小学人教部编版4* 三月桃花水当堂检测题

《三月桃花水》类文阅读

一、课内阅读

（一）阅读短文，完成下面小题。

三月桃花水

①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

②啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

③三月的桃花水，是春天的竖琴。

④那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

⑤三月的桃花水，是春天的明镜。

⑥它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

⑦啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1．哪一个词语写的不是三月桃花水？（    ）

A．竖琴 B．明镜 C．丝绸 D．长发

2．作者把春水叫做“桃花水”，你能从哪个自然段中找到说明原因的语句？（    ）

A．① B．② C．④ D．⑥

3．与第①自然段中的两个问句相对应的段落分别是在哪几个自然段？（    ）

A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．④⑤⑥⑦

4．划线的句子在表达上有什么作用？（    ）

A．总结上文 B．总起下文 C．总起全文 D．总结全文

5．最后一个自然段在抒发情感的方式上属于哪一种？（    ）

A．直接抒情 B．间接抒情 C．正面描写 D．侧面描写

6．请你结合文章内容说说桃花水的美表现在哪几个方面？

7．你觉得第四自然段中所运用的句式写得好吗？结合文章内容说明理由。

【答案】

1．D    2．B    3．B    4．B    5．A    

6．《三月桃花水》从流水的清澈美、流水的动态美、桃花水滋润万物，给万物以生机三个方面来描写桃花水的美。    

7．写得好，运用了排比的修辞手法，写出了三月的桃花水动态美。

【解析】

1．本题考查的是对原文内容的分析和理解。

结合原文的内容“三月的桃花水，是春天的竖琴。”“三月的桃花水，是春天的明镜。”“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”可以得出“长发”并不是写三月桃花水的。

2．本题考查的是对原文内容的分析和理解。

结合原文的内容“啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。”可以得出作者把春水叫做“桃花水”的原因，因此在文章的第二自然段。

3．本题考查的是对原文内容的分析和理解。

第①自然段中的两个问句是“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”可以得出分别从声音和光芒两个方面来说的，所以两个问句相对应的段落分别是②③④⑤，分别写了声音和光芒。

4．本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容“三月的桃花水，是春天的竖琴。”可以得出第四自然段是承接上文的主要内容的特点来描写的。所以作用是总起下文。

5．本题考查的是对作者抒情方式的分析。

根据文章最后一段话的内容“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”可以得出这是直接抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。

6．本题考查的是对文段内容的分析和理解。

文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。主要从从流水的清澈美、流水的动态美、桃花水滋润万物，给万物以生机三个方面说桃花水的美。

7．本题考查的是对原文内容的分析和理解。

结合原文的内容，第四自然段的加点字是三个“那”，这是一组排比句，这三个排比句，通过点点桃花和溪溪流水，将春天的生机勃勃描绘的淋漓尽致，恰到好处。形象生动的写出了三月的桃花水动态美。

（二）课内阅读。

三月桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒在了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花木，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!

三月的桃花木，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……

比金子还贵呵，三月桃花水!

比银子还亮呵，三月桃花水!

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。

8．从文中找出下列词语的近义词。

美丽________  柔软________  督促________

9．仿写词语。

草如茵   柳如眉  ________  ________

10．理解短文内容填空。

①第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水________的情景。

②“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种________ 的写法，写出了________。

11．感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

12．看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

13．“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。

我看见                                                                                                        

我还看见                                                                                                        

【答案】

8．绚丽     轻柔     催促    

9．夜如水     月如盘    

10．三月的桃花水   融化，欢快地向前奔腾   拟人   河水映照着朝霞向前流动的情景    

11．①美在有声②美在有色③春水如油，滋润万物，美在有情。    

12．惊喜、高兴、激动。    

13．燕子直冲云霄；     垂柳吐露新芽。

【分析】

8．本题考查了近义词的掌握情况。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答时要在理解所给词语的基础上在文中找出意思相近的词语。要注意平时的积累。

美丽：意思是好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。与文中“舞动着绚丽的朝霞”的“绚丽”互为近义词。

柔软：软和；不坚硬。与文中“都是一根轻柔的弦”的“轻柔”互为近义词。

督促：监督催促。与文中“是在催促着村民们开犁播种啊”的“催促”互为近义词。

9．本题考查了学生词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。平时要多注意积累。

本题例词“草如茵”“柳如眉”运用了比喻的手法，故在仿写词语时要用上比喻手法即可。如：月如钩，夜如水等等。

10．本题考查了学生对文章语句的理解和修辞手法的掌握。完成此类题目结合比喻、拟人的特点来具体分析。

①阅读第一自然段可知，文中“像一串小铃铛”、“像一匹明洁的丝绸”运用了比喻的修辞把三月的桃花水比作了铃铛、丝绸，写出了河水融化、欢快地向前奔腾的情景。

②通过阅读语句“三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌”，可知这句话运用了拟人的修辞手法，赋予三月的桃花水与人的动作，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。

