第二单元复习课件PPT+学案

七年级第二单元复习学案

一、选择题

1．“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创制的制度是（   ）

A．奴隶制　 

B．分封制

C．世袭制   

D．禅让制

2．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎 ，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（   ）

A.西周实行分封制，呈现等级森严的特征

B.西周社会的腐败现象严重

C.西周手工业中青铜冶炼十分落后               

D.西周各地经济发展不平衡

3.据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指（    ）  

A、夏人后裔          

B、商代遗民          

C、周朝百姓         

D、少数民族

4.《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见周姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（    ） 

A、封号和耕牛                            

B、土地和人口  

C、土地和耕牛                            

D、人口和铁犁

5．认真观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是

         A                 B                C                D

6．下面关于甲骨文的叙述正确的有（   ）

①商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字称为甲骨文②甲骨文是一种比较成熟的文字③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料④甲骨文开始于夏朝，兴盛于商朝

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①②④

7．“惟殷先人，有典有册。”这里的“典册”中的文字应该是（   ）

A.金文    

B.大篆    

C.甲骨文    

D.小篆

8．甲骨文中最原始的造字方法是（    ）

A.象形                              

B.指示     

C.形声                               

D会意.

9．下列选项中错误的是

A．自比为太阳的暴君-----桀

B．公元前1600年，汤灭夏，建商

C．公元前770年，周平王东迁镐，史称东周

D．西周时期的最后一个国王是周幽王

10．《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实

A．晋文公称霸     

B．楚庄王称霸   　

C．勾践称霸    

D．齐桓公称霸

11．据《史记》记载，一位诸侯国的国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位国君是（   ）

A．吴王夫差                       

B．齐桓公

C．楚庄王                         

D．越王勾践

12．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是(　　)

A．开始出现铁农具和牛耕

B．周天子地位不如强大的诸侯

C．强大的诸侯竞相争当霸主

D．诸侯国的数量越来越多

13．在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是

A．吴国     

B．晋国      

C．齐国      

D．宋国

14．山西省被称为“三晋之地”，这一说法正确的解释是(    )

A．山西曾经建立过三个晋国　        

B．人们的约定俗称

C．战国初期，山西境内的晋国被一分为三

D．山西曾经被一个叫“三晋”的国家统治过

15．作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（   ）

①城濮之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战

A．①③                         

B．②③      

C．②④                         

D．③④

16．春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（   ）

A．诸侯争霸                       

B．百家争鸣

C．商鞅变法                       

D．铁器与牛耕

17．“变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是(   )

A．国家承认土地私有     

B．允许土地自由买卖

C．奖励耕战     　　　　

D．建立县制

18．史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。说明当时出现什么现象（   ）

A、个体农耕已经取代了集体耕作     

B、奴隶消极殆工

C、土地被极少数人占有             

D、铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高

19．改革是社会进步的永恒主题。公元前356年，商鞅变法使秦国成了战国后期最富强的诸侯国。请你指出商鞅变法的内容中，对后世影响最为深远的是（   ）

A．建立县制                            

B．鼓励农民开垦荒地   

C．奖励打仗有功的人                    

D．废除贵族的世袭特权

20．作家余秋雨曾写道：就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送着涓涓清流。修筑这个了不起的工程的是（   ）

A．大禹     

B．商鞅    

C．管仲    

D．李冰

21．春秋战国时期的思想派别中当时最受欢迎的是（   ）

A．儒家    

B．道家    

C．法家    

D．墨家

22．有位古代思想家认为：“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”这位思想家可能是(　　)

A．老子          

B．孟子           

C．韩非子          

D．屈原

23．下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是(　　)

A．社会急剧变化，许多问题亟待解决

B．各学派纷纷著书立说，发表意见

C．.各学派相互辩论

D．各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想

24．小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是(　　)

A．为政以德，有教无类  

B．知彼知己，百战不殆

C．顺其自然，以柔克刚  

D．严刑酷法，中央集权

25．“失败是成功之母”体现的是诸子百家中哪一家的思想？（    ）

A、道家           

B、儒家             

C、兵家          

D、法家  

二、非选择题

26．(10分)中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

材料二：右图。

(1)材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？(2分)

(2)诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？(6分)

(3)著名的史书《史记》中有这样的记载，“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”。根据这则记载及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？(2分)

27．(15分)材料和人类文明密切相关，历史学家常以材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代，有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。

（1）按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代、塑料时代排序。（2分）

（2）列举两件我国青铜时代的青铜器皿代表作。（４分）

（3）我国何时出现铁器，（２分）和青铜相比，铁农具有哪些优点，（2分）伴随铁器出现而产生的农业耕作技术是什么？（２分）

（4）铁器的出现不仅促进了生产的发展，还推动了社会的变革。由于铁农具的广泛使用，大量荒地被开垦出来，出现了新兴的地主阶级，中国开始由奴隶社会过渡到什么社会？（３分）

（5）阅读这则材料，你有何感想？（３分）

28．(10分) .阅读下列材料，回答问题。

材料一（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。——罗兹•墨菲《亚洲史》

材料二（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》

材料三（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。——胡适

请回答：

 （1）三个材料中的“他”是春秋时期的谁？（2分）

 （2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？（4分）

（3）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？（2分）

 （4）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？（2分）

29．(15分)阅读材料回答问题。

材料一:“治世不一道，便国不法古。”  ——《商君书》

材料二: 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。——《史记•商君列传》

材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。——《资治通鉴》

（1）材料一是哪位政治家说的？（2分）这句话反映了哪家学派的思想？（2分）

（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？（2分）概况材料二反映了变法中哪些措施（4分）

（3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？（2分）对我们做人有何启示？（3分）

参考答案：

一、选择题

1.CABBB         6.ACACD         11.DDCCB         16.DCAAD

21.ABDDA

二、非选择题

26．(1)分封制；周天子。(2)向天子交纳贡品，服从周天子调兵等；巩固了西周的统治。(3)王室衰微，无力控制诸侯。

27．（1）石器时代、青铜时代、铁器时代、塑料时代。

（2）司母戊鼎、毛公鼎、四羊方尊等。

（3）春秋晚期；铁农具更坚硬、轻便、锋利，便于耕作，而且更廉价；牛耕。

（4）封建社会。

（5）科技发展推动了社会进步（言之成理即可）。

28．（1）孔子  

（2）儒家；“仁”和“礼”  

（3）首创私学  

（4）有教无类

29．（1）商鞅，法家。

（2）秦孝公；奖励军功、奖励耕织。

（3）取信于民；做人要有诚信等，言之成理即可。