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人美版二年级下册4.绘画游戏精品课件ppt
展开人美版美术二年级下册
《绘画游戏》教学设计
课题 | 课题名:绘画游戏 | |
教学目标 | 1.知识与技能:了解绘画游戏的基本方法,能用随意,流畅的线条分割画面,想象添加形象,完成一幅有趣的画。 2.过程与方法:通过观察欣赏作品,自主学习、合作学习,完成本节课的学习内容。 3.情感态度价值观:激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力,和创作力。 | |
教学重点 | 重点:学习能利用随意线条形成的图形,通过想象添加具象或抽象的形象,使之变成一幅完整的美术作品。 | |
教学难点 | 难点:巧妙地利用图形,添加生动有趣的形象。 | |
教学准备 | 教师准备:多媒体课件、图画纸、图画笔。 学生准备:图画纸、水彩笔、黑色水笔以及其它绘画工具。 | |
教学过程 | 一、导入新课 1.组织教学提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具。 2.画线游戏,活动规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。) 3.请你看看自己画这幅画好看吗?说说理由。学生活动,相互观看、分析。 4.教师利用学生作业演示。(实物投影)利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象,学生观察了解绘画方法。 二、讲授新课 1.课件出示米罗的《鸟翅上滴下露珠,唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》,师:画家米罗在这幅作品中,通过流畅的线条、任意变化的图形、简单明快的色彩,给我们描绘了一个神秘、奇妙、有趣的世界,同学们,你们能从这个幻想丰富的画面中读出什么有趣的形象吗? 2.课件播放米罗照片,了解米罗是西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家,超现实主义的代表人物。师:作品中运用了哪些我们熟悉的线条朋友?生:直线、曲线、弧线等。师:说一说,你在自己或别人画的线条中发现什么形象?引导学生回答荷兰实内之二和子夜之歌上面的问题。 3.课件出示议一议哪幅图的线条布局设计更合理,更美观?课件播放下一页师:看,画家运用线条朋友做起了游戏,你们猜猜是什么?设计意图:认识哪种线条布局更合理更美观,让学生能有个正确的认识,能通过奇妙的联想把杂乱的线条联想成完整美观的物体,并运用到画面中。 4.课件出示多幅绘画游戏作品并提问:说一说,你在自己或别人画的线条中发现什么形象?教师引导学生回答。 三、艺术实践 请同学们随意地画一些线条,并根据线条形成的图形展开丰富的想象,然后,添加形状和色块完成一幅有趣的画。 四、作品展示评价 看谁创作的作品更富有想象力?我知道了随意画的线条经过想象和发挥也能变成有趣的画。
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课后作业 | 意地画一些线条,并根据线条的特点进行联想,创作一幅作品。 | |
板书设计 | 绘画游戏 | |
米罗是西班牙画家 哪些我们熟悉的线条:直线、曲线、弧线 | 艺术实践 评价展示 | |
教学反思 |
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