11．本题考查了学生对文章内容的理解能力。完成此类题目需要结合文中具体内容作答。

通过阅读全文可知，文章第一、第四自然段写出了桃花水美在有声；文章第二自然段写了桃花水美在有色；文章第七、第八、第九自然段写了桃花水金贵，滋润万物，美在有情。

12．本题考查了学生对文章内容的理解能力。完成此类题目需要结合文中具体内容作答。

通过阅读第二、第四、第六自然段对桃花水的具体描绘和最后自然段直接抒情可知，看到这么美的桃花水，作者是的心情是：惊喜、高兴、激动。

13．本题考查了学生理解文章内容及提取关键信息能力。完成此类问题不难，通过阅读全文，可直接在文中找到答案。

通过阅读文章可知，文中“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……”语句就是从明镜中看到的景物，据此回答，即看见了“燕子直冲云霄”、“垂柳吐露新芽”等。

二、类文阅读

（一）阅读短文。

大美天目湖

赵日超

①时值仲春，我们来到天目湖，纵情山水、净化心灵，远望天目湖，但觉湖区群山环抱，岗峦叠翠，湖岸逶迤（wēi  wí）曲折，如泼墨痕，更有那烟波浩渺、万顷碧波的湖水，晶莹剔透，清澈见底，不觉使人心旷神怡。

②山清水秀的天目湖，水是它的灵魂。站在湖边，举目远眺，湖水无垠，波翻浪涌，水绕山，山含水，水天一色。白鹭、野鸭时而漂浮水面，时而掠水疾飞。乘坐游船向湖心进发，湖面上碧波荡漾，荡人心旌（jīng）。水肤相亲，甚是惬意。“水是眼波横，山是眉峰聚，欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”天目湖水格外具有如此的神韵。

③泛舟湖上，船在湖中行，人在画中游。湖边青山，白帆点点，波光粼粼，野鸭起落。远眺流泉飞瀑，悬崖挂绿，松涛竹海，猴鹿出没。置身其中，情趣横生，给人以回归大自然的美妙之感。

④静坐天目湖畔，顿感碧空如洗，白云悠悠，青山含黛。万物生灵是不能离开水的。有了水，山才绿；有了水，花才艳；有了水，茶才香；有了水，鱼才鲜；有了水，景才美。青山绿水给人以精神、智慧。尤其是碧水，更教人心静神宁，胸襟开阔。

⑤登上龙兴岛，踏进乡村田园，一幅幅宁静、美妙的画卷在我们眼前徐徐舒展。沿途安放着的石磨、石臼（jiù）木杵（chǔ），好像让人回到远古时代。先祖们磨粉、舂（ chōng）米及与自然抗争的画卷历历浮现在眼前。那架在塘边的龙骨车，似乎在唤起人们对远古农耕年代的记忆，踩一踩龙骨水车，推一推农家石磨，看一看穿着清一色漂亮衣衫的茶姑，真叫人浮想联翩。

⑥天目湖，山与水相亲、水与水相融、心与心相通的人间仙境。

14．作者按照这样的顺序观赏了天目湖的美景：远望天目湖、___________、_________、静坐湖畔、______________。

15．第①段中____________、____________两个词语分别写出了天目湖区的山多、山绿，___________、____________两个词语写出了天目湖的水多、水阔，___________、_____________两个词语则写出了天目湖的水清。

16．第④段中的画线句子运用了排比句式，这样写的作用是什么？

17．读了短文，可以体会到作者_______________的思想感情。

【答案】

14．站在湖边   泛舟湖上   登上龙兴岛    

15．群山环抱   岗峦叠翠   烟波浩渺    万顷碧波     晶堂剔透     清澈见底    

16．读起来朗朗上口，将天目湖水描写得细致入微，赞美了水滋养万物的高尚品格。    

17．对天目湖美景的喜爱和赞美

（二）阅读短文，完成练习。

田园风光

春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷念留给苍穹的同时，也留给了大地。

乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地（展览  展现）在人们的面前。然而，把美丽的画卷点缀（zhuì）得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。黄昏，耕耘（yún）了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田埂上走来，霞光映红了他们的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。

当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭（ǎi）交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野（朦胧  笼罩）了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟（lián）漪（yī），那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕（rú）动。

夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。

啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！

18．用“＼”将文中括号内不恰当的词语画掉。

19．这篇短文按照___顺序，通过对______、_______、______、_______、______、__________等景物的描写，为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。

20．你觉得下面这两句话哪句更好一些？为什么？

①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。

②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。

21．最后一句话表达了作者怎样的情感？

22．有人说乡村的美景是一幅画，画中有落日的余晖，有广阔的田野……读了这篇短文，你觉得乡村美景这幅画中还有什么？

【答案】

18．展览    朦胧    

19．时间     乡村     田野     人们     落日     树木     小河    

20．第二句更好，因为把树的影子比喻成大蛇，形象生动地表达出树的影子在水中的动态。    

21．表达了作者对田园风光的赞美和向往之情。    

22．示例：有成群结队的鸭子在河中嬉戏，有争奇斗艳的鲜花，有儿童的欢笑声。

（三）阅读短文，回答问题。

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江啦！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。①一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，②发出咔嚓咔嚓的声响，③溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！

23．从第2自然段中找出三至四个能表现“春天在进攻，冬天在撤退”的词语。

24．文中画“    ”的句子运用了什么修辞手法？“挤”和“扯”表现了什么？

25．描写景色一般从以下方面进行： A．描绘形状；B．描摹声音；C．描写颜色。说说文中画“     ”的句子中①②③三处分别是从什么方面进行描写的。（填序号）

①____________      ②____________      ③____________

26．下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（      ）

A．奔腾汹涌 B．不可抗拒 C．山崩地裂

27．第4自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？这一段话表达了作者怎样的思想感情？

【答案】

23．衰竭、融化、流、冲、响、酥、软。    

24．拟人。表现了春风不可抗拒的力量，说明它具有强大的生命力。    

25．A     B     C    

26．B    

27．春天来了。表达了作者对春天到来的欣喜之情以及对春天的热爱之情。

（四）阅读短文

金秋的桂花

①金秋时节，丹桂飘香。金黄的、细碎的桂花一夜之间挂满枝头。远远望去，满树繁花，一派欣欣向荣的景象。

②桂花的样子十分好看！椭圆形的叶子，衬托着一簇簇“十”字形的小花。每朵花都由四瓣金灿灿的花瓣组成，小小的、碎碎的，可爱得如同一个个小精灵。桂花总是挨挨挤挤，一团团、一簇簇地开。金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬，像夜空中的点点繁星，给我一种神秘的感觉。

③桂花不仅样子好看，而且味道也很好闻。它那浓郁的幽香，几乎渗透到空气中的每一个角落，熏得人都要醉了。秋风起，秋意渐浓，满城桂花香，我觉得那是秋天里最迷人的味道。

④桂花的花期很短。九月，桂花相继盛开，整个树冠都金灿灿的，空气中弥漫着香甜的味道。但这样的时光总是很短暂，仅仅十几天过后，一树的桂花纷纷飘落。满地的桂花，好像给大地铺上了金色的地毯。

⑤桂花，虽然没有玫瑰的艳丽动人，也没有百合的高贵淡雅，但是它却以弱小的身姿，在有限的生命里将淡淡的幽香洒向人间，默默无闻，毫不张扬……这小小的桂花，平凡却不渺小！

28．短文第②至④自然段围绕桂花分别介绍了  桂花的样子好看  、_________、_______这三方面内容。

29．阅读下面语句，仿照文中第②，自然段的批注，将自己的发现写出来。

（1）“金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬……”

我发现作者描写了桂花的                                                                                                        

（2）“它那浓郁的幽香，几乎渗透到空气中的每一个角落……”

我发现作者描写了桂花的                                                                                                        

30．在第⑤自然段中，作者将桂花与玫瑰花、百合花进行了对比，下列选项中理解最恰当的一项是（　　）

A．作者更喜欢玫瑰花和百合花。

B．作者认为玫瑰花和百合花不好看。

C．作者认为桂花平凡却不渺小，默默无闻，毫不张扬。

D．作者认为桂花平凡而渺小，生命力短暂。

31．作者在文章结尾表达了对桂花的_________之情。

32．仿照第④自然段画横线语句的写法，写一写生活中你最喜欢的事物。

【答案】

28．桂花的味道好闻     桂花的花期很短    

29．颜色     味道    

30．C    

31．赞赏    

32．满池的荷叶，好像给池塘穿上了绿色的衣裳。

【解析】

28．本题考查概括段落层次。

从第②至④自然段每段开头的第一句话“桂花的样子十分好看”“桂花不仅样子好看，而且味道也很好闻”“桂花的花期很短”中，可以看出该题答案，即：分别介绍了桂花的样子、味道和花期。

