八年级上册第二章 声现象第1节 声音的产生和传播课文ppt课件

这是一份八年级上册第二章 声现象第1节 声音的产生和传播课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了实验一敲击音叉，实验方法转换法，探究声音的传播，无线电，图片说明了什么，回声可以加强原声，回声测距，增强原声，回声的应用，原因光速比声速要快等内容，欢迎下载使用。

（把不容易观察到的现象用容易观察的现象间接表现出来。）
例1　在敲响大钟后，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，原因是（　　） A．钟声的回音               B．大钟还在振动 C．钟已停止振动，空气还在振动       D．人的听觉发生延长
变形：对于声音的产生，下列说法中正确的是（　　）A．物体不振动也能发声B．只有固体的振动才能发声C．一切发声的物体都在振动D．振动停止后，发声体仍能发声
提出问题：声音是怎样传播的？猜想：声音要传播出去，可能需要某些东西来作媒介？
液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？
固体和液体都能传播声音
月球上没有空气，宇航员只能通过 交谈
思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？
答：不真实，真空不能传声。
3.如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼
在介质中，声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。
声音的传播（1）条件：声音的传播需要______，传播的介质可以是______、______和______；真空中______（选填“能”或“不能”）传声；（2）形式：声音在介质中以______的形式传播；
当闪电划破漆黑的夜空时，什么要过一会才会听到隆隆的雷声？
声音传播的快慢用声速描述。
阅读课本29-30页，回答以下问题：
1.声音的传播速度跟 和 有关,温度越高，传播的速度越 。一般情况下，声音在 中传播的最快， 中次之， 中最慢。
3.小明对着大山喊了一声，过了一会，他再一次听到了自己的喊声，这是 现象。4. 区分原声和回声的条件:当回声到达耳朵比原声晚 s以上，人耳才能把回声和原声分开。
2.15℃时空气中的声速为 。
为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？
讨论： 为什么在山谷里喊话能听见回声， 而在教室里说话却听不到回声呢？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
区分原声和回声的条件:
试着算一算，障碍物至少和声源相距多远，回声和原声才可以区分开？
讨论：如图所示，在田径运动会上，小明看到发令枪旁边有一块圆形的档板，关于它的作用下列说法正确的是( )
A．便于起跑线处的同学看到发令枪冒出的白烟B．便于终点计时裁判看到发令枪冒出的白烟C．便于终点计时裁判听到发令枪的响声D．便于减弱发令枪产生的噪声
请想一想：利用回声测海底的深度，需要先知道什么？然后怎样计算？
答：（1）声音在海水中的传播速度V （2）从发出声音到接收回声所用的时间t
海水深度S的计算公式为
1.科学考察船正在执行考察任务，使用声纳雷达测量海底深度。若声纳发声后3.4s接收到回声信号，那么海底深度是多少？（声音在海水中传播速度为1500m/s）
思考： 甲同学把耳朵贴在一根足够长的空水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？
答：2次，因为声音在固体中传播最快，在空气中传播最慢，所以第一次由水管传来，第二次由空气传来。
有一段长为35m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（ ）（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5000m/s、1500m/s和340m/s）A．1次       B．2次       C．3次       D．4次