粤沪版八年级上册1 从地球变暖谈起授课ppt课件

这是一份粤沪版八年级上册1 从地球变暖谈起授课ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，学习目标，课时讲解，课时流程，课时导入，知识点，温度和温度计，感悟新知等内容，欢迎下载使用。

温度和温度计温度计的使用
从身边的问题出发：欧洲地球科学联盟的一项研究表明：到2100 年，因全球变暖，温度升幅在1.5 ℃和2 ℃之间，从1.5 ℃到2 ℃，这增加的0.5 ℃意味着2100年全球海平面将再上升10 厘米，会导致几乎所有的热带珊瑚礁处于危险之中。温度跟人类的生活息息相关，那么什么是温度？怎样表示温度？如何准确测量物体的温度？
思想方法温度计的制作利用了转换法和放大法。温度计的玻璃泡内封闭着测温液体，液体有热胀冷缩的性质，从而把温度的变化转换为液体体积的变化，体积的微小变化又放大为细玻璃管中液柱长度的显著变化。
吃冰棍和喝凉水都感觉冷，但它们冷的程度不同；开水和太阳都很热，但它们热的程度不同。只凭感觉判断冷热程度是不准确的, 生活中常用温度计准确判断物体的冷热程度。
1. 温度 表示物体冷热程度的物理量。2. 常见液体温度计
指点迷津不仅温度计玻璃泡中的液体会热胀冷缩，其外壳玻璃也会热胀冷缩，但固体的热胀冷缩幅度明显小于液体，故将温度计放入热水中时，其示数会先下降后上升。
(1)液体温度计的测温原理温度计在使用时，当温度升高时，玻璃泡内液体膨胀，玻璃管内液柱变长；当温度降低时，玻璃泡内液体收缩，玻璃管内液柱变短。综合以上分析，可以得出：液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质而制成的。
(2)温度计的分度方法为定量表示温度的高低，不同国家按不同的温标对温度计进行分度，就像测量物体的长度要用长度标尺——“长标”一样。常用的温标有：摄氏温标、热力学温标。用摄氏温标表示的温度是摄氏温度；用热力学温标表示的温度是热力学温度。
观察温度计上所标的字母，就可以判断采用了哪种温标。
指点迷津0 ℃是不是代表物体没有温度？答：1 个标准大气压下，规定纯净冰水混合物的温度是0 ℃。不是指此时物体没有温度。
世界上有些国家还采用由德国物理学家华伦海特首创的华氏温标，其单位是“华氏度”，用°F 表示。华氏温度tF 与摄氏温度t 之间的关系是tF=32+ t。
关注细节温度计上的“℃”符号读作“摄氏度”，这是一个整体不能分开。如“26 ℃”读作“26摄氏度”；“-15 ℃”读作“零下15 摄氏度”或“负15 摄氏度”
温度是表示物体__________的物理量。(1)0 ℃的冰与0 ℃的水比较( )A.冰冷 B. 水冷C. 冰与水冷热程度一样 D. 以上判断都不对
(2)摄氏温标规定：在1 个标准大气压下，纯净的___________的温度是0 ℃，沸水的温度是________ ℃。我国最冷的地方应属珠穆朗玛峰，曾测得该地最低温度为-60 ℃，-60 ℃的正确读法是_____________________________，相当于________ K。
(3)下列温度值最接近实际的是( )A. 健康成年人的体温是39 ℃B. 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃C. 洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃D. 体育测试时天气炎热，气温可达50 ℃
应为37℃左右，39℃太高
适合淋浴的热水温度约为40 ℃，60 ℃太烫。
1.估测物体温度的方法感知和积累生活中常用的温度↓记忆常见值↓分析判断
初中常用测量仪器使用共性1. 使用前了解量程，不能超过；2. 看清一大格、一小格是多少，学会读数；3. 读数时视线要和刻度齐平。
1. 冬天乌苏里江气温低于-50 ℃，冰面之下的河水仍然在流动，则与冰交界处水的温度是( )A.-50 ℃ B.0 ℃C. 低于0 ℃，高于-50 ℃ D. 无法判断
知识拓展宇宙中的最低温度：研究表明： 绝对零度(0 K) 即-273.15 ℃， 是温度的极限，这是一个只能无限逼近而不能达到的最低温度。
测人体温度时，需要把体温计从人体取出来读数, 还不能让直管内汞流回玻璃泡，所以从人性化和准确性的角度考虑，在体温计玻璃泡前方设置了一个较细的缩口。在从人体取出体温计时，玻璃泡内的汞遇冷收缩，直管内汞不能回到玻璃泡内而自动在缩口处断开，这样可以保证体温计显示的仍是原来的温度。
拓展一步根据测温液体可将温度计分为：酒精温度计、煤油温度计和水银( 汞) 温度计。选取原则：一是液体存在的温度范围要宽；二是液体膨胀要明显，即温度变化时，液柱变化明显；三是液体要纯净,不沾污、不侵蚀玻璃。
方法技巧巧记温度计的使用：玻泡浸入液，不碰底和壁；插入不即读，稳定要仔细；读数留液中，视线液面齐。
