说明文阅读 小升初高效衔接课件

这是一份说明文阅读 小升初高效衔接课件，共35页。PPT课件主要包含了认识说明文，说明方法，说明顺序，说明文语言等内容，欢迎下载使用。

一、说明文分类（1）依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文。事物说明文：着重介绍说明事物的特点。（如：形态、位置、结构、功能等）事理说明文：着重阐明事物内在机理。（如：概念、特点、种类、原因、规律等）（2）依语言特色分为：平实说明文、生动说明文。
二、说明对象（1）分两类：实体事物、抽象事理。（2）表述形式：一般是一个名词或名词性短语。（3）把握说明对象的方法：A、可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。B、事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可； 事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)（4）考查说明对象：A、若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。
三、说明对象的特征说明对象的特征表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）。概括说明对象特征的方法：（1）看标题（修饰、限制成分）；（2）抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间）；（3）若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括；（4）借助说明方法概括。
四、说明文阅读步骤:第一步：从头到尾仔细阅读，争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够读懂，一般往下看到一个语义陈述完，就应该停止，回到不懂的地方，结合此处的前后语句，读懂后继续读下去，这样反复，读到最后。读完这一遍，要基本理解文章的内容。第二步：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。第三步：把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较，设置的每个干扰项，都可以从原文中找出依据排除。
1.阅读下面的说明文，回答后面题目说“屏”①“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。②屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而目可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。③从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一
出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。④屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅，宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意。原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。⑤屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未尝不能起一点文化休憩的作用，聪明的建筑帅、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，如我写这篇小文音，也就不为徒劳了。
(1)这篇说明文的开头写母亲在夏夜背诵唐诗的事情，有着怎样的作用?开头用母亲在夏夜背诵唐诗的事情来写，既恰当地引出说明对象，又增加了文章的亲和力，有助于引发读者的阅读兴趣。(2)通读全文，作者向我们介绍了屏风的特点外，主要介绍了屏风的 、屏风的和屏风的哪些方面？作用、种类、设置。
(3)第三段运用了什么说明方法?作用是什么?举例子。列举牡丹亭里的例子，具体说明了古时女子闺房中屏的作用，加深读者的印象。分类别。运用分类别的说明方法，详细说明了屏的种类之多，突出了屏的丰富底蕴。
1.举例子会列出具体事例对前面提到的情况加以说明 。作用：具体真切的说明了事物的xx特点，易于理解。2.列数字 通过具体、准确的数量来说明相关情况 。作用：具体准确地说明了事物的xx特点。使说明更有说服力。
