人教部编版3 我爱这土地教学演示课件ppt

这是一份人教部编版3 我爱这土地教学演示课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了写作背景，日军侵华进程，朗读诗歌，我爱这土地，你知道吗，找出意象，理解象征，诗人自己，爱祖国，体会作用等内容，欢迎下载使用。

帝国主义船只自由进出我国港口。这是停泊在汉口码头的美国商船.
煤矿工人在把头的监视下劳动
日本侵略军在旅顺的暴行
★1937年7月7日，日军制造“卢沟桥事变”，（也就是“七七事变”）开始全面侵华，之后以重兵三路进攻华北。★ 8月，日军大举进攻上海。★ 11月，日军占领上海，在南市放火连烧9日，军民死伤无数，上海5255家中国工厂被占，损失超过8亿元。★ 12月13日，日军攻下首都南京，进行惨绝人寰的大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国军民，烧毁南京三分之一的房屋，造成了城内几乎无中国人的惊人局面。
★ 1938年5月，日军占领徐州并在城外制造数起屠村事件，其中有数名五岁小女孩被奸杀掏心生吃，令人骇然。★ 6月，日军攻占开封，导致花园口决堤放水，豫、皖境内17个县成为一片汪洋，140万人无家可归，数十万人被淹死。日军还在苏北决运河大堤，致使苏北数县成为泽国。★ 9月，日军汇集5万余兵力，分25路进攻八路军晋察冀抗日根据地，连续烧杀淫掠两个月。★ 10月日军占领武汉、广州。
诗人艾青和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。
你认为应该怎样处理这首诗的朗读（停顿、轻重、缓急等）？
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……
诗是由诗人对外界所引起的感觉，注入了思想与情感，而凝聚了形象，终于被表现出来的“完成”的艺术。 ——艾 青
意象就是用来寄托作者情感和思想的客观形象。
它是经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
这首诗运用了哪些鲜明的意象？
这首诗中的意象包含了哪些象征意义？
这种通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义的表现手法叫象征。
正在遭受日寇欺凌的国土
长期郁结在人们心中的悲愤
人民心中对侵略者暴行的愤怒
预示着人民为之奋斗现身的独立自由的曙光，必将降临这片土地。
这首诗为什么要写第二小节？它有什么作用？
假如/我是一只鸟，（深沉地）我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，（悲愤地）这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… （憧憬地）——然后/我死了，（平静地、执着地）连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？（痛苦地、深情地）因为/我对这土地/爱得深沉……
“土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国。
“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。
雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原 那些被烽火所啮（niè）啃着的地域， 无数的，土地的垦殖者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里：
饥馑（jǐn）的大地 朝向阴暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
——《雪落在中国的土地上》
我们踏着的古老的松软的黄土层里埋有我们祖先的骸骨啊，——这土地是他们所开垦几千年了他们曾在这里和带给他们以打击的自然相搏斗他们为保卫土地，从不曾屈辱过一次，他们死了把土地遗留给我们—— ——《北方》
请你从不同角度谈谈这节课的收获。
假如我是一只鸟我也要_____ 歌唱这被________________的土地这________________________的河流这_______________________的风和那__________________的黎明……——然后，我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常___________因为我对这土地爱得深沉……
有关爱国主题的名言及古诗词名句
爱国高于一切——肖邦国家是大家的，爱国是每个人的本分——陶行知天下兴亡，匹夫有责——顾炎武我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民——邓小平