小学语文人教部编版五年级上册第五单元17 松鼠精品精练

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新部编版五语上标准化试题+课文片段（附答案）

17.松鼠

（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）

一、标准化试题：

（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）

1．  读拼音，写词语：

sōng shǔ    línglóng   xiē liáng    xiá zhǎi    miǎn qiǎng

(        )    (       )  (        )    (        )      (        )

2．动物的象征意义（填四字词语）:松鼠象征            ，海鸥象征            ，    蜜蜂象征            ，      象征            ，      象征            。

3、本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠              、       和

.              ， 表达了作者对                   。

4．任选一种说明方法来介绍一个你熟悉的物品。

.                                                                     。

5．下列注音都有误的一组是(    ) 

A. 驯sùn良    矫jiǎo健       歇xī凉

B. 树杈cā    苔藓xiān   榛zhēn子

C. 狭窄zǎi  勉强mián qiáng 圆锥zuī

D. 蛰zhé伏  灰褐hè色  宽敞chǎng

6．下面词语中“强”字与“勉强”的“强”读音相同的一组是(     )。

A．强词夺理 强人所难     B．博闻强记  奋发图强 

C．争强好胜 坚强不屈     D．先下手为强 精兵强将

7．下面说法有误的一项是(     )
A.“勉”字是半包围结构。B.“勉”用音序查字法应先查“m”。

C.“勉强” 中“勉”意思是力量不够而尽力去做。D.“互勉”中“勉”意思是鼓励。

8. 下列词语书写有错别字的一项是(       )

A. 梳理 疏通   B.狭窄 峡谷   C.铃珑 伶俐   D.清秀  季节

9.下面词语不都是近义词的一项是(       )   

A. 生存—生活  飘浮—悬浮   轻快—沉重   敏捷—迟缓

B.机警—迟钝   错杂→整齐   密切—紧密  估计—估量

C.宽敞—狭窄   坚实—松软   繁殖—繁衍  乖巧—听话

D. 驯良—驯服  敏捷—敏锐   机警—机灵  锐利—锋利 

10、下列词语搭配不恰当的一项是(      )

A.清秀的面容  B.锐利的爪子C.响亮的反应  D.敏捷的动作

11. 选词填空：A强烈  B  猛烈C剧烈 

(1)风(      )地刮着,树枝(        )地摇晃着,松鼠从树上的窝里跑出来跳到地上。

(2)松鼠好像很怕(         )的日光,白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

12．下列句子有语病的一项是（     ）

A．在平原地区是看到松鼠很少的。

B为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。

C他对自己学好电脑，充满了信心。

D这次实践活动，使我深受教育。

13.下列关联词语运用正确的一项是（     ）

A.松鼠(因为)有时也捕捉鸟雀，(所以)不是肉食动物。

B. (只要)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。

C.松鼠的窝，(既)舒适(又)安全。

D.它们在树上做窝，摘果实，喝露水。(只有)树被风刮得太厉害了,(才)到地上来。

14. 选出下列句子所使用的说明方法。

A.举例子  B.作比较  C.打比方  D.列数字
(1)松鼠通常一胎生三四个。  (         )

(2)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。  (       )

(3)松鼠像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑。  (       )

15. 松鼠活动的时间一般在(     )

A.夜晚  B.白天C.凌晨  D.傍晚

16. 松鼠的活动范围主要在(      )

A.地底下  B.树顶上C .人的住宅  D.小树丛

17、文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择

(1)文体:《鲸》(A)《松鼠》(     )A.常识性说明文。  B.文艺性说明文。

(2)语言风格:《鲸》(A)《松鼠》(    )A.简练平实。B.生动形象，极具文学色彩。

(3)表达方法:《鲸》(A)《松鼠》(     )

A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法。B.比喻、拟人的手法。

18．下列课文内容与松鼠所表现的特点对应的不正确的一项是(    )

A.在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐—活泼。

B.有人触动大树时松鼠的反应一警觉。

C.蹦跳的动作一轻快。                D.松鼠在秋天拾榛子一贪吃

二、课文片段：

（一）

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光，身体(矫娇骄)健 ,四肢轻快。玲(珑  拢垅)的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇(凉  晾)。它们常常直竖着身子坐着,(像 象)人们用 手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

1.选择选文中括号里恰当的字,打“√”

2.选文中画“一”的句子是    句,这句话在课文中的作用是(     )。

A.承上启下B.总起全文C.埋下伏笔

3.选文中画“      ”的句子运用了       的修辞手法,从“     、      、      ”等词可以体现出来。

4.选文从     、      、      、       和        五个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征,把松鼠的尾巴比作       ,给人以联想和美感。

5.“可以说,松鼠最不像四足兽了。”这句话运用了         的说明方法。。

（二）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片，错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧,踏平，使那建筑物足够(宽阔  宽敞)，足够(坚强  坚实)。这样，它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝(遮蔽  隐蔽)起来，下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

1.用“√”画出括号内使用恰当的词语，。

2.选文从选址  建造、居住及窝口的特点等方面表现了松鼠聪明  、  勤快的特点。

3.联系全文说说文章表达了作者怎样的感情。

文章通过对松鼠的描写表达了作者对松鼠的喜爱之情

4.请你仿照画线句写一写下列动物的活动。蚂蚁搬家小 鸡啄米  蚕吃桑叶(任选一种)

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                      (三)

①松鼠是一种漂亮的小动物□驯良□乖巧□很讨人喜欢□

②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 

③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

 ④松鼠不爱下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的叫声。 

 ⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。   

⑥松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上总是光溜溜，干干净净的。

1.在文段①□处加标点。

2.从文中找出下列词语的近义词。

惹人喜爱—（        ）  敏捷—（      ）   平常—（     ）光秃秃—（      ）

3. 第④段主要从松鼠的______________、______________、______________、______________这四个方面来说明松鼠的特点。

4. 第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么?

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5. 从“________”、 “________”、“ ________”等词的使用中，可看出第⑤段划线句采用的说明顺序是：________________。

6.“秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。”这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法，如果把这段文字放到《松鼠》第③段的最后（紧接在松鼠饮食习惯后面），你认为是否合适，为什么？

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答案：

一、标准化试题：

1-4见“同步知识点” 5.C 6 A 7B 8C 9.D  10C  11.ACB  12.A  13.A

14.DBC  15.AB  16.B  17.BBB 18.D

二、课文片段：

(一)1.略 2.中心  B   3.拟人   清秀  、  闪闪发光   矫健  4.面容、眼睛、身体、  四肢   尾巴    帽缨   5.作比较    

（二）1.略 2.建造、居住、窝口   聪明  、  勤快

3.文章通过对松鼠的描写表达了作者对松鼠的喜爱之情

4.蚕吃桑叶的时候，先从边缘开始，扭动着圆乎乎的身子，东闻闻，西嗅嗅，好像在寻找最鲜嫩的地方下口，然后开始一小口一小口地咬，不一会桑叶就被吃掉一大块。

（三）

1.略  2.讨人喜欢   矫健   通常  光溜溜

3.渡水方式、警觉性高、跑跳动作轻快敏捷、叫声特点（情感丰富）。

4.不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测，去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意，体现了说明文语言的准确性、科学性。

5.先、再、然后，时间顺序。

6.不合适，因为第③段介绍松鼠的饮食习惯是为了说明其驯良的特点，而这段文字侧重于表现松鼠的聪明、乖巧、能干。

                                         作者：甄珠