3. 作比较 对事物的相同或不同点进行比较 。作用：强调突出了被说明了事物的什么特点(地位、影响等)。4. 打比方 修辞手法里的比喻 。作用：生动形象地说明该事物的xx特点，增强了文章的趣味性。
5. 分类别 分门别类的对事物进行说明 。作用：条理清晰地说明了事物的xx特点。对事物的特征事理分门类别加以说明，使说明更有条理。6. 下定义相对千对一个名词或概念进行解释，揭示其本质，语言要求简洁、完整、严谨。 作用：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
7.画图表 通过图表来说明事物 使读者一目了然。作用：非常直观形象地说明的事物的 xx特点。8.作诠释 通过通俗易懂的语言从某些方向解释事物某个概念。作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下注意：定义与诠释的区别是:一般来说，主要可以跟连同定语在内的宾语互换位置的就是下定义，否则就是作诠释。
9.摹状貌 通过具体的描写揭示事物的特征。作用： 对事物的特征/事理加以形象地描墓，使说明更具体生动形象。10.引资料 引用事实性资料或人物言论，来说明事物的本质、特征、功能或作用 能使说明的内容充实。作用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
1.★★★☆☆阅读下文片段，回答问题。 我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°~42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。
(1)文段中主要运用了哪些说明方法?请任选两种，分析其作用。本文主要运用打比方、列数字的说明方法，生动形象而且具体准确地说明了浅层地温储存能量的巨大。
1.阅读下文片段，回答问题。在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。(1)文段中主要运用了哪些说明方法?请找出两种，分析其作用。①运用举例子的说明方法，列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物，具体说明了“其他哺乳动物都是色盲"，更有说服力。②运用作比较的说明方法，把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较，突出强调了只有灵长米才能捕捉到脸红信息的特质。
（1）时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序。 （2）空间顺序：注意表“东南西北、左右前后、上下、远近……”方位的名词。 （3）逻辑顺序：由因到果、先总后分、由主到次、由表及里、由概括到具体、由此及彼、由现象到本质、由整体到局部等。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
一、说明文的特点是准确性、严密性、科学性，其中准确性是说明文语言最重要的特点。说明文语言的准确性主要体现在两个方面：（1）修饰、限制性词语的运用。如“主要、几乎、大约、一般、之一”等词。（2）同义词的慎重选用，注意辨别同义词的细微差别。
二、常考题型：（1）加点字词有何作用？（2）能否替换为另一个词语？（3）加点词语能否删去？（4）自主寻找体现语言准确的词并简析。
三、对应答题模式：（1）解释词义；配合实际语境解释句义；强调作用（“XX”词准确/生动形象/ 地说明了事物……的特征/事理，体现了语言的准确性）。（2）不可以；解说原词的意思或内容；解说所换词语的意思或内容；解说换了后意思有何改变和不符合实际。（3）不能删；定性，如：“几乎”表程度；若删去，原来XXX的意思就变成了XXX的意思，不符合实际。这体现了语言的准确性、严密性、科学性。
阅读下面现代文，并回答问题。①美国的生物医学家乔治·雷纳兹，在世界上第一个心脏起搏器的设计和研制中，立下了汗马功劳。他研究过人体在各种运动状况下心脏的反应和心跳的变化，后来又沉醉于动物心脏和心跳的研究。②雷纳兹来到了戈格纳岛。出没于那一带海域的300多头座头鲸，成了他的研究对象。2000年，他成功地记录了5头鲸的“心声”。在考察时，雷纳兹绝不追逐或跟踪座头鲸，因为这么一来，鲸的心跳频率就会发生变化。雷纳兹和他的合作者只能耐心地待在潜艇里，等待着座头鲸靠上来，然后抓紧时机记录鲸的心跳声。雷纳兹等人发现，与人的心跳声相比，鲸的心跳声显得缓慢而又深沉。而且，鲸在水面上和深水时的心跳是不一样的。在海面上鲸每分钟心跳五六次，但在水下100米处它每分钟只有三次心跳。③至今，雷纳兹和他的合作者已记录了300多种动物的心跳声。陆上大型哺乳动物如大象、老虎、狮子的心跳声，也被他们一一记录在案。雷纳兹认为，其中最奇特的莫过于海鬣蜥的心跳声了。如今，人们只有在加拉帕戈斯群岛的海域才能一睹这种动物的“尊
