人教部编版七年级上册12 纪念白求恩优秀同步练习题

第12课：纪念白求恩

一．课内基础练习

1.文学常识填空

本文作者               ，(1893-1976)字                ，中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的              阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国共产党第一代领导集体的核心。他的讲话稿收在                 

(共5卷)里。

2.给加点字注音

热忱(     )         鄙薄 (     )(     )       晋察冀 (     )(     )(     )   

派遣 (    )         漠(     )不关心           拈轻怕重(     )

3.根据拼音写汉字，注意形近字的比较

 xùn(     ) 职    狭ài(     )      jì(     )实      纯cuì(     )           

八guà(     )阵    xùn(    )私     洋yì(     )      牢jì (     )          

憔cuì(     )     大guà(     )     xún(     )问

4.解释下列成语的含义

  精益求精：                                                                       

  见异思迁：                                                                       

5.给文章分层，并概括层意

（1）概括文章第一部分(1~3)内容。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

（2）概括文章第二部分(4)内容。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6.下列加粗字注音有误的一项是

A．派遣(qiǎn)         拈轻怕重(niān)         热忱(chén)

B．担子(dān)          狭隘(yì)           纯粹(cùi)

C．殉职(xùn)          教训(xùn)           延安(yán)

D．殖民(zhí)          鄙薄(bǐ)           见异思迁(qiān)

7.请选出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来

（1）A．殖民 B．不足到 C．趣味 误：____________   正：_________

（2）A．晋察冀B．拥护 C．姿本 误：____________   正：________

（3）A．精溢求精 B．解放 C．悲痛  误：____________  正：__________

（4）A．付责 B．医疗 C．佩服    误：____________  正：________

1.毛泽东    润之   无产      《毛泽东文选》

2.chén      bǐ bò       jìn chá jì    qiǎn      mó     niān 

3.殉职   徇私    询问     狭隘    洋溢    纪实     牢记    纯粹   憔悴   八卦阵  大褂

4.精益求精：好了还要求更好。

  见异思迁：看见不同的事物，就改变原来的主意。

5.（1）赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神，精益求精的精神

  （2）号召全党学习白求恩

6.B

7.（1）B．到—道 （2）C．姿—资  （3）A．溢—益  （4） A．付—负

1. 这段文字运用了什么论证方法？作用是？

    列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。

   ____________________________________________________________________________  

2.这段文字运用了什么手法表现人物？作用是？

    白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军军务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

3.阅读下文，回答问题。

 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

（1）对上段文字的要点归纳正确的是（    ）

 A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动

 B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员

 C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神

 D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

（2）对下面这句话理解不恰当的一项是（    ）

 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

 A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”

 B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密

 C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论

 D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩

（3）对选文理解错误的一项是（    ）

 A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍

 B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩

 C．选文采用了夹叙夹议的写法

 D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深

（4）选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（    ）

 A．好。这样可以使行文简洁、明了

 B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行

 C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板

 D．不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化

（5）这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志_______鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志______  鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。

（6）比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？

 原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

 改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。

 答：________________________________                ______________ 

4.分析下列句子，回答问题。

（1）出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

这句话中的“生怕”能否换成“很怕”、“害怕”，为什么？

（2）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

这句话中的“没有一个不”能不能改为肯定句，为什么？

（3）白求恩同志是一个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这句话中“在整个八路军医务系统中”能否去掉，为什么？

【答案】

1.引证法，应用列宁主义的观念作为理论根据，阐释“国际主义精神”的内涵，极具说服力。

2.对比手法，通过白求恩与一些人见异思迁的表现等行为做比较，突出白求恩的难能可贵，强调向白求恩学习的必要性。

3. （1）C （2）D（3）B （4）D

（5）对工作极端负责任  对同志对人民的极端热忱

（6）原句好，原句用双重否定，语意更强烈，给人印象更鲜明、更深刻。 

4.（1） “生怕”就是“很怕”的意思，但比“很怕”、“害怕”语义表达得更深刻，感情更强烈，感觉更突出。“生怕”一词生动传神地勾画出那些自私、浅薄、鄙俗的人的心理。这些人遇事不出力，刚出了微不足道的一点力，就大肆张扬，自吹自擂，以捞取政治资本。如果把“生怕”换成“很怕”、“害怕”，则不能达到这种生动传神的效果。

