初中历史人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期多媒体教学课件ppt
展开周平王东迁
公元前770年 ~公元前476年
公元前475年 ~公元前221年
第 6 课 动荡的春秋时期
1. 农业:2. 手工业:3. 商业:
春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作
规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等有所发展
出现商品交换市场、金属货币
一、春秋时期的经济发展
《管子》记载:春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
说一说:铁器、牛耕应用于农业生产,有何作用?
提高了生产效率,促进了农业生产。
铁农具和牛耕的使用,是春秋时期生产力水平提高的重要标志。
材料二:春秋时期,青铜器上的雕镂纹饰趋向细致工整,造型轻巧灵便,出现了错金铭文。存世的吴、越青铜剑,其冶铸淬炼之精,合金技术之巧,外镀之精良,花纹之铸造,皆世所罕见。煮盐、冶铁、漆器等部门发展起来。齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。一部分工匠成为个体生产和经营者,聚居于城中的“肆”里,边生产边销售。
阅读材料:平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。 ——《史记•周本纪》
思考:春秋时期的历史特点是什么 ?
王室衰微 诸侯争霸
1、周王室的统治势力大减。2、天子无力控制诸侯,诸侯不再听从王命。3、诸侯不再定期向天子纳贡。
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、燕、秦、晋始大,政由方伯。——《史记.周本纪》
春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治,使得整个国家处于什么状态?
诸侯割据、四分五裂状态
1. 背景:2. 特点:3.影响:
政治、经济发展不平衡。民族间的矛盾有所发展;
一些强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位。
“尊王”,就是表面上尊崇周天子,利用周天子的影响号令诸侯。“攘夷”,指抵御周边少数民族的进攻
齐桓公称霸的标志:葵丘会盟公元前7世纪中期(公元前651年)齐桓公召集诸侯在葵丘会盟,周天子派人参加。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
思考:齐桓公为什么能成为春秋时期的第一个霸主?
①任用管仲为相,改革内政,发展生产。
②改革军制,组建强大的军队。
③ “尊王攘夷”为号召,扩充疆界。
材料一 在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。 ——摘自《中国历史》七年级上册(人教版)材料二 春秋时期的大国争霸,使得战事不断,中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之苦,如郑国遭受战祸70多次,宋国也有40多次。 ——摘自《中国历史》七年级上册(人教版)
结合以上材料说说春秋时期诸侯争霸有何利弊。
史书记载,西周初年有800诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期只有10多个诸侯国了。
促进各民族间的民族交融
给社会和人民带来种种灾难
手工业:规模大,专业化
诸侯争霸:齐桓公、晋文公、 楚庄王、秦穆公、吴国、越国
1、春秋时代社会风雷激荡烽烟四起战火连天。春秋时期开始于( ) A、公元前841年 B、公元前771年 C、公元前770年 D、公元前476年2、春秋时期,社会经济有很大的发展。能为该结论提供佐证的史实包括( ) ①当时推广了铁制农具和牛耕②手工业规模扩大,专业化程度有所提高③很多城市开设了商品交换市场④金属货币越来越广泛地流通 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
3.“他对内整顿朝政,对外‘尊王攘夷’,终于九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首”。他就是( )A、周武王 B、齐桓公 C、晋文公 D、秦王嬴政4.“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列对春秋战国时期战争说法不正确的是( ) A、巩固了周王室 B、给社会带来了灾难C、有利于国家走向统一 D、促进了民族交融。
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