印象的影响 B．人们总是无法正确认识男女间的差异

C．男女性别特征只表现在生理和心理上 D．男生和女生的性格特征是与生俱来的

【答案】A

【详解】本题考查对性别刻板印象的认识和把握。

A：“人们常常认为男生强壮勇敢，女生娇小柔弱。”说明了在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，A符合题意；

B：人们是可以正确认识男女间的差异，B错误；

C：只表现，说法绝对，C错误；

D：题干未涉及男生和女生的性格特征是与生俱来的，D错误；

故本题选A。

14．对下边漫画《保持距离》中的校规内容，你的正确态度是（   ）

A．赞成，男女生间不可能产生真正的友谊

B．反对，男女生正常交往可以相互帮助，相互学习，共同进步

C．赞成，男女生交往要遵循校规的规定

D．反对，男女生交往，容易产生早恋，应坚决杜绝

【答案】B

【详解】本题考查正确对待异性交往。

B：漫画中如此校规人为阻断了异性同学间的交往，不易于学习进步与健康人格的形成，我们要反对。因为男女生正常交往可以相互帮助，相互学习，共同进步。B正确；

AC：判断错误，AC排除；

D：因为反对态度与其观点自相矛盾，不能杜绝男女生交往，D错误；

故本题选B。

15．一位男生和一位女生在辩论性别优势，都说自己的性别优于对方，辩论了好久谁也没有说服谁。他俩的错误在于（     ）

A．只看到了自己性别的弱势 B．选择了口才与自己相当的对象

C．只看到了自己性别的优势 D．能站在对方性别的角度来思考

【答案】C

【详解】本题考查男女生交往问题。

C：男生女生各有自身的性别优势，面对性别优势，我们要学会欣赏对方的性别优势，做到取长补短，题文中男女生只看到自己的性别优于对方，所以他俩的错误在只看到了自己性别的优势，C符合题意；

ABD：说法与题意无关，都不符合题意；

故本题选C。

二、简答题

16．青春是美丽的，情感是真挚的，在本周家校交流会上，福福记录下以下发言片段：

片段一  鼎鼎悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。

片段二  福福爸爸说：男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：“问那么多干嘛?”因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。

(1)你认为，初中生异性的正常交往有什么意义？

(2)你认为初中生应该怎样保持与异性同学之间的友谊？

【答案】(1)①有利于在智力上取长补短

②有利于激励自己奋发向上

③有利于个性的完善

(2)①既要相互尊重，又要自尊自爱；

②既要放开自己，又要掌握分寸；

③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；

【解析】（1）

本题考查异性正常交往的意义，可以结合教材知识进行回答。

（2）

本题考查异性之间正常交往的做法，可以结合教材知识进行回答。

17．阅读材料，完成相关任务。

心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如：在男女生之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。

根据上述材料，结合所学知识，作为中学生，男生女生怎样才能实现优势互补？

【答案】①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的缺陷而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

【详解】本题考查如何对待男生女生的性别优势，可结合教材知识作答。

三、综合探究题

18．某校七年级（1）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参加以下活动。

【青春畅想】

有人说青春像一座山峰，意味着锐意进取……；也有人说青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……；

①发挥你的想象力，你认为青春是什么呢？

【青春误读】

小红是一名思想单纯、积极进取的漂亮女生，她从不敢正视男生，怕与某个男生的目光接触，怕被男生喜欢而影响学习。母亲的教育使她对男生女生之间的交往避而远之，但近段以来开始觉醒的性别意识又使她渴望与男生交往。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。

②如果小红向你求助，你会对她说些什么来帮她解除心理困惑？（至少两方面）

③你认为男生女生应该怎样正常交往？（两方面即可）

【青春飞扬】

步入青春期，独立思维与批判性思维思维不断成长。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

④学贵有疑，请你尝试对“愚公移山”进行批判性的评价。

青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。随着科技的发展，我们的生活更加丰富多彩，千变万化。

⑤请发挥你的天才想象力， 写出一份自己的创新设计。

【答案】①比如：青春是一首歌，弹奏出最美好的乐章；青春是一首诗，写出人生最华丽的篇幅等，言之有理即可。

②相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。

男女生的正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。也能学习对方身上的优秀品质。

③男女生正常交往可以优势互补，相互取长补短，相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步。

④愚公持之以恒、锲而不舍的精神的确值得我们学习。但是,愚公移山的做法有待思考，不考虑做事的效率和付出的代价、后果,这种蛮干的做法我觉得不符合当前高效的社会节奏;我认为无论是学习、工作,还是社会建设,不但要有明确的目标、锲而不舍的精神,更要有智慧,要实干加巧干,苦干不蛮干,一定要考虑成本、效率和回报等。

⑤有创新思维，设计内容积极健康

【详解】（1）此问旨在考查学生对青春的认识，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生对异性交往的认识，主要考查学生的分析能力。题文中渴望与异性交往，是青春期正常的心理表现，但是母亲的教育对她的影响，使她没有认识到异性之间正常交往的意义，所以从正确对待异性情感和异性之间正常交往对身心健康，相互学习，共同进步等方面的作用回答即可。（3）此问旨在考查学生对异性之间怎样正常交往的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从相互学习，取长补短，共同进步，坦然大方等方面回答，言之有理即可。（4）此问旨在考查学生对思维的批判性的认识，主要考查学生的分析运用能力。结合材料和所学，既要肯定愚公锲而不舍的精神，也要认识到愚公方式方法的不可取之处，言之有理即可得分。（5）此问属于开放性试题，只要言之有理即可得分。