小杨和小明在实验室找到3 支量程相同, 分度值都是1 ℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，其中甲玻璃泡的容积稍大一些，乙和丙相同；丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同，如图1 所示。请认真观察并回答下面的问题。
(1)小明提议：用甲温度计测量1 个标准大气压下沸水的温度，小杨说：“不可以”。小杨的理由是_______________________________________________________________ 。(2)在测量过程中，什么时候开始读数，同学们提出了自己的看法。正确的选择是( )A. 温度计放入水中后应该立即读数B. 等温度计示数稳定后立刻读数C. 温度计插入时间越久读数越准确D. 等温度计示数稳定后，把温度计从水中拿出后读数
1 个标准大气压下，沸
水的温度不在甲温度计的量程内，会损坏温度计
思路导引选择温度计的原则：安全性；精确性。(1) 如果测量沸水温度，将会超过甲温度计的量程，损坏温度计。(2) 测量时，温度计插入时间不是越久越好，如果时间太久，水的温度可能会发生变化，会使得测量值不准确。
3.温度计使用的个性●要和被测物体充分接触一段时间。●温度计的刻度没有标正负号，读数时要注意液面是在0 ℃ 以上还是以下。液面在其下读数为负值，在其上读数则为正值。
(3)[中考·扬州改编] 如图2 是小杨同学用温度计测水温的情景。其中操作正确的是( )
(4)按正确操作测量后，如图3 所示，温度计的读数方法正确的是______ (填“A” “B”或“C”)，示数为 ______℃。
1. 如图4 甲所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。
(1)该温度计是根据液体__________的规律来工作的。(2)小瓶内装入了一些带颜色的水。实验操作中，先后将小瓶放入_____和冷水中，并注意观察和记录___________________，并在温度计玻璃管上标上刻度。(3)实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显, 导致示数不准确。对此, 请你提出一条改进的建议：① _________________；② ____________________________________。(写出两条即可)
采用容积更大的容器并装入更多的液体
提高液体温度计的精确度●对温度计内测温物质“热胀冷缩”的认识：
●提高液体温度计的精确度的方法：根据Δh=ΔV/S, 提高液体温度计的精确度方法有选用膨胀系数大的液体，更大的玻璃泡容积，更小的玻璃管横截面积。
妈妈带着发烧的小明去医院看病，一位粗心的护士将如图5 所示的两支完全相同的体温计直接交给小明和妈妈(妈妈体温正常)，让他们分别测自己的体温。观察图中的体温计回答下面问题：
(1)体温计的分度值是______ ℃。体温计的精确度能这么小，是因为( )A. 体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多B. 体温计测量范围小C. 体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多D. 体温计短
(2)善于观察的小明发现，体温计外有刻度的部分做成了三棱体，其正面呈圆弧形，横截面如图所示。圆弧形的作用相当于________ ，使我们能看到温度计内很细的水银柱______ (填“放大”“缩小”或“等大”)正立的像；体温计内有一段很细的弯曲管子，它的作用是让水银受热膨胀________通过它，遇冷收缩________通过它。(后两空均填“能”或“不能”)
(3)护士直接交给小明的温度计的示数如图所示，几分钟后，护士收回体温计，小明和妈妈的体温可能是( )A.39 ℃、38.1 ℃ B.37 ℃、38.1 ℃C.39 ℃、37 ℃ D.37 ℃、37 ℃
思路导引体温计的精确度很高，是因为体温计玻璃管的内径很细，而玻璃泡较大，当有微小温度变化时，管中水银上升的高度非常明显，所以测量更精确。为了看到玻璃管内很细的水银柱高度变化，体温计的外表面做成了三棱体，相当于凸透镜，让我们看到水银柱放大的像。体温计内细弯管的作用是不让玻璃管内的水银遇冷时主动回到玻璃泡内，但玻璃泡内的水银受热时，水银可以主动上升到玻璃管内。即：体温计内水银柱只能“主动”升高，不能“主动”下降。
1.[中考·常州]某市中考，要求体温小于37.3℃的考生在常规考场考试，体温大于等于37.3 ℃的考生在备用考场考试。某考生的体温测量结果如图6 所示，他应在______考场考试，该体温计的工作原理是__________________。