第二单元+夏商周时期：早期国家与社会变革 七年级历史上册同步阶段测评卷（含答案解析）

第二单元  夏商周时期：早期国家与社会变革

一、选择题

1．二里头遗址是迄今为止所知我国历史上最早的王国都城遗址，它可佐证哪个王朝的历史

A．夏 B．商 C．西周 D．东周

2．下面对夏朝和商朝叙述不正确的一项是

A．夏朝以世袭制取代禅让制，是社会生产发展和社会阶级分化的结果

B．夏朝建立军队和刑法，设置监狱并制定律法，目的是巩固统治

C．商朝开创者汤任用贤才并迁都到殷，保持了商朝相对的稳定

D．夏桀和商纣王统治残暴，不修德行，最终导致了王朝的覆灭

3．《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是

A．夏朝            B．商朝              C．周朝            D．秦朝

4．．周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于

A．禅让制的推行     B．世袭制的出现      C．分封制的实行   D．郡县制的推广

5．让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，早在2000多年前的春秋时期，我国就有人打破了“教育不公平”的局面，他招收不同出身的学生，他是

A．老子 B．孔子 C．孟子 D．荀子

6．汉字是中华文明的重要载体，下列图片中已知最早具备了汉字基本结构的文字是

A．澄湖陶罐符号           B．甲骨文        C．利簋金文    D．居延汉简文字

7．毛泽东早年在评论某历史事件时指出：“……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥（nú指妻儿）贫怠以绝消耗。”这一历史事件是指

A．武王伐纣 B．管仲改革 C．商鞅变法 D．李悝变法

8．齐桓公是春秋时期的第一位霸主，下列哪一个历史事件标志着齐桓公成就霸主地位

A．任用管仲为宰相         B．葵丘会盟

C．城濮之战           D．平王东迁

9．巨大的司母戊鼎可以证明我国商周时期

A．原始农耕文明的出现

B．农业和畜牧业发达

C．青铜工艺水平的高超

D．铁器已经开始使用

10．由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察下面有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是

A．记录中华文明的起源

B．具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字

C．了解商周时期的历史

D．是世界上年代最早、体系较为完整的文字

11．下图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带着弟子周游各诸侯国，宣传他的主张和学说。他宣传的内容可能是

A．仁者爱人；以德治国

B．罢黜百家，独尊儒术

C．以法治国，全面加强君权

D．民为贵，社稷次之，君为轻

12．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与如图中①、②对应的朝代是

A．夏朝、东周 B．夏朝、西周 C．秦朝、西周 D．秦朝、东周

13．世袭制取代禅让制的标志是

A．禹取代舜并建立夏朝 B．启继承了最高统治者的位置

C．汤灭桀建立商朝  D．盘庚将都城迁到殷

14．“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏达，却注定要稳稳当当地造福千年。”“它”是指

A．都江堰

B．灵渠

C．大运河

D．故宫

15．对下图所示秦国有关信息，理解正确的是

A．商鞅变法成效显著              B．分封制基本瓦解

C．诸侯混战破坏经济              D．改革图强成为风潮

16．《周礼》记载，“金有六齐（配方），六分之金而锡居一，谓之钟鼎之齐”。这反映了

A．黄金饰品的制作工艺

B．青铜器的铸造工艺

C．金文的刻写技巧

D．铁农具的制造技术

17．《孟子·告子》记载“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职，·……一不朝，则贬其爵;再不朝，则削其地;三不朝，则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子的义务是

A．进献贡物 B．朝觐述职

C．派兵作战 D．镇守疆土

18．旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（   ）

A．当时中国实行分封制                B．当时中国的统治区域包括今新疆地区

C．何尊上的文字被称为铜文          D．何尊属于农业生产工具

19．我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张"兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（   ）

A．照搬了春秋战国时期的思想       B．是现代中国建设的经验总结

C．植根于优秀的中华传统文化       D．是马克思主义中国化的产物

20．下图是周代世系略图，它反映的政治制度是（   ）

A．分封制           B．郡县制         C．三公九卿制          D．三省六部制

二、非选择题

21．阅读材料，回答问题。

材料一  春秋战国时期农业成就示意图

（1）依据材料一回答，春秋战国时期，我国在农业生产方面取得了哪些重大成就？

材料二  有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。……宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小都乡邑聚为县，至令丞凡三十一县。

