初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格备课ppt课件
展开深圳市道德与法治课程与教学资源库建设 教材版本:部编版七年级下册 课 题:第三课 青春的证明 第二框《青春有格》 第一目《行己有耻》 授课人:温玲 学校:宝安区清平实验学校 审课人:李欣庭 单位:宝安区教科院
清平实验学校 初二(1)班
青春的颜色有淡也有浓,就像是一杯茶,常品不腻;也像是一本书,百读不厌;如一笔浓墨,就像是一淌江水,奔流不止;更像是一支歌,永不言败。青春的我们是不羁的野马,想摆脱父母的约束,闯祸了也无所畏惧,个性张扬。但青春并不意味着肆意妄为,我们还需要做到“青春有格”。
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德,齐之以礼,有耻且格”。
规矩、标准 品格、风格
“青春有格”是说青春也需要规范、引导和约束。总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越,青春要有格。
行己有耻;知耻近乎勇。
人有耻,则能有所不为。
士皆有耻,则国家永无耻矣。
名言鉴赏:你能理解名言的本意和内涵吗?
我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
知道羞耻就接近勇敢了。
如果一个国家的士人都有羞耻心的话,那就永远不会有国耻了。
求知的蓝色:与圣贤对话
一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 ——我们的道德底线
思考:1.请你评价这个女子的行为 2.这个案例告诉我们应该怎么做呢?
思辨的金色:如何做到“行己有耻”
1.请你评价这个女子的行为2.这个案例告诉我们应该怎么做呢?
①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
朱韵雯清平实验学校 初二(1)班
知 耻
生活中你认为哪些行为是可耻的?
下面请两位同学从不同角度来谈谈你的看法:第一位:在家里第二位:在社会
②“行己有耻”要求我们有知耻之心,不断提高辨别”耻”的能力。
辨 耻
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。
行动之后,反思效果与影响
辨 耻
我上了初中后成绩不是很理想,想了很多办法提高都不见效,每次朋友和家人问成绩时,我都感到很不好意思。
今天在课堂上,老师提问背诵时,我没控制住自己,偷偷看了课本,回答得很流畅,老师表扬了我,但同学们都在背后议论纷纷,说我是偷看才背诵出来的,我心里也高兴不起来,我觉得自己很可耻。
小明感到羞耻,这是因为什么?
闻 过 终 礼
后来小明找到老师承认了自己的错误,老师夸奖小明是个诚实的孩子。
思考:小明的故事对我们做到“行己有耻”有什么启示?
知道羞耻就接近勇敢了,明白过错就最终到学习礼仪的时候了。
③真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。
闻 过 终 礼
④树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
视频给我们的启示是什么?
遵 纪 守 法
小明的日记2:今天我看了一个视频,视频中的行为让我知道了哪些事情坚决不能做。
考试完后,几个同学邀我去网吧打游戏放松一下。面对同学的邀请,我觉得很纠结,但是,我还是说服了自己,独自回家了。
提问:你觉得小明为什么纠结?他的选择给我们怎样的启示呢?
⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
抵 制 诱 惑
增强“我不要”的力量尝试不做某些事情,纠正自己的行为。例如,不乱发脾气,不随便许诺,不说某些口头禅。增强“我想要”的力量每天坚持做一些自己未能做到的事。例如,放学回家先完成作业,出门前和家人打招呼。加强自我监控认真记录一些自己平时不关注的事。例如,日常的零花钱支出,上网或者看电视所用的时间。
含义:凡认为可耻的事就不去做
①知廉耻,懂荣辱②知耻之心③知耻而后勇④底线意识 自控力
携手并进,共建美好集体!
愿你在锦瑟年华中成长的不只是身体,还有精神的拔节而起;愿你知道至善的道路漫漫远兮,自己却从未停过追求的脚步;愿你走过光阴,走过半生,归来仍像今天一般,是意气风发的少年!
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