（2）这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围之广，工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的两个“极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。如改为肯定句“从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动”，感情就不如原文强烈，失去了原文所表现出来的强烈感染效果与震撼力量。

（3）删除不好。因为“在整个八陆军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用，表明了“医术高明”的范围处所，删掉后意思会模糊不清。人们会想，这高明的医术是表现在根据地，还是在全国范围，或在世界上？

二、课外拓展练习

回忆齐白石先生

①我从小学戏，没有读过书。一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”

②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。

③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”

④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。

⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。

⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”

⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响门头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可以定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”

⑧也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。

（选文有改动）

1.在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2.从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？

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3．请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。

（1）好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

（2）那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.选文在选材上有什么特点？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

【答案】

1讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。

【解析】本题考查考生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第一段“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样”可知，在向齐老学习画画的过程中，“我”懂得了唱戏要讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。

2.①齐白石先生重情义；②齐白石先生待人宽厚，宽严相济；③齐白石先生的朴素习惯。

【解析】本题考查分析人物的形象。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文并从原文中找到依据。仔细阅读第④—⑥三段，通过记叙的事件可以看出，第④段表现齐白石先生重情义；第⑤表现齐白石先生待人宽厚，宽严相济；第⑥段表现齐白石先生的朴素习惯。

【点评】概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提是要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的语句；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅。

3．（1）连用三个“好”字，运用了反复的修辞手法，写出小兔画得逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。

（2）运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。

【解析】本题考查考生赏析文中语句的能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般步骤是“方法＋效果＋情感”。

4.①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份的职业转换。③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。

【解析】本题考查分析作品的选材。优秀叙事文的选材，一般来说，其特点是：选材典型，富有表现力，最能反映人物风貌；材料真实，能打动人、感染人；善于从日常的生活小事中发现具有丰富内涵的材料；多角度选材，多方面表现人物。从这篇文章看，既做到了选材典型，也做到了角度多样和素材真实。

三、中考提优练习

（一）

（2021·四川南充)阅读下面的文章，回答问题。

四季平安

①这么大的雪，小杨不会来了吧。

②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽动着翅膀。

③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲戚，小杨还真认得。

④小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依，脸朝床里，怎么劝都扭不过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才不好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了将，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨也笑了。

⑤从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。

⑥来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。

⑦元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接听、拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。

⑧总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地锈出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。

⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里跳荡着各式各样的光，晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了：四季平安。

⑩四季平安，大娘念叨出声来。小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗？大娘从屋里端出—簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四—季—平—安”！

（作者：杨帮立，有删改）

1.阅读全文，用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。（4分）

2小说中的大娘是一个怎样的人？结合文本简要分析。（3分）

3请从修辞角度赏析文中第②段画线句。（3分）

4.小说结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。（4分）

5.你认为小说的主人公是谁？请结合文本谈谈你的看法。（4分）

                                                                        四 四川省南充市2

答案与解析

1.为大娘生火做饭；陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子；给大娘送月饼；给大娘买手机并教她用手机；为大娘贴春联。

【解析】本题考查文章内容概括。第三段记叙的是小杨初到大娘家，搂柴生火、舀水做饭，还和大娘拉起了家常。可概括为：为大娘生火做饭。第四段与第五段中的事件是小杨陪大娘到城里医院看病，回来后，大娘变得开朗了很多。小杨陪着大家一起收拾菜园和院子。可概括出两件事：陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子。第六段记叙的是八月十五，小杨的女朋友从大城市寄来了两盒月饼，小杨送给了大娘一盒。可概括为：给大娘送月饼。第七段记叙的是元旦前，小杨给大娘买了一个老年手机，并教会了大娘怎样给自己打电话。可概括为：给大娘买手机并教她用手机。第九段记叙的是过年之前，小杨来到大娘家里，给她贴好春联，横批的内容是“四季平安”。可概括为：为大娘贴春联。

2.）①大娘是一个善良的人，从她认为拍照会吸小杨阳寿可以看出。②大娘是一个渴望关爱的人，从她等待小杨和认为她“身边少的是人”可以看出。③大娘是一个懂得感恩的人，从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。

