人教部编版五年级上册17 松鼠学案设计
展开1、抓住关键句子,准确把握松鼠的特征。
2、学习文中准确而生动的语言。
3、先总说后分说的逻辑顺序。
一、自主学习 :
1、给加点字注音
驯良( ) 矫健( ) 帽缨( ) 榛子( )锥形( )
橡栗( )蛰伏( )苔藓( ) 榉实( ) 分杈( )
2、解释下列词语的意思:
驯良: 矫健:
乖巧: 蛰伏:
3、填空:
本文的作者是 国著名学者 。其主要作品有 、 等。
本文主要介绍了松鼠 、 和 等特点。
4、完成下面表格的填写。
5、根据上述课文结构层次的划分,课文在说明时合理安排了说明顺序:全文的说明顺序:先( )——再( )——最后( )。从全文看,第一、二部分之间采用的是先( )后( )的逻辑顺序;而第二、三部分之间则是按照由( )到 ( )的逻辑顺序进行说明的
第二课时
二、合作交流:
1、从谋篇布局来说,同一内容理应放在一起介绍,显得条理清晰,而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢?
2、理解生动形象的说明。
作者用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况,写得生动形象。比如说: 玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。(加点的形容词写形貌漂亮,形象生动。)
再比如说: 像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。(加点的动词写生活习性——驯良,写得生动活泼。)
你还最喜欢哪些句子?找出来略作分析。
3、本文正是有这样生动形象的语言,才让我们对漂亮、驯良、乖巧的松鼠深为喜爱。但作为说明文来说,它主要是用来向人们介绍某种事物的,这就要求说明要有分寸,所以对说明语言还有一个要求,那就是准确。本文的语言也符合这一基本要求,你能从文中找出体现说明语言准确性的词语或句子吗?
三、展示 。 四、当堂检测:
一、基础知识题 :
结合具体语境,解释并品赏下列句中画线的词语。
A.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
衬:__________________________________________。
B.它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
触动:____________________________________________。
二、阅读 :
(二)①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。
②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
1、第①段总括松鼠的三个特点是什么?
2、 作者总括这三个特点的目的是什么?
3 、第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态,分别是哪四个方面?
4、 在文中画出突出它们形态漂亮的词语。
5、 文中画线部分运用的修辞方法是什么?在文中的作用是什么?
特点
从哪几方面说明
漂亮
驯良
乖巧
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