初中物理人教版八年级下册7.2 弹力学案

这是一份初中物理人教版八年级下册7.2 弹力学案，共4页。学案主要包含了温故知新，学习过程，课堂小结，选择题等内容，欢迎下载使用。

学习重点与难点：
三、温故知新
1、力的作用效果是 ； ，
物体的运动状态包括物体的 和 。
2、力的作用是 。
3、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。
4、下列各运动中属于运动状态不变的是
A．物体作匀速圆周运动 B．被扔出的手榴弹在空中运动
C．小球从空气中自由落下 D．木块从斜面上匀速滑下
四、学习过程
—————————————————★弹力★————————————————
【自主观察】——弹簧的弹力
1．将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ，
这时你的手有什么感觉？
2．将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？
3．撤去拉力，弹簧将
【结论：物体发生 而产生的力称为 力。】
【自主讨论】生活中有哪些常见的弹力的实例

◆及时反馈◆：
1、下列物体中没有弹力存在的是
A、没有发生形变的弹簧B、拧紧的钟表发条
C、竖直悬挂着钩码的弹簧D、拉开的弓
2、两人用弹簧拉力器比试臂力的大小，他们拉同一拉力器的3根弹簧，结果都能将手臂撑直，则
A、手臂粗的人手臂所用的力较大 B、手臂长的力手臂所用的力大
C、两人的手臂所用的力一样大 D、无法比较两个人手臂所用力的大小
——————————————★力的测量★———————————————
【自主发展】弹簧测力计用久了指针往往不指零，难道这样的弹簧测力计就不能再用了？

◆及时反馈◆
1、下列几种说法中，正确的是
A．弹簧秤是测量物体质量的工具 B．弹簧越长，受到的力肯定越大
C．用弹簧秤不能测量物体水平方向的拉力 D．用弹簧秤可测量物体沿各个方向所作用的拉力
2、某同学在使用弹簧秤称量后(每次在测量范围内)，发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2牛处，那么他每次的实际值总比测量值
A．偏大0．2牛 B．偏小0．2牛 C．既不偏大也不偏小 D．很难确定
五、课堂小结
弹力：物体发生 而产生的力。

单位： ，简称 ，用字母 表示
力

原理：弹簧伸长的长度与拉力
测量工具：

力的测量
使用方法：看 、 、
【自主评价】
一、选择题
1、在国际单位制中，力的单位是
A．千克 B．牛顿 C．焦耳 D．牛顿／千克
2、在物理实验室中，常用的测量力的仪器是
A．量筒 B．弹簧 C．天平 D．测力计
3、两人各用50牛的力沿水平方向对拉同一只测力计两端，测力计的示数是
A．50牛 B．100牛 C．200牛 D．0
4、测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当的是
A．10牛，0．2牛 B．5牛，0．1牛 C．15牛，0．5牛 D．以上三个都可以
5、如图所示，弹簧测力计的最大量程甲为________、乙为 ，最小 分度值甲为________、乙为 ，此时弹簧测力计的示数甲为________、乙为 ，
6、使用弹簧秤时，首先要看清它的__________，加在弹簧秤上的力不许超 过它的__________。操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在__________方向上，观察指针是否指在__________刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤末端的挂钩上。如右图所示的弹簧秤，它的量程是__________，最小刻度是__________，手对弹簧测力计的拉力为__________牛。弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉力成正比。
7、弹簧测力计上的刻度是均匀的，即相等力的刻度线间距是相等。某弹簧测力计内的弹簧的自然长度为8cm；当受到4N的拉力时，弹簧长度为10cm，如果受到12N的拉力，则弹簧的长度为__________ cm。(提示：在弹簧测力计的测量范围内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力的大小成正比)
8、一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________厘米。
9、一个弹簧秤，如右图所示。在挂钩上没有加拉力时，指针指在A处。加4牛拉力时，指针指在B处。若撤去拉力，弹簧会恢复原长。请你在图中画出最小刻度为0．2N的测力计刻度。
10、小刚在“自制测力计”的实践活动中，想知道橡皮筋伸长与所受拉力的关系，于是他取了原长l=5cm的一条橡皮筋做实验，记录数据如下表所示。请你分析表中数据并填空：
F2∶F1=2∶1 （l2-l）∶（l1-l）=2∶1
F3∶F1=3∶1 （l3-l）∶（l1-l）=3∶1
F4∶F1=4∶1 （l4-l）∶（l1-l）=
F4∶F2= （l4-l）∶（l2-l）=2∶1
F5∶F4=5∶4 （l5-l）∶（l4-l）=
由此可得出结论：在一定范围内，橡皮筋两次的伸长之比 （选填“等于”或“不等于）橡皮筋两次所受拉力之比。
知识与技能
感受弹力，确认弹力存在的普遍性。知道在国际单位制中力的单位，会使用弹簧测力计测量力。
过程与方法
培养学生的观察能力及分析问题的能力。
情感、态度与价值观
通过弹簧测力计的学习和使用，培养学生严谨、求实的科学精神。
重点
弹簧测力计的使用
难点
弹簧测力计的使用
弹力
单位
，简称 ，用字母 表示
测量工具
（最常用的是 ）
制作原理
弹簧伸长的长度与拉力
量程
最小刻度值
使用方法
1观察弹簧测力计指针是
否指零刻度线，并
2使用前观察 ，被测物体不能超过
3使用时拉杆与称壳不能

4指针 后再读数，视线与刻度盘表面