【解析】本题考查人物形象分析。根据第四段中的“像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相”可知大娘是一个善良的人。根据第四段中的“我身边少的是人啊”和第九段中她等小杨前来可知她是一个渴望关爱的人。根据第八段中的“总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢?大娘想起她年轻时的一件老活计来“和末段中的“大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着'四-季-平一安’“可知她是一个懂得感恩的人。

3.比喻，大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅，表达了大娘既渴望小杨出现的迫切心理，又对新生活充满了希望的喜悦心情。

【解析】本题考查句子赏析。细读画线句可知，这句话把大娘居住的河湾比作一只巨大的白天鹅。联系第一段“这么大的雪，小杨不会来了吧”可知，这个比喻生动形象地了大娘渴望小杨出现的迫切心理。白天鹅在天地间煽动翅膀，象征着大娘对新生活充满了希望的喜悦心情。

4.①情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密“，使故事情节完整，逻辑严密。②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。

【解析】本题考查段落作用分析。从情节上来看，本段小杨的对于大娘不识字的疑问引出了大娘端出各种小孩衣物，每件都绣着四个字“四季平安”，这一情节照应了第八段中的“小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖”，使故事情节完整，符合逻辑。从情感上来看，小杨就要和女朋友结婚了，大娘用自己做的小孩衣物寄予了“早生贵子”的美好祝愿。这是大娘对小杨婚姻的美好祝福，体现了大娘的善良和感恩心理。大娘在每件衣服.上都绣了字“四季平安”，这同样也是小杨在大娘门上贴的横批的内容，表现了小杨和大娘想法一致，都有对幸福平安的生活的向往之情。

5.示例一：我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。

示例二：我认为主人公是大娘,文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的前后变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。

示例三：我认为主人公是小杨和大娘，文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。

【解析】本题考查小说主人公判断。开放类试题，言之成理即可。可以认为小杨的主人公。因为文本的主要事件是小杨帮扶大娘，照顾大娘的生活，带她去看病等。大娘在小杨的帮扶下，不仅看好了病，而且对生活重新充满了希望。她的转变从侧面衬托了小杨工作的卓有成效。通过小杨这一形象，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美。可以认为大娘是主人公。文中运用对比的手法，大娘得到小杨帮扶前后不同的生活态度形成了对比。通过大娘的变化，体现了扶贫工作取得的成绩，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定。也可以认为两人同是主人公。理由综合以上分析表述即可。
 

（二）

1.（2021·四川乐山)下列句子中标点符号使用不规范的一项是（    ）（3 分）

A.我们是选择得过且过的生活呢，还是选择拼搏奋斗的人生？我相信每一位有志青年都能正确选择。

B.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。

C.扶贫书记文雪松的一张推介青稞饼干的照片，吸引了网友的目光——这位 1983 出生，年仅 37 岁的驻村干部几乎满头白发。

D.南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。

2.【福建省南平市】下列各句中成语使用不当的一项是（      ）（3分）

A．他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动、十分安分守己的人。

B．抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。．

C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。

D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

3.【福建省三明市】营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。（不少于40字）（4分）

1．D【解析】“洗心革面”，洗心：消除邪恶的思想；革面：改变旧的面目。比喻彻底悔改，重新做人。这个词是用于人，而不能用于刊物。

2.B 【解析】“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘”为并列分句，当用分号。

3.【解析】可从环境卫生、公共秩序、行为举止等方面发出倡议，也可综合倡议。倡议内容合理2分，表达通顺2分。

示例一：我倡议，保持环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟，做一名文明游客，为文明旅游点赞。

示例二：我倡议，遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不插队，不做有碍安全管理的行为，做一名文明游客，为文明旅游点赞。

示例三：我倡议，行为举止文明，遵守景区相关规定，爱护景区公共设施，不在景点乱涂乱画，做一名文明游客，为文明旅游点赞。

示例四：我倡议：⑴遵守景区公共秩序，文明购票，不插队，不在公共场所喧哗吵闹；⑵保持景区环境整洁，不乱扔果皮、包装袋等，不随地吐痰；3．爱护景区公共设施，不攀爬，不乱涂乱画，做一位文明游客。