小学语文人教部编版一年级上册课文 3语文园地七优质ppt课件

课题

《语文园地七》第二课时

教学目标

1.认识表示亲属的词语中的生字,了解家人中的一些称呼。(重点)

2.初步掌握形声字的特点。(重、难点)

3.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”等生字,掌握生字书写的笔顺规则。

4.理解并积累八字成语,激发学习成语的兴趣。

5.在师生共读中,丰富语言,激发学生阅读的兴趣。

教学重点

1.认识表示亲属的词语中的生字,了解家人中的一些称呼。

2.掌握形声字的特点,理解并积累八字成语。

教学难点

1.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”等生字,掌握生字书写的笔顺规则,养成良好的写字习惯。

2.激发学习成语和阅读的兴趣。

教学准备

教师准备：课件;猴子头饰等

学生准备：搜集八字成语

教学过程

一、检查背诵,复习名言

1.过渡:小朋友们,上节课我们连闯了三关,你们高兴吗?把你的收获和最喜欢的人分享了吗?

2.指几名学生背诵成语,全班齐背。

3.小结:小朋友们背诵得可真好!这节课,让我们和孙悟空一起踏上“花果山之旅”吧!

二、初读故事,整体感知

1.过渡:瞧!孙悟空在津津有味地讲故事呢!我们也去听听吧!(课件播放朗读录音。)

2.学生借助拼音尝试自己读故事,要求读准字音,读不准的做上标记。

3.同桌一起读故事,注意读音。

4.教师指导细读。

(1)第1自然段。

①请学生读第1自然段。

②圈画喜欢的词语或句子读给大家听,说说为什么喜欢。

③男女生赛读。

④交流猴子为什么要捞月亮。

(2)第2自然段。

①喜欢这个自然段的学生一起读。

②指导有感情地朗读。

(3)第3、4自然段。

①指生读第3自然段。

②齐读第4自然段。

(4)第5自然段。

①自己读,猴子们是怎样捞月亮的?边读边画出相关的语句。

②小组讨论。

③用自己的话说说猴子们捞月亮的过程。

(5)第6、7自然段。

结果怎么样呢?齐读最后两个自然段。

三、观看动画,试着表演

1.播放动画片。

2.熟读课文,小组内尝试表演。

四、说话训练,拓展思维

1.交流:猴子们捞到月亮了吗?为什么没捞到月亮?

2.思考:我们在生活中遇到困难应该怎么办?

3.讨论:小朋友们,猴子们从树上跳下来,坐在地上累得气喘吁吁,他们会说些什么呢?发挥想象力猜一猜。

4.汇报:续说故事。

五、布置作业,分享收获

小朋友们,相信这次“花果山之旅”你一定收获多多吧!回家把这个故事读给你最喜欢的人听吧!

教学反思

[成功之处]

这节课,我觉得最大的成功之处就是教学设计符合儿童的心理水平,所创设的“闯关活动”贴近儿童的生活实际。以学生喜欢的“孙悟空”入手,以“花果山之旅”贯串全课,使学生的学习情绪不断高涨,学习效率极高。

[不足之处]　

所创设的“闯关活动”让学生乐此不疲,因而《猴子捞月亮》学习的时间不够,读得不好,理解得不透,感悟不深。

[再教设计]　

要让学生充分地读,在读中感悟。对于这样一篇生动有趣的小故事,教师更要指导学生细读品味,激发学生读书的欲望。