语文二年级下册4 邓小平爷爷植树同步训练题

4.《邓小平爷爷植树》——课后巩固练

1．设计广告语。

“植树造林，绿化祖国”的观念已经深入人心，我们生活的地方树木越来越多，环境越来越好。可是，破坏树木的现象仍然存在。请你针对这现象设计一条广告语，提醒人们保护树木吧！

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2．口语交际。

节约用水，从我做起。如果你看到同学吸收后忘了关水龙头，你会跟他怎么说？

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3．我知道。

（1）植树的步骤

①挑选树苗

②移苗入坑

③挥锹填土

④挖好树坑

正确的顺序是 _____________________________

（2）植树的好处是_____________________________

4．课文回放。

邓小平爷爷植树1985年的植树节，是个令人难忘的日子。这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！　”又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就象战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。

（1）第一段写的是（     ）

A．邓爷爷精心植树的情景

B．邓爷爷严格要求工作人员植树的情景

C．邓爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景

（2）把邓爷爷说的话用“____”画出来。

（3）从哪里可以看出邓爷爷栽的树很正？

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5．课外阅读。

植树还要爱树

植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子，做家具和造纸。在街道、宅旁植树，还可以洁净空气和美化环境。

但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。

刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。另外，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，也不能成材。

（1）课文一共有(      )个自然段。

（2）第三自然段讲了“一要”“三不要”请答一答。

“一要”是：_____________________

“三不要”是： ____________________

（3）写出树木对人类的用途。       

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（4）补充合适的词语。

(        )清新       (        )环境          (        )噪音

（5）短文的第(      )自然段写的是植树的好处多。

（6）选择填空。（填序号）

①植树的好处可多啦！树叶的作用是(        )。树干的作用是 (       )。在街道、住宅旁植树，还可以(         )。

A.盖房子、做家具和造纸   B.给人遮阳   C.使空气清新   D.美化环境   E.减弱噪音

②第3自然段告诉我们要如何(        )。

A．植树          B．爱树

6．阅读短文，完成练习。

植树的季节

春天是植树的季节。

一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。我们（       ）来小树苗，把它们（       ）到郊外。（       ）上清凉的水，（       ）上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。

擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。

春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。

（1）选择合适的动词填到文中的括号里。（填序号）

①浇     ②培     ③扛     ④栽

（2）文中把树木比作__________、__________，形象地写出了树木的作用。

（3）“我们”在春雨后栽树，是因为______________________________。

（4）今天“我们”在这里植树，以后这里会变成什么样子？

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7．我会写话。（不会写的字，可用拼音代替）

       植树节快到了，你将和同学们一起去植树。你知道植树节的来历吗？你有什么想法吗？你又会怎么做呢？请你用几句话写下来。

8．快乐写话。

 提示：仔细观察图画，看看图上的人在干什么？然后写一段话，注意写清楚时间、地点、人物和事情的经过。