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所属成套资源：华师大版八年级科学上册试卷及答案（全册同步训练）
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初中科学华师大版八年级上册第1章 运动和力综合与测试精练
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这是一份初中科学华师大版八年级上册第1章 运动和力综合与测试精练，文件包含6本章复习与测试解析版docx、6本章复习与测试原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。
1、在全运会开幕式上，有人观察到会场主旗杆上的旗帜和两位火炬手刚结束传递时手中火炬火焰的状况如图所示，下列说法中正确的是( )
A.甲、乙两火炬手一定向左运动 B.甲、乙两火炬手一定向右运动
C.甲火炬手可能静止，乙火炬手向右运动 D.乙火炬手可能静止，甲火炬手向右运动
2、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动
C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同
3、小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是( )
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
4、“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1 ， 如图所示。 再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2 ， 乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足（ ）
A. h1＞h2 h2＞h3 B. h1＞h2 h2＜h3
C. h1＜h2 h2=h3 D. h1＜h2 h2＜h3
5、一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（ ）
A.列车向左匀速运动 B.列车向右匀速运动
C.列车向左运动时突然刹车 D.列车向右运动时突然刹车
6、在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个砝码，把一只测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，测力计指针稳定．下列讨论中正确的是（ ）。
A．A对B的压力与B对A的支持力是一对平衡力；
B．A受B的摩擦力与测力计对A的拉力是一对平衡力；
C．B受到地面的摩擦力的大小为2.6N，方向向右；
D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大
7、如图所示，A物体在斜面上处于静止状态，关于A所受的摩擦力说法正确的是（ ）。
A．物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上；
B．物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下；
C．物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下；
D．物体A受到的摩擦力可以为零
8、如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）。
A．磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力；
B．拉力和重力是一对相互作用力；
C．若一切力突然消失，铁块会一直向上做匀速直线运动；
D．铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上
9、如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平地面上，在拉力F作用下，物块A、B一起向右做匀速直线运动下列说法正确的是（ ）。
A．物块A受到的重力和B对A的支持力是一对相互作用力；
B．物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力；
C．物块A对B的摩擦力方向水平向右，大小等于F；
D．物块B对地面的摩擦力方向水平向左，大小等于F
10、在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩放于墙角的轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。下列说法中正确的是（ ）。
A．弹簧恢复原状过程中，弹簧的弹性势能增大
B．木块离开弹簧后最终会停下，说明物体的运动需要力来维持
C．松手后，木块运动的速度先加速后减速
D．图乙中将木块竖直上抛，在最高点时处于静止状态受平衡力
二、填空题
11、地球自转的方向为自西向东，太空中的地球同步卫星相对于学校操场是 （选填“静止”或“运动”）的，小明在操场进行立定跳远时，向哪个方向跳成绩更好 （选填“向东”、“向西”或“都一样”）。
12、在宁波，已经出现用校车来接送孩子，如图所示：
（1）在平直公路上匀速行驶的校车，它的运动状态 （选填“有”或“没有”）改变。
（2）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过 40km/h，“40km/h”是指校车在行驶过程在的 （选填“平均速度”或“最大速度”）。
（3）小明早晨 7 点 30 分乘校车去上学，7 点 54 分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的距离是 km。
13、滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是 的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 ；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与 是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）。
14、如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，
（1）由图象可知当t=1s时，物体处于 状态。
（2）t=3s时，物体受到的摩擦力为 。
（3）当t=5s时，物体受到的摩擦力为 。
15、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图象可知：当t＝1s时，物体受到的摩擦力的大小是 ；当t＝3s时，物体受到的摩擦力为 。
三、实验探究题
16、探究“二力平衡的条件”试验中：
(1)甲乙两组同学分别选择器材后，设计组装实验装置如图所示，老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是减小了 对实验的影响
(2)在探究力的大小对二力平衡的力的大小的影响时,利用了定滑轮能够 的特点,并通过调整 来改变F1,F2的大小。
(3)保持F1,F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此平衡位置平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件?
