初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A导学案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A导学案，共3页。学案主要包含了教学重，学具准备，自主预习，情境导入，预习反馈展示交流，疑难互动等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
学习并掌握
shake，milk shake（drink the milk shake） ，turn n，blender，（turn n the blender）,
cut up (cut up the bananas ),pur int(pur… int… ), ygurt ,cup （ne cup f ygurt）,
peel(peel the bananas), watermeln, teaspn, amunt, instructin, ingredient
2.学习并掌握词汇、句型：
---Hw many bananas d we need? ---We need 3 bananas.
---Hw much ygurt d we need? ---We need ne cup f ygurt.
Hw d yu make a banana milk shake?
Peel the bananas. Cut up the bananas.
Put the bananas and ice cream int the blender.
Pur the milk int the blender. Turn n the blender. Drink the milk shake.
二、教学重、难点:
1.重点词汇和短语，区分可数名词和不可数名词；
2.了解祈使句；学会学习询问和描述一种食物的制作过程
三、学具准备：
四、自主预习：
1、自主解惑（独学）
1)自主学习教材58、59页的单词,找出新单词,听写单词,短语。
Shake_____________, milk shake___________ blender__________
turn n____________, cut up_________________, peel_____________
pur________________, int____________________
2、合作交流（对学）
1）、默写单词、词组并小组内检查和汇报
2)学习2d
①理解2d对话含义，翻译对话。
②听对话录音，体会语音、语调、句群停顿。
③跟读录音。
④大声朗读对话。
学习3a
3)利用3b的图片编造新对话,再分组展示。
A： d yu make a banana milk shake?
B： First three bananas . cut the bananas.
Put the bananas and ice cream the blender.
Then the milk int the blender.
the blender . drink the banana milk shake.
3、合作交流（群学）．
完成3c的内容。Write a passage abut hw t make fruit salad.
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预习诊断
完成下列句子。
1._________________________(多少香蕉) d we need?
2. ________________________________(多少盐) d we need？
3.___________________________________(多少苹果) d yu need？
4._______________________________________(多少奶酪) d yu need？
5._________________________________(多少蜂蜜) d yu need？
6._____________________________________(多少西瓜) d yu need？
五、情境导入：
教师活动：
六、预习反馈展示交流
(一)、本节单词预习展示
（二）、本节重点词组展示
（三）、本节重点句型展示
1. Hw many bananas d we need? 我们需要多少香蕉？
Hw much ygurt d we need? 我们需要多少酸奶？
(1) hw many, hw much意思都是_______，前者后接______名词，后者后接____数名词。如：Hw many peple are there in yur family? 你家有几口人？
Hw much mney d yu have? 你有多少钱？
(2) need在此句中作行为______。当need作行为动词使用，有__________的变化，后可接名词、代词、动名词及带t的________，可用于肯定句、疑问句或否定句中。如：She _________ three bks. 她需要三个本子。
The bike needs mending. = The bike ________ t be mended. 自行车需要修理一下。
I dn’t need ____________ the dctr. 我不需要看医生。
____________ yu need t g nw? 你需要现在去吗？
Need也可作情态动词，_________人称和数的变化，后接不带t的动词不定式（即动词原形），多用于否定句和疑问句中。如：
Yu _________ wrry abut yur study. 你不必担心你的学习。
_____________ I g with yu? 需要我和你一起去吗？
教师活动：
七、疑难互动
【拓展】不可数名词与可数名词
①不可数名词指物体的数量不可数，
没有_____之分，也不能直接在
词前直接加冠词a ,an。
表示不可数名词的数量时可以在
词前加相应的______短语，
如：a piece f （一片，一块，一条……），
a cup f （一杯……），a teaspn f
也可用下面的词来修饰，
如：much (许多), a little (一点), little (很少),
lts f (许多), a lt f (许多), sme (一些), any (一些)。
②可数名词指物体的数量可数，有________之分，在单数名词前可以直接用______修饰，也可以用其他的基数词修饰，还可以用many (许多), a few (几个), few (很少), sme (一些), any (一些), a lt f (许多), lts f (许多)等修饰。
规则变化的可数名词复数的构成方法：
a. 一般情况下在词尾加_______。如：
map—maps pencil—pencils bk—bks
b. 以-s, -x, -ch, -sh结尾的名词，在词尾加_______。如：
bus—busesbx—bxeswatch—watchesdish—dishes
c. 以辅音字母+y结尾的名词，先将____改为______，再加-es。如：
family—familiescity—citiescuntry—cunties
d. 以-f或-fe结尾的名词，把_____或_____改为_____v，再加-es。如：
knife—knivesleaf—leaves
e. 以辅音字母+结尾的名词，在词尾后加________。（pht除外）如：
tmat—tmatesher—heres