小学语文人教部编版一年级上册1 秋天教案及反思

秋天

学习目标：

1. 知识与技能目标：通过图画、形声字等方法猜字、认字；认识“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字；正确书写生字“了、子、人、大”等4个生字。

2. 能力、方法培养目标：

（1）正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。 

（2）引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。

3. 情感、态度、价值观目标：培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。

教学重点：正确地朗读课文，背诵课文。

教学难点：读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。

教学过程：

第一课时

一、课前导读

欣赏视频《秋天的美景》

同学们，欣赏完视频，你认为这是一年中的什么季节？（学生回答：秋天）秋天有哪些变化呢？

让我们一起走进课文《秋天》，感受秋天变化，秋天的美。

出示课题。

二、自读感悟

带着问题，仔细阅读课文：

1.自由读课文。

2.用笔圈出本课需要认识的生字。     

3. 课文通过哪些事物来写秋天？这些事物都具有怎样的特点？表达了作者怎样的感情？

三、字词揭秘

（一）我会认的字

1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。

秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个

2.老师详解生字，学生学习。

3.利用ppt了解生字的字音、笔顺、结构、组词、造句等。

4.识字的方法

减一减：秋-禾=火 叶-口=十

加一加：木+对=树 人+云=会

（二）多音字

片  piàn 一片   这有一片草地。

piān 片子   这个片子很好看。

（三）“一”的不同读音。

课文里有一个字可喜欢变身了，它一会儿变成第一声、一会儿变成第二声，一会儿又变成第四声。你会读吗？

原来“一”有变身的本领，在不同的情况下，会自动变调，读起来更好听。

一（yí）片（piàn)片、一（yí）会儿—— “一”的后面是四声，“一”念二声。

一（yì）群(qún)——“一”后不是四声，“一”念四声。

   其实“一”在我们的书本里许多地方都在变魔术，请看：（学生以前学过的文段）：

A.一片两片三四片，（“一”念第二声）

五片六片七八片。

B.小黄鸡，小黑鸡，

欢欢喜喜在一起（“一”念第四声）

（四）指导朗读

出示：

天气/（凉了）

树叶/（黄了）

一片片叶子/（从树上落下来）

天空/（那么蓝），（那么高）

一群大雁/（往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。）

教师：划线部分我们要连起来读，是讲“什么”，括号部分是讲这个事物“怎么样”，这种讲“什么”+“怎么样”组合在一起的就是一个完整的句子，中间用斜线隔开，表示读的时候要停顿一下，不要连起来读得太快。请跟老师读一读。（注意老师的手势）

朗读时要注意停顿。（出示划了句法停顿的例文）。

天气／凉了，树叶／黄了，一片片叶子／从树上／落下来。

天空／那么蓝，那么高。一群大雁／往南飞，一会儿／排成个“人”字，一会儿／排成个“一”字。

啊！秋天／来了！

（五 ）我会写字

1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。

了、子、人、大

2.随文识字：

（1）学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。)

 (2)教师范写，学生书写。

了：横撇的撇不宜长；弯钩沿竖中线写，稍弯。

子：横撇短，弯钩长；横写在横中线上，略长。

人：撇从竖中线起笔；捺在撇的中上部起笔，撇脚与撇尖持平。

大：注意写法与“人”的区别。撇要写成竖撇，捺在横中线下起笔，捺脚比撇尖略低。

3.教师指导书写汉字。

四、整体感知

2.这些事物都具有怎样的特点？

天空——秋高气爽

树叶——黄叶飘落

大雁——北雁南飞

3.表达了作者怎样的感情？

作者对秋天的喜爱之情。

五、课文总结

这节课我们的收获可真不少，认识“秋、气 ”等10个生字；会写“了、子、人、大”等4个生字。同时，感受到了“落叶”、“雁群”等秋天的美好。

六、课堂练习

1.按照拼音书写生字。

（   ）qiū天    天qì（  ）   树yè（   ）  dà（  ）雁

2.比一比，再组词。 

子（    ）  人（    ）   

了（    ）  大（    ）

板书设计

秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个

第二课时

一、课前导读

秋天是一个美丽迷人的季节，秋天是一个丰收的季节，让我们带着喜悦的心情继续学习课文《秋天》，感受着丰收的美景。

二、课文精讲

(一)学习第1自然段。

1. 秋天到了，我们周围发生了哪些变化？

　　天气凉了。

　  树叶黄了。

2.你能读出秋天到来时的这种变化吗?

指导学生朗读，强调“黄”“凉”要读重音。

　  3.一片片叶子从树上落下来。

比较“一片片”和“一片”有什么不同？

“一片片”是很多片。

　   4.练习：

你能说几个像“一片片”这样的词语吗?

（一朵朵云，一张张桌子，一只只粉笔）

　　教师： 我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了。

　　(二)学习第2自然段。

1.秋天来了，树叶黄了，那么天空是怎样的呢？

天空那么蓝、那么高。

2.天空那么蓝，那么高，在这么美的蓝天下你还看到了什么?

一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。

3.大雁南飞与秋天有什么关系呢?

出示：资料

大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。

　　4.观看大雁南飞的视频。

5.谁愿意读出大雁飞行时的画面?

指名读第2自然段。

(三)学习第3自然段。

出示：啊!秋天来了!

1.作者连用了两个感叹号，表达了怎样的感情？

对秋天的强烈的赞美之情。　　

出示：秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道——啊!秋天来了!

　　秋天，天空是那么蓝，那么高，大雁时时变换队形飞往南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道——啊!秋天来了!

2.此时此刻，看到这样的秋天，你是怎样的心情?

喜爱和赞美秋天。

　　3.带着这样的感受，完整地读一读课文，读出自己的心情吧!

三、课堂总结

本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一副天高云淡、五谷丰登的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。

四、课后延伸

1.秋天的景色是美丽的，秋天的景色是迷人的，请同学们拿出你们多彩的画笔，画出你心目中的秋天。

2.你还会哪些有关秋天的古诗？

《山居秋暝》【唐】王维 

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 

五、家庭作业

请同学们留心观察外面的秋色，回到家里给家人讲讲秋天天气有什么变化。

    板书设计

秋天

树叶：黄  落下

大雁：往南飞   一会儿     “人”字

一会儿     “一”字