英语一年级上册Module 1 Getting to know youUnit 2 My classmates课堂教学ppt课件

单元教学设计框架

课题：小学英语沪教版一年级下册 Module 1 Unit 2 My classmates

一、学情分析

一年级学生活泼好动，好奇心强，善于模仿，具有强烈的表演欲望，敢于表现自我。对于微课这一新奇的上课方式，学生表现出很强的兴趣，但是长时间的线上课不利于学生集中注意力，所以在微课时长要做到短而精，在微课活动形式上还要注意多样化和趣味性。

二、教材分析

1. 本单元是小学英语沪教版一年级上册第一模块的第二单元，主要内容是学习文具的词汇和Give me..., please./Here you are.等借文具的句型。在德育方面，自然渗透珍惜文具，乐于与同学分享文具等好的习惯和品质，在文化方面，让学生能够了解文具的发展史，丰富自己的课外知识。

三、单元设计思路和依据

    本单元的设计思路为从学生的学习兴趣、情景感知和认知水平出发，将语音教学和情景教学相结合，倡导体验、实践、参与、交流的学习方式，突出学生个体，尊重学生差异，发展学生的综合语用能力。以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、唱等一系列教学活动，使学生获得最基本的对英语听说能力，并在教学中充分激发学生的强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调人格的发展和思维的发展。

四、单元教学安排

五、单元教学目标

1. 语言知识目标：能正确和熟练地认读下列新词汇book，ruler, rubber, pencil; 能正确地理解和应用句型 Give me...,please./ Here you are./Thank you./ How nice. ；

2. 语言技能目标：能准运用Give me...,please./ Here you are./Thank you.来借文具和表示感谢。

3.学习策略目标：通过情景教学法、交际法、游戏教学法等，掌握本课的词汇和句型，培养在日常生活中运用英语的能力。

4.情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，使他们喜欢与他人用英语作简单的交流；在英语学习中渗透到乐于与他人分享文具等情感目标。

第五课时

课时话题：Culture Corner

教学内容：综合运用，拓展文具类课外知识

教学目标：1. 能熟练运用文具单词book, ruler, rubber, pencil等, 并自编chant。

2. 能在语境中运用Give me..., please./Here you are.句型。
3. 能了解笔和书的发展史，并感知colour pen， colour pencil，crayon，Chinese brush等单词，让学生更了解文具，学会珍惜、正确使用自己的文具，以及增强环保意识。

教学重点：

1. 能了解笔和书的发展史，并感知colour pen， colour pencil，crayon，Chinese brush等

单词，让学生更了解文具，学会珍惜自己的文具。

教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）

1. 能感知colour pen， colour pencil，crayon，Chinese brush等单词。
2. 让学生更了解笔和书的发展史，学会珍惜、正确使用自己的文具，以及增强环保意识。

解难策略：

1. 通过思维导图、游戏让学生感知理解新词。
2. 通过图文并茂的微课视频让学生了解笔和书的发展史。

文本再构：

备注：

红色部分为教材文本，重点学习。

黑色为旧知，融合运用。

紫色为拓展，适当补充。

蓝色文本为情景呈现内容，不作具体学习。

情景对话迁移文本：

Pencil: Good morning! I’m a pencil. I can write. 

Pen: Good morning! I’m a pen. I can write too. We have a family. They can write too. Do you know them?

Eddie&Danny: We know the pen family.

Eddie&Danny:Do you know the history of the pen family?   

Danny: We have a book family too.Do you know them?

Eddie: Yes. Here is a video for you.

教学过程：