化学九年级上册第一节 燃烧与灭火图文ppt课件
展开易燃物和易爆物的安全知识
（1）燃烧的定义 ：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。（2）燃烧的条件（必须同时满足三个条件）：
下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A、有放热，发光现象的变化一定是燃烧 B、在氧气中能燃烧的物质在空气中也能燃烧 C、可燃物燃烧时一定有发光发热现象 D、凡是燃烧，一定有火焰产生
A、有放热、发光现象的变化不一定是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但是不是燃烧.B、在纯氧中能燃烧的物质在空气中不一定能燃烧，例如铁能在氧气中燃烧，但是不能再空气中燃烧. C、可燃物燃烧时一定有发光放热现象，正确.D、有的物质燃烧发光，而没有火焰产生.故选C。
打火机给人们生活带来方便，如图是普通电子打火机的实物照片．下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是（ ）A、①③⑤ B、①③④ C、①②③ D、①②④
根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题．解答：解：根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点，可知要使打火机燃烧必须具备：电火花，氧气即通风口，可燃物．答案：A．
控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（ ）A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关 B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
A、②中植物油的作用是隔绝氧气，看铁在只和水接触的条件下能不能生锈，故不能实现的探究目的；B、③中铁钉只和氧气接触，①中铁钉和氧气以及水同时接触，一段时间后③中铁钉没有锈蚀，而①中铁钉锈蚀，通过①③对比说明铁钉锈蚀的条件之一是铁钉与水接触．故能实现的探究目的；C、乙通过薄铜片上的白磷和红磷的燃烧对比可知，温度达到了白磷的着火点所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度，故能实现的探究目的；D、乙通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触，故能实现的探究目的；故选项为：A．
几年“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（ ）A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点C．纸张被水浸湿，导致着火点降低D．空气不充足，纸张不会燃烧
燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的原因是水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点．故选B．
灭火的原理（满足任一个条件都可达到灭火目的）
某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是( )A．金属丝有良好的导热性B．金属线圈内的气体温度升高了C．可燃物的温度降到了着火点以下D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭
本题中蜡烛熄灭一定是燃烧的某个条件不满足了，蜡烛没有燃烧完，空气也可以通过线圈，因此应该是温度降低到着火点以下，金属可以吸收和传递热量，是线圈内气体温度降低。如果将金属丝预先加热线圈的吸热现象就不明显，蜡烛就不会立即熄灭。答案：B
下列灭火方法中，不正确的是 （ ）油锅着火用锅盖浇灭 B. 实验桌上酒精着火用湿布盖灭 C. 白磷着火用沙土盖灭 D. 电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
A、油锅着火可以用锅盖盖灭． B、酒精倒在实验桌上着火，可以用湿抹布扑灭． C、燃气泄漏着火，立即关闭阀门并开窗通气． D、电器着火用水灭火，会损坏电器，更会导致人触电． 故选D．
（1）.促进燃烧的方法：a.增大氧气浓度；b.增大可燃物与氧气的接触面积。（2）防止一氧化碳中毒氧气供给不足，碳燃烧不充分，会生成CO ，CO和人体血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力强，人吸入CO会造成人体缺氧，导致CO中毒。煤炉、煤气灶等易产生CO气体，使用时一定要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。
古语道：“人要实,火要虚.”此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成；可燃物要架空一些,才能燃烧更旺.“火要虚”的含义是（ ） A.增大可燃物的热值 B.降低可燃物的着火点 C.增大空气中氧气的含量 D.增大可燃物与空气的接触面积
燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点；可燃物与氧气接触越充分燃烧越完全越剧烈.可燃物架空一些,可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面,氧气与可燃物接触更充分,才能燃烧更旺.故选D。
一氧化碳有毒是因为（ ）A.它具有可燃性 B.它具有还原性 C.它能与血液里的氧气结合生成二氧化碳 D.它能与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合 CO和人体血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力强，人吸入CO会造成人体缺氧，故选D 。
（1）爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸（2）易燃物、易爆物的安全知识：一般来说，易燃物指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自然或遇火可以燃烧的固 体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质等。
下列混合物遇火可能发生爆炸的是（ ）A．一氧化碳和二氧化碳 B．氧气和二氧化碳C．氢气和空气 D．氢气和氦气
对爆炸原理和条件的理解
可燃性气体或粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火可能发生爆炸。A中CO能够燃烧，但是CO2不支持燃烧；B中没有可燃性气体；C中氢气和空气遇火能发生爆炸；D中H2能够燃烧，但是N2不支持燃烧。答案：C
A中所示标志是爆炸品，B表示禁止燃放鞭炮，C表示腐蚀品，D表示禁带火种，E国家节水标志。答案：ABD
下列有关标志中，与燃烧或爆炸有关的是 。
与燃烧和爆炸有关的标志
交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，下列物质中可以随身携带的是（ ）A、酒精 B、烟花爆竹 C、矿泉水 D、汽油
酒精、烟花爆竹、汽油都属于易燃易爆物。答案：C
初中化学第一节 燃烧与灭火课文配套ppt课件： 这是一份初中化学第一节 燃烧与灭火课文配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，新知探究，促进燃烧的方法，增大氧气的浓度，一氧化碳的可燃性，一氧化碳的毒性，你知道吗，现象解释，有限空间，急速膨胀等内容，欢迎下载使用。
初中化学鲁教版九年级上册第一节 燃烧与灭火图片课件ppt： 这是一份初中化学鲁教版九年级上册第一节 燃烧与灭火图片课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，火和人类生活息息相关，新知导入，新知探究，镁在空气中燃烧，铁在氧气中燃烧，蜡烛在空气中燃烧，一些常见的燃烧反应，下列物质都能燃烧吗，小石子等内容，欢迎下载使用。
初中化学鲁教版九年级上册第一节 燃烧与灭火示范课ppt课件： 这是一份初中化学鲁教版九年级上册第一节 燃烧与灭火示范课ppt课件，文件包含61燃烧与灭火第二课时ppt、61燃烧与灭火第二课时习题鲁教版九年级化学上册doc、61燃烧与灭火+第二课时+学案+鲁教版九年级化学上册doc、61燃烧与灭火+第二课时+教案+鲁教版九年级化学上册doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