29．本题考查理解句子意思。

（1）从句子中的“金黄色”和“深绿色”可以看出是描写了桂花的颜色。

（2）从句子中的“浓郁的幽香”可以看出是描写了桂花的味道。

30．本题考查理解句子含义。

从句子“这小小的桂花，平凡却不渺小”中可以体会到，作者将桂花与玫瑰花、百合花进行对比，是为了突出桂花的默默无闻，不张扬。

31．本题考查体会作者情感。

从句子“虽然没有玫瑰的艳丽动人，也没有百合的高贵淡雅，但是它却以弱小的身姿，在有限的生命里将淡淡的幽香洒向人间，默默无闻，毫不张扬……这小小的桂花，平凡却不渺小”中，作者将桂花与玫瑰花、百合花进行对比，体现了作者对桂花的赞扬和赞赏之情。

32．本题考查句子仿写。

分析例句“满地的桂花，好像给大地铺上了金色的地毯”可知，该句子使用了比喻的修辞手法，我们仿写出一个比喻句即可，如：满天的霞光，好像给天空披上了红披风。

（五）课外阅读

密西西比河上的黎明

【美】马克·吐温

①黎明悄（qiǎo qiāo）然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。

②这时，一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行（xíng háng），仿佛歌声自己在唱。

③天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角①上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲②的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒（dǎo dào）影。啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！

④太阳完全跃（yào yuè）出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

【注】①岬（jiǎ）角：突入水中的尖形陆地。②氤氲（yīn yūn）：形容烟或云气浓郁。

33．给文中加点的字选择正确的读音打上“√”。

34．读下面的句子，回答问题。

（1）“可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。联系短文内容思考，为什么“一只鸟也看不见”？文中画横线部分表现了“歌声”怎样的特点？

（2）“这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。”

这个句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了河面_______的特点。

35．第③自然段是按照________顺序写的，我从________、________、________等词语看出来的。全文是按照________顺序来写，能表明这个顺序的关键词句是________、________、________。

36．读最后一个自然段，你脑海中浮现出怎样的画面？

【答案】

33．qiǎo  xíng  dào  yuè    

34．因为有黑幽幽的树林和一圈圈幽幽的白雾挡住了“我”的视线，所以一只鸟也看不见。文中画横线的部分表现了“歌声”热闹、悦耳、自然的特点。     比喻     平静、清激    

35．由近及远   近处   再远处   最远处   时间   黎明悄然而至   天更亮了   太阳完全跃出了地平线    

36．我仿佛看到了太阳从东方升起，驱散了黑暗，洒在树丛中、河面上，给万物镀上了一层璀璨的金光。

【解析】

33．本题考查汉字读音。

“悄”读“qiāo”时，意思是偷偷，不让人知道；读“qiǎo”时，形容没有声音或声音很低。因此，“悄然”的“悄”应读“qiǎo”。

“行”读“xíng”时，意思是走；读“háng”时，用于成行的东西。因此，“穿行”的“行”应读“xíng”。

“倒”读“dǎo”时，意思是竖立的东西躺下来；读“dào”时，意思是位置上下前后翻转。因此，“倒影”的“倒”应读“dào”。

“跃”的意思是跳，只有“yuè”一个读音。

34．（1）①本题考查对文章内容的理解。

“可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱”出现在第二段，上文是“黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾”，因此可知是黑幽幽的树林和一圈圈幽幽的白雾挡住了“我”的视线。文中画横线句子“这时，一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢”，用“唱歌、音乐狂欢”形容鸟儿的叫声，写出了鸟儿“歌声”悦耳、热闹的特点。

（2）本题考查修辞手法及其作用。

“这一片河面好像一面镜子”，把河面比作镜子，是比喻的修辞手法。镜子的特点是平滑、平静，“映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影”说明河水清澈。因此，其作用是写出了河面平静、清澈的特点。

35．本题考查描写顺序。

读第③段，根据词语“近处”“再远处”“最远处”可以看出是按照由近到远的顺序写的。通读全文，可以发现有这些关键词句“黎明悄然而至”“天更亮了”“太阳完全跃出了地平线”，因此可以看出，全文是按照时间顺序来写的。

36．本题考查想象画面的能力。

最后一段主要写了太阳跃处地平线，从灌木丛洒下粉红、洒下金光的场景，表现了早晨日出后的美丽景色。用自己的语言描绘出该画面即可，注意语言通顺，画面要富有美感。