——《史记﹒商君列传》

（2）依据材料二，概括商鞅变法的措施。

材料三  春秋战国时期著名的思想家及其主张

（3）依据上图言论主张，判断四位思想家分别是谁?（任写其三）结合所学回答，这种思想学术的繁荣在战国时期形成了怎样的局面？

22．阅读下列材料，回答问题。

材料一  商君：“治世不一道，便国不法古。”

——《史记》

材料二  宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

——《史记》

材料三  商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策》

（1）材料一中的“商君”指的是谁？这句话体现了他怎样的思想？“商君”是在谁的支持下开始变法的？

（2）材料二体现了商君变法的哪一项措施？请你写出商君变法的其他措施。

（3）结合材料三以及所学内容，说一说这次变法的作用。

（4）商君最后被处死，请你说一说这次变法是成功了还是失败了。从这次变法中我们能够得到怎样的启示？

23．阅读下列材料：

材料一  《左传》中记载：昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。

材料二  《荀子·儒效》中记载：周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

请回答：

（1）根据材料回答，西周实行怎样的政治制度？请你写出四个等级的名称。

（2）从材料中可以看出，在西周哪些人最有可能被封为第二等级的？

（3）西周实行这种制度的目的是什么？此制度有何作用？

（4）这种制度在当时起到了很大的作用，从中你又有怎样的认识？

24．材料论述题

材料一 

材料二  夏桀大兴土木、无休止地征发百姓，大失民心，夏灭亡。纣酒池肉林、炮烙之行、建鹿台，丧失民心，最后自焚而死，商朝灭亡。周幽王“烽火戏诸侯”，结果被犬戎杀死，西周灭亡。

（1）图片反映了西周实行什么制度？

（2）根据材料二，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，120字左右）

25．文化自信是一个国家、一个民族发展持久的力量，随着生产力的提高，社会急剧变化，社会思想也变得活跃。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一  中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。（如下图）

——费正清《中国传统与变迁》

材料二  春秋战国时期，礼崩乐坏，传统不再成为规范人们行为的准则，⋯⋯因为传统的颠覆而兴起的这场思想解放运动，其作用恰恰是加速了传统的消亡。——（这场运动）塑造了一个民族文化的基础底色——政治、文化乃至民族性格，无不于此能找到它们的影子。

——摘编自丁伟《中国人与中国文化》

请回答：

（1）材料一图中是什么文字？结合所学的知识，指出它的出现有什么重大意义？

（2）材料二中这场思想解放运动是什么？结合材料分析这场运动对后世中国的影响。

（3）没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。请你结合所学知识，以“文化自信”为题，写一篇历史小论文。要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②有道德良知，弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，尊重历史规律，富有历史特色和时代气息，字数不少于100字。

参考答案

1．A

2．C

3．A

4．C

5．B

6．B

7．C

8．B

9．C

10．B

11．A

12．B

13．B

14．A

15．A

16．B

17．B

18．A

19．C

20．A

21．（1）成就：铁器；牛耕；都江堰。

（2）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；废除贵族的世袭特权；④建立县制；（答对任意三条。）

（3）人物：图一：老子；图二：孔子；图三：孟子；图四：韩非子。（答对任意三人。）局面：百家争鸣。

22．（1）商鞅。变法革新的思想。秦孝公。

（2）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。其它措施：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。

（3）商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）成功了，商鞅被处死，但是变法在继续，秦国成为最强大的诸侯国。启示：改革变法是强国之路。

23．（1）分封制。天子、诸侯、卿大夫、士。

（2）西周宗亲

（3）目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家

（4）要根据现实的需要，适时的进行政治制度改革。

24．（1）分封制

（2）观点：夏、商、西周灭亡的共同原因或者得民心者得天下，失民心者失天下。夏桀、商纣、周幽王施行残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗，激化了阶级矛盾，失去了民心，引发暴动，导致国家灭亡。（结合材料说明夏、商、西周灭亡原因即可，其他观点酌情给分）

25．（1）甲骨文；意义：对中国文字的形成和发展具有深远意义（开始了我国有文字可考的历史）。

（2）百家争鸣；奠定了中国思想文化发展的基础或形成了中国传统的文化体系。

（3）言之有理即可