人教部编版六年级上册15 金色的鱼钩学案设计

这是一份人教部编版六年级上册15 金色的鱼钩学案设计，共2页。学案主要包含了课时安排，预习导航，先学质疑，课堂探究，新知探究，精炼反馈，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。


【课时安排】
1课时
【预习导航】
【先学质疑】
一、资料链接：
课文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草原，纵横300余公里，海拔在3 500米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时，稍不小心，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。
青稞也叫元麦，大麦的一种。成熟时麦粒易从壳内脱出。粒大皮薄，麦麸少。我国西藏、青海等地称作青稞，是当地人的主要粮食，也可酿酒。
遇到生字多读几遍，借助工具书或联系上下文理解生字词，并写在书上。如“无边无涯：没有边际”。
二、预习课文：
1.初读课文。
(1)看拼音写词语。
qíng xù shū zhǎn cuì ruò wēi xié
（ ） （ ） （ ） （ ）
shā yǎ qīng shòu shuāi ruò bān bái
（ ） （ ） （ ） （ ）
(2)填上恰当的词语。
饱满的（ ） 低沉的（ ） 粗糙的（ ） 斑白的（ ）
惊人的（ ） 金色的（ ） 新鲜的（ ） 衰弱的（ ）
(3)填关联词。
①（ ）没加佐料，（ ）我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
②（ ）全连数他岁数大，他对大家又特别亲，（ ）大伙都他叫“老班长”。
③指导员对老班长说：“（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。”
④（ ）我们找不到东西吃，（ ）无法走出这茫茫的草地。
⑤老班长对小梁说：“你（ ）知道了，（ ）不要再告诉别人。”
本文篇幅较长，故事性强，可以在快速阅读的基础上理解课文的主要内容哦！
2.再读课文。
概括文章主要内容：
思考【课堂探究】中带▲的问题，并试着完成。

3.读思结合。
4.学贵有疑：
【新知探究】
【课堂探究】
▲一、学习课文：
找出文中令你感动的句子读一读，说说感动的原因。（抓住文中描写老班长的语言、动作、神态的句子来交流）。
“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”谈谈你对这句话的体会，有感情朗读自己感动的部分。
【精炼反馈】
现在要带领低年级的小朋友参观革命烈士纪念馆，请你以讲解员的身份，向小朋友讲述“金色的鱼钩”的故事。
讲解时应注意以下几点：（1）叙述的条理要清楚，可采用倒叙方法进行叙述。如，“朋友，这是一个长满了红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，就是这个看上去普普通通的鱼钩，曾挽救了三位年轻的红军战士的生命；就是这个长满红锈的鱼钩，包含着一个十分动人的故事……”（2）注意把课文感人的场面表达出来，渲染出故事的情境，从而使听众在情感上产生共鸣。
课堂摘记：
【拓展延伸】推荐阅读《馒头的故事》、《一个苹果》。