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    人教版五年级上册8 总复习复习课件ppt

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    这是一份人教版五年级上册8 总复习复习课件ppt,文件包含83《总复习--空间与图形》课件pptx、83《总复习空间与图形》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    人教版数学五年级级上册

    《总复习》教学设计

    课题名

    8.3总复习空间与图形

    教学目标

    1. 知识与技能:通过复习,进一步理解多边形的含义,理解和掌握多边形面积计算公式,并能灵活应用公式解决一些问题
    2. 过程与方法:通过整理,感受数学知识内在联系,完善知识结构,进一步理解转化的数学思想和方法。
    3. 情感态度与价值观:通过操作、观察、比较,发展空间观念,渗透等积变换的数学思想,并使学生感受学习数学的乐趣

    教学重点

    整理完善知识结构,灵活运用面积公式解决问题。

    教学难点

    沟通多边形面积公式之间的内在联系。

    教学准备

    教师准备:多媒体课件

    学生准备:笔记本、练习册

    教学过程

    一、回顾整理。

    (一)回顾与整理

    1. 平行四边形的面积:公式、等底等高的面积、公式的实际应用、周长与面积。
    2. 三角形的面积:公式、等底等高的面积、公式的应用、等底等高的三角形与平行四边形。
    3. 梯形的面积:公式、解决实际问题。
    4. 多边形的面积:公顷和平方千米、等积模型、组合图形、不规则图形

    二、知识归纳

    分组讨论,总结知识框架

    师总结各重点

    (一)平行四边形的面积

    1. 公式法:S=ah
    2. 变化规律:等底等高的面积相等
    3. 解决实际问题
    4. 不稳定性的实际运用
    5. 平行四边形的周长和面积综合运

    (二)梯形的面积:

    1. 公式法求梯形面积:S=(a+b)h÷2
    2. 解决实际问题

    (三)三角形的面积:

    1. 公式法求三角形面积:S=ah÷2
    2. 变化规律:等底等高的三角形面积相等
    3. 解决问题
    4. 等底等高三角形和平行四边形面积关系

    (四)多边形的综合应用:

    1. 公顷和平方千米:

    ①基本认识:填写合适的单位名称;单位换算;比大小

    ②解决实际问题               

    1. 解决问题:

    ①拓展:等积变形:一半模型和等积模型

    ②基础、提升变式题

    1. 组合图形的面积:

    ①“大减小”法

    ②割补法

    ③“差不变”法

    1. 不规则图形的面积:数方格

    三、跟踪练习

    (一)练习1:下面这块地种了三种蔬菜。茄子、西红柿和黄瓜各种了多少平方米?这块地共有多少平方米

    (二)练习2:一堆钢管,最上层12根,最下层23根,从上到到下每层多1根,这样的两堆钢管一共有多少根

    (三)练习3:我是小法官。(对的在括号里打“✓”,错的打“×”)1.平行四边形和梯形都有无数条高2. 平行四边形的底越长,它的面积就越大3.梯形的面积等于平行四边形面积的一半。4.同底等高的几个三角形的面积一定相等,但形状不一定相同。5.任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。

    (四)练习4:如图中3个三角形的面积,按从小到大的顺序排列是(     )。A. ①<②<③    B. ①<③<②  C. ②<①<③  D. ②<③<①

    (五)练习5:一个近似梯形的水塘占地面积约1925平方米,从这个水塘的A点到B点大约是多少米?

    (六)练习6:如右图:直线a∥b,那么①②③④四个图形进行面积比较(      )。A. ③最大  B. ②比①小  C. ④比③大  D. 无法判断

    四、课堂小结

    整理与复习:

    五、课后练习

    (一)教材P116练习二十7):一块街头广告牌的形状是平行四边形,底是12.5m,高6.4m。如果要涂饰这块广告牌,每平方米用油漆0.6kg,共需要多少千克油漆

    (二)教材P116练习二十8):一辆汽车的后车窗有一块遮阳布是梯形形状,上底是1m,下底是1.2m,高0.7m。它的面积是多少

    (三)教材P116练习二十9):一张边长4cm的正方形纸(下右图),从相邻两边的中点连一条线段,沿这条线段剪去一个角,剩下的面积是多少

    (四)教材P116练习二十10):你能想办法求出下图的面积吗?(小方格的边长为1cm。)

     

    布置作业

    一、复习笔记(整理各部分思维导图)

    二、完成练习题

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    板书设计

     

    整理与复习 

     

     

    教学反思

    这节课的主要特点是:加强合作交流的意识,在合作中学习,在交流中体验快乐。在复习整理环节的设计中,充分发挥学生的主动性,创造尽可能多的机会让学生展示自己学习的收获和聪明才智:既可以是独立的讲解,也可以是同伴的合作,或者是互相的提问、答辩、质疑……从基础知识的回顾,到复习整理提高,再到实践与应用,始终通过学生多种形式的交流,来揭示知识之间的联系,认识转化,迁移等数学思想。

     

     

     

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