容”。遇到鲨鱼或其他危险时，海鬣蜥的体色会突然一变，令鲨鱼不知所措。不一会儿，海鬣蜥的心跳声也戛然而止。眼看即将到嘴的美味不翼而飞，气势汹汹的鲨鱼这时也只能望洋兴叹了。据记录，海鬣蜥停止心跳的时间可长达45分钟。后来，雷纳兹发现，自动停止心跳并非海鬣蜥的“专利”，大名鼎鼎的科莫多巨蜥也有这种高招。④令人难以置信的是，雷纳兹等人竟然忠实地记录了蚊子的“心”跳声。要知道，蚊子是没有心脏的，只有一根极细的管腔，它每分钟搏动1000次，与翅膀的振动频率差不多。因而，科学家记录在案的并非蚊子的“心”跳声，而是它的申信号。为了倾听这一信号，他们作了巧妙的安排:把蚊子固定在一个适当的地方，使它无法动弹，同时制造了一种玻璃显微电极，还设计了一种异常敏感的仪器，以便放大蚊子的电信号。苍天不负苦心人，雷纳兹等人终于如愿以偿地听到了蚊子的“心”声。⑤经过近20年的研究，这位别出心裁的生物医学家发现，研究动物的心脏和心跳有利于人们揭示生物的进化之谜，也可为人们战胜心血管疾病提供启示。(选自《趣味生物学》)
(1)请给本文加一个标题。倾听动物心声或者动物心跳的研究。(2)第③段划线句子中“并非”这个词不能去掉，为什么?句中用“并非”一词强调并不是，即自动停止心跳除了海鬣蜥可以做到，还有其它动物可以做到;而去掉“并非”就变成只有海鬣蜥能做到自动停止心跳了，这与事实不符。
(3)蚊子是没有心脏的，雷纳兹等人是怎样把蚊子的“心”跳声记录下来的?雷纳兹等人记录在案的并非蚊子的“心”跳声，而是它的电信号。为了倾听这一信号，他们作了巧妙的安排:把蚊子固定在一个适当的地方，使它无法动弹，同时制造了一种玻璃显微电极，还设计了一种异常敏感的仪器，以便放大蚊子的电信号，最后终于如愿以偿地听到了蚊子的“心”声。
阅读下面选文，完成下题。千万别小瞧了猫 和别的生物不一样，猫看起来不像大白鲨那样凶残致命，也不像大褐能那样强壮有力，更不像食医恐龙那样饥饿贪吃。可是，千万别小瞧了“猫”这个群体，它们可是长着一双无辜大眼的超级杀手。 据统计，美国有8400万只家猫、3000万只野猫，被这些猫杀死的鸟类数量高达14亿，甚至有可能达到37亿。除了鸟类，每年被猫捕杀的还有至少69亿只哺乳动物，这个数字甚至有可能达到207亿。鼹鼠、家兔、欧黄鼠、灰鼠均未能逃脱厄运。猫捕杀的对象一般是活动的、比自己身形小的生物，就连毒蛇、蝎子也不惧怕。 英国的研究人员同样也在为两种截然不同的趋势担忧--自1965年开始，在英国，猫的数量已经翻了两番，而与此同时，白头翁和麻雀的数量正逐渐减少。在英国的居民区，每平方公里就有上千只猫。这简直令人匪夷所思--即便是在被誉为动物天堂的非洲塞伦盖蒂生物保护区，也没有任何一种野兽能够达到如此密度。这些野兽捕捉猎物是为了生存，而猫却不一样，它们捕杀只是出于一种天性，它们吃着主人们提供的猫粮，猎物只是它们打发时间的玩具。
研究人员还指出，猫的威胁远比表面上看上去亚重得多。除了捕杀猎物，光是它的存在本身就是一个巨大的威胁。英国南约克郡谢菲尔德大学的研究人员安德鲁·贝克曼等人发现，在一处多猫的地区，充斥着一股“生物恐慌”。鸟类长时间处于生存压力之下，雄鸟和雌鸟的注意力不在小鸟的身上，而是时时关注着猫的一举一动，完全无法集中精力抚育下一代。在极端的时候，当地鸟类的总数下降了5%。 其实，在很早以前，猫就被列入世界最危险和具侵略性的100个物种。它们的祖先来自中东地区，作为捕鼠能手深得主人们的喜爱。在人类的保护下，猫已遍布世界所有角落。尤其是在海岛上，猫和老鼠一样，都成为了威胁生物链的元凶。无论是瓜达卢佩的卡拉卡拉鹰还是夏威夷秧鸡，都不是猫的对手。据统计，猫已成为导致22种海岛动物灭绝的元凶之一。 面对猫带来的严峻问题，新西兰的经济学家兼慈善家贾雷特·摩根给出的解决方法十分简单:“如果您有猫，请一定将它关在屋子里。如果它去世了，请不要再继续养猫!"
(1)通读全文，请你概括猫对其他生物有哪些威胁。直接杀死其他动物;对其他动物产生心理威胁，影响它们的生存。(2)第⑤段加点词语“据统计”能否删去?为什么?不能删除。这个插说成分在此表明数据来源和准确性，说明猫造成的海岛动物灭绝程度，体现了说明语言的准确性科学性。(3)第④段划线句子除了列数字外，还运用了哪种说明方法?运用这种说明方法有何作用?举例说明。举出鸟类的例子。具体确切地说明了猫造成的生物恐慌导致的危害。