初中化学鲁教版九年级上册第一节 燃烧与灭火第1课时教案

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

创设情境

引入新课

【导入】请同学思考：生活中利用火的事例有哪些呢？

【提问】火的使用只有这些吗？

学生思考回答：炒菜、烧水、烤肉等

通过提问的方式引入新课，使得学生对火的利用产生更多的想法。

环节二

新课讲解

【讲解】火的使用标志着人类文明的伟大进步。

其实，并不是只有在发生火灾的时候才需要灭火。如吹灭蜡烛、熄灭酒精灯、关掉燃气炉灶的火等也是灭火。

【提问】回想一下，在不同的情形下都用过哪些方法灭火？为什么这些方法能够灭火？

【活动天地】寻找灭火的方法

参考示例，讨论在各种情况下应当采用什么方法灭火？采用这些方法为什么能够灭火呢？

【讲解】灭火的方法：①往着火的木柴上覆盖沙子；②······

解释：①往木柴上覆盖沙子，能够隔断木柴与空气的接触，缺乏氧气的支持，火就熄灭了。②······

       熄灭燃着的酒精灯

【讲解】灭火的方法：用灯帽盖灭；

解释：燃着的酒精灯用灯帽盖住能够隔断灯芯与空气的接触，缺乏氧气的支持，火就熄灭了。

         森林着火

【讲解】灭火的方法：将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带；

解释：将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，移走可燃物，大火熄灭。

         房屋着火

【讲解】灭火的方法：用水浇灭；

解释：水可以降低温度至可燃物的着火点以下。

【讲解】不论采取什么样的灭火方法，原理都是阻止燃烧反应的发生。燃烧反应要发生，需要同时满足三个条件：

物质具有可燃性；

可燃物要与氧气接触；

可燃物的温度要达到燃烧的最低温度。

【结论】灭火就是破坏维持燃烧所需的条件，使这种氧化反应停止。

【讲解】前面我们探究了燃烧的条件：

         可燃物；

         与氧气接触；

         温度达到着火点。

【总结】灭火原理和方法

         隔离或清除可燃物；

         隔绝空气或氧气；

         降低温度至可燃物着火点以下。

【注意】利用其中一个原理和方法即可灭火。

【提问】请同学们根据灭火事例，填写灭火方法和灭火原理。

【总结】

【讲解】常用灭火器的灭火原理和适用范围

         泡沫灭火器

灭火原理：喷射带水渍泡沫的CO2在燃烧物表面形成隔绝空气的水膜。

适用范围：用于扑灭木材、棉布及可燃油的失火。

         二氧化碳灭火器

灭火原理：加压在瓶中的液态CO2喷出汽化，能降温和隔绝空气。

适用范围：用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器发生的火灾。

         干粉灭火器

灭火原理：由压缩的CO2吹出小苏打粉，受热分解出CO2而灭火。

适用范围：用于扑灭一般火灾及油、气燃火。

倾听，观看

观看，倾听

阅读教材118页的活动天地并分组讨论图示所需要的灭火方法，由小组代表给出答案。

倾听，记录笔记

倾听，记录笔记

倾听，记录笔记

倾听，记录笔记

倾听，记录笔记

思考，讨论并找学生回答问题。

倾听，记录笔记

通过观看资料，使学生了解火给人类文明带来的影响。

通过对比火带来利与害，让学生形成安全用火的意识。

培养学生的阅读能力和团结协作的能力。

通过提问和学生间的分组讨论，逐步总结灭火的一般原理和方法。

根据燃烧的条件，总结灭火的原理和方法

通过灭火事例和学生的讨论，巩固学生对灭火的方法和灭火原理的理解和记忆。

通过讲解常见灭火器的类型、灭火原理和适用范围，拓展学生的知识面。

环节三拓展延伸

【展示】

【提问】根据图片，猜成语：与燃烧有关的成语你知道几个？

【总结】

观看，思考，回答问题

培养学生解决综合运用的能力。

随堂作业

PPT展示

做题

通过习题巩固本节所学知识

环节四

课堂小结

展示PPT18页。

倾听并理解。

帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。