小学美术4.绘画游戏试讲课说课ppt课件

导入新课

一、新知导入

出示图片：梯形、三角形引入本课

联想添加：请根据下面形状进行联想添加，你能添加出几种图案？（计时2分钟完成作品）多媒体出示课题，板书课题：绘画游戏

联想创作

激发学生学习兴趣和学习欲望

讲授新课

二、新知讲解

1.引导启发

出示图片问：猜一猜：画家用下面的线条做了什么绘画游戏？猜猜是什么？

2.欣赏分析

鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利（油画）1939  米罗（西班牙）

作者介绍：米罗西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家。米罗是超现实主义绘画的代表人物之一，作品用单纯流畅的线条，色彩鲜艳明亮，充满装饰趣味，稚拙而且极具梦幻感。

你能从这个幻想丰富的画面读出什么有趣的形象吗？

找一找作品中运用了哪些你熟悉的线条？让我们一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！

3.艺术欣赏。欣赏米罗的作品倒立的人、太阳、子夜之歌

4.欣赏对比：说一说，哪幅作品的色彩鲜明突出？为什么？

颜色暗淡而且杂乱，画面内容不够突出。

颜色亮丽对比鲜明，画面内容非常突出。

5.作品欣赏：说一说，在这幅线条中你发现了什么形象？

想一想，添加什么色彩更有趣、更鲜艳好看？

三、合作探究

小组说一说，那幅图片的设计更合理美观？为什么？

分布不均匀不利于添画、分布很均匀有利于联想、分布过于复杂不利于联想、分布过于简单不利于联想。

板书：构图饱满、画面合理

四、课堂练习：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：随意画一些线条，根据线条形成的图形，展开丰富的想象添加形状和色块，完成一幅有趣的画。

教师指导制作

五、课堂总结：

自评：说一说自己的作品添画了哪些形状？运用了那些颜色？          

互评：说一说小朋友的作品谁的作品更富有想象力？   

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。

学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

六、作业布置

利用废旧毛线和家长共同创作一幅绘画游戏，进行添加完成作品。

根据图片进行猜想

欣赏作品

说出途中形象

寻找线条

欣赏作品

观察分析

欣赏评述

思考回答

小组合作

了解学习

根据要求进行创作

组织语言介绍给同学们听。

评价同学作品

总结学习内容

思维训练，加强联想

认识西班牙画家米罗，拓宽知识面

作品中找到形象，提高观察力

提高对线条的掌握

提高欣赏、审美能力

加强学生分析能力

提高欣赏评述能力

提高小组合作意识

提高对画面构图及合理安排的掌握，为创作打下基础

提高绘画能力和创作能力

提高语言组织能力

提高学生评价能力和审美能力

提高学生总结能力

课堂小结

通过本节课学习学生体验了绘画游戏，了解了西班牙画家米罗并欣赏、观看了美罗的绘画游戏全过程，通过欣赏和合作探究学习学生对绘画游戏有了一定的认识和了解，在原来学习添画的基础上进行创作就比较简单，学习后同学们能创作出美丽的作品。

板书

4.绘画游戏

构图饱满、画面合理