化学九年级上册第一节 燃烧与灭火授课课件ppt

这是一份化学九年级上册第一节 燃烧与灭火授课课件ppt，文件包含第1课时灭火的原理作业课件pptx、第1课时灭火的原理课件pptx、灭火的原理和方法-_标清mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共49页， 欢迎下载使用。

第一节 燃烧与灭火第1课时 灭火的原理
鲁教版·九年级化学上册
火的使用标志着人类文明的伟大进步。从钻燧取火到航空航天，在人类文明前进的每一步，火的作用和影响都不容忽视。
火给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害！
火灾对人类的危害是非常严酷的。据联合国“世界火灾统计中心”近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。
讨论：如何控制燃烧条件？如何进行灭火？
其实，并不是只有在发生火灾的时候才需要灭火。同学们日常生活中常做的事情，如吹灭蜡烛、熄灭酒精灯、关掉燃气炉灶的火等也是灭火。回想一下，在不同的情形下都用过哪些方法灭火？为什么这些方法能够灭火？
参考示例，讨论在各种情况下应当采用什么方法灭火？采用这些方法为什么能够灭火？
灭火的方法：① 往着火的木柴上覆盖沙子；② ⋯⋯
解释：① 往木柴上覆盖沙子，能够隔断木柴与空气的接触，缺乏氧气的支持，火就熄灭了。 ② ⋯⋯
把想到的灭火方法按照主要目的进行分类，并填入课本P119表。
耀眼白光、放热、生成白色固体
发出白光、放热、生成使澄清石灰水变浑浊的气体
火星四射、放热、生成黑色固体
发出白光、放热、瓶壁有水雾
燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
思考：同学们还记得我们上次到实验室做过的实验探究吗？物质燃烧的条件有哪些？
2.接触氧气（空气）；
讨论：我们知道了燃烧必须满足三个条件，那么现在请同学们思考一下如何灭火，灭火的原理和方法又是什么？
灭火就是破坏燃烧的条件！
1.移走可燃物；2.隔绝氧气（或空气）；3.使温度降低到着火点以下。
其中一个条件成立即能灭火！
燃烧条件与灭火原理的对照
燃烧的条件是1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到着火点（三个条件同时具备）
3.降温到该物质的着火点以下。
你能说说生活中常见的灭火实例吗？
设置隔离带，截断可燃物的来源
想一想，它们分别是利用什么原理灭火的？
将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时却可能成为吞噬生命的恶魔。火灾发生时，由于常常产生浓烟甚至有毒气体，在短时间内即可导致人员窒息或中毒死亡。我们不仅要学习安全用火的知识，更应该培养安全意识，还要定期进行消防演练，当火灾真正发生时，才能做到临危不乱、正确处置和迅速逃生。
1. 以火的“功”与“过”为题进行辩论，与同学交流讨论对火的认识。2. 搜集并分析典型的火灾案例，探究总结造成火灾的原因、灭火的方法以及火灾现场人员自救的方法，反思减少人员伤亡和预防该类火灾发生的措施。
1.下列不能考虑用于油井灭火的措施是（ ）A.设法阻止石油喷射B.设法使火焰隔绝空气C.设法降低石油着火点D.设法降低油井温度
2.下列做法不正确的是（ ）A. 发现厨房煤气泄漏，立即打开油烟机通风换气 B. 油锅着火时可用锅盖盖灭C. 油井、矿井、面粉加工厂一定要严禁烟火D. 扑救电器火灾时首先要做的是切断电源
3.消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是什么？
答：此措施依据的灭火原理是使可燃物的温度降到着火点以下。
4.用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？
答：用扇子扇煤炉火焰时，往煤炉内吹风，供给了燃烧所需的足量空气(氧气)，冷空气虽能使炉内降温，但并不能使环境温度低到着火点以下，炉火持续燃烧，所以越扇越旺；用扇子扇烛火，使温度低于其着火点，所以一扇就会熄灭。
谈谈你在这节课中，有什么收获？