。
17、小慧用如图1所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。这样做的目的是 。
（2）实验时，小慧记录的部分数据如下表所示。
a．分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是 。
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析。
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断。
18、小科同学家住10楼，他每次刚启动电梯上升时，身体感觉变沉，而快到10楼时，身体却又感觉变轻；刚启动电梯下降时，身体又感觉变轻，而快到一楼时又感觉变沉。小科想探究这四个阶段人对电梯地板的压力有什么变化。他找来一只电子秤和一块铁块，先把电子秤放在电梯地板上，再把铁块放在电子秤托盘上。当电梯静止时，电子秤的示数为10牛，然后他开始研究电梯在整个上升过程中电子秤的示数变化。每隔1秒记录一次数据，如表一所示。接着他又研究电梯整个下降过程中电子秤的示数变化，记录数据如表二所示。
表一1楼到10楼的实验数据
表二10楼到1楼的实验数据
（1）电梯在上升过程中，作匀速直线运动的时间范围是 。
A.第1至4秒 B.第4至7秒 C.第7至10秒 D.第10至11秒
（2）小明同学认为弹簧秤示数变大时电梯在上升，变小时电梯在下降，你认为他的观点对吗?
（3）仅从弹簧秤示数的变化如何来判断电梯在整个运动过程中是在上升还是在下降?
四、计算题
19、冰壶运动是冬奥会的比赛项目，如图甲所示。冰道的左端有一个发球区，运动员在发球区边沿的投掷线MN将冰壶以一定的初速度推出，使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行，冰道的右边有一个圆形的营垒，如图乙所示，以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负，投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m.
(1)比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面,目的是 (填“增大”或“减小”)滑动摩擦力，从而减慢冰壶运动状态的改变。
(2)某次从投掷线以3m/s速度推出的冰壶，经15s刚好运动到营垒圆心O处，则这段时间冰壶运动的平均速度是？
20、把随着铁路技术的日益成熟，我国的高铁已经领跑世界，从上海到南京的动车D5602次列车组运行时刻表如表Ⅰ所示，从上海到南京的高铁G7207次列车组运行时刻表如表Ⅱ所示。
(1)D5602次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少?
(2)G7207次高铁由上海驶往南京全程的平均速度是多少?
(3)由上海驶往南京，乘坐G7207次高铁比乘坐D412次动车组可节省多少时间?序号
木块放置情况
木板表面情况
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
木板上铺棉布
6
1.8
5
平放
木板上铺毛巾
6
3.0
时间t（秒）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
压力计的示数F（牛）
10
11.5
11.0
10.5
10.0
10.0
10.0
10.0
9.5
9.0
8.5
10.0
时间t（秒）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
压力计的示数F（牛）
10
8.5
9.0
9.5
10.0
10.0
10.0
10.0
10.5
11.0
11.5
10.0
1、在全运会开幕式上，有人观察到会场主旗杆上的旗帜和两位火炬手刚结束传递时手中火炬火焰的状况如图所示，下列说法中正确的是( )
A.甲、乙两火炬手一定向左运动 B.甲、乙两火炬手一定向右运动
C.甲火炬手可能静止，乙火炬手向右运动 D.乙火炬手可能静止，甲火炬手向右运动
2、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动
C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同
3、小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是( )
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
4、“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1 ， 如图所示。 再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2 ， 乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足（ ）
A. h1＞h2 h2＞h3 B. h1＞h2 h2＜h3
C. h1＜h2 h2=h3 D. h1＜h2 h2＜h3
5、一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（ ）
A.列车向左匀速运动 B.列车向右匀速运动
C.列车向左运动时突然刹车 D.列车向右运动时突然刹车
6、在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个砝码，把一只测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，测力计指针稳定．下列讨论中正确的是（ ）。
A．A对B的压力与B对A的支持力是一对平衡力；
B．A受B的摩擦力与测力计对A的拉力是一对平衡力；
C．B受到地面的摩擦力的大小为2.6N，方向向右；
D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大
7、如图所示，A物体在斜面上处于静止状态，关于A所受的摩擦力说法正确的是（ ）。
A．物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上；
B．物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下；
C．物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下；
D．物体A受到的摩擦力可以为零
8、如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）。
A．磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力；
B．拉力和重力是一对相互作用力；
C．若一切力突然消失，铁块会一直向上做匀速直线运动；
D．铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上
9、如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平地面上，在拉力F作用下，物块A、B一起向右做匀速直线运动下列说法正确的是（ ）。
A．物块A受到的重力和B对A的支持力是一对相互作用力；
B．物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力；
C．物块A对B的摩擦力方向水平向右，大小等于F；
D．物块B对地面的摩擦力方向水平向左，大小等于F
10、在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩放于墙角的轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。下列说法中正确的是（ ）。
A．弹簧恢复原状过程中，弹簧的弹性势能增大
B．木块离开弹簧后最终会停下，说明物体的运动需要力来维持
C．松手后，木块运动的速度先加速后减速
D．图乙中将木块竖直上抛，在最高点时处于静止状态受平衡力
二、填空题
11、地球自转的方向为自西向东，太空中的地球同步卫星相对于学校操场是 （选填“静止”或“运动”）的，小明在操场进行立定跳远时，向哪个方向跳成绩更好 （选填“向东”、“向西”或“都一样”）。
12、在宁波，已经出现用校车来接送孩子，如图所示：
（1）在平直公路上匀速行驶的校车，它的运动状态 （选填“有”或“没有”）改变。
（2）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过 40km/h，“40km/h”是指校车在行驶过程在的 （选填“平均速度”或“最大速度”）。
（3）小明早晨 7 点 30 分乘校车去上学，7 点 54 分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的距离是 km。
13、滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是 的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 ；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与 是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）。
14、如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，
（1）由图象可知当t=1s时，物体处于 状态。
（2）t=3s时，物体受到的摩擦力为 。
（3）当t=5s时，物体受到的摩擦力为 。
15、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图象可知：当t＝1s时，物体受到的摩擦力的大小是 ；当t＝3s时，物体受到的摩擦力为 。
三、实验探究题
16、探究“二力平衡的条件”试验中：
(1)甲乙两组同学分别选择器材后，设计组装实验装置如图所示，老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是减小了 对实验的影响
(2)在探究力的大小对二力平衡的力的大小的影响时,利用了定滑轮能够 的特点,并通过调整 来改变F1,F2的大小。
(3)保持F1,F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此平衡位置平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件?
。
17、小慧用如图1所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。这样做的目的是 。
（2）实验时，小慧记录的部分数据如下表所示。
a．分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是 。
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析。
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断。
18、小科同学家住10楼，他每次刚启动电梯上升时，身体感觉变沉，而快到10楼时，身体却又感觉变轻；刚启动电梯下降时，身体又感觉变轻，而快到一楼时又感觉变沉。小科想探究这四个阶段人对电梯地板的压力有什么变化。他找来一只电子秤和一块铁块，先把电子秤放在电梯地板上，再把铁块放在电子秤托盘上。当电梯静止时，电子秤的示数为10牛，然后他开始研究电梯在整个上升过程中电子秤的示数变化。每隔1秒记录一次数据，如表一所示。接着他又研究电梯整个下降过程中电子秤的示数变化，记录数据如表二所示。
表一1楼到10楼的实验数据
表二10楼到1楼的实验数据
（1）电梯在上升过程中，作匀速直线运动的时间范围是 。
A.第1至4秒 B.第4至7秒 C.第7至10秒 D.第10至11秒
（2）小明同学认为弹簧秤示数变大时电梯在上升，变小时电梯在下降，你认为他的观点对吗?
（3）仅从弹簧秤示数的变化如何来判断电梯在整个运动过程中是在上升还是在下降?
四、计算题
19、冰壶运动是冬奥会的比赛项目，如图甲所示。冰道的左端有一个发球区，运动员在发球区边沿的投掷线MN将冰壶以一定的初速度推出，使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行，冰道的右边有一个圆形的营垒，如图乙所示，以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负，投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m.
(1)比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面,目的是 (填“增大”或“减小”)滑动摩擦力，从而减慢冰壶运动状态的改变。
(2)某次从投掷线以3m/s速度推出的冰壶，经15s刚好运动到营垒圆心O处，则这段时间冰壶运动的平均速度是？
20、把随着铁路技术的日益成熟，我国的高铁已经领跑世界，从上海到南京的动车D5602次列车组运行时刻表如表Ⅰ所示，从上海到南京的高铁G7207次列车组运行时刻表如表Ⅱ所示。
(1)D5602次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少?
(2)G7207次高铁由上海驶往南京全程的平均速度是多少?
(3)由上海驶往南京，乘坐G7207次高铁比乘坐D412次动车组可节省多少时间?序号
木块放置情况
木板表面情况
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
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平放
木板上铺棉布
6
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平放
木板上铺毛巾
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时间t（秒）
0
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压力计的示数F（牛）
10
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10.0
10.0
10.0
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9.5
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时间t（秒）
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压力计的示数F（牛）
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10.0
10.0
10.0
10.0
10.5
11.0
11.5
10.0
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