语文习作：国宝大熊猫学案及答案

这是一份语文习作：国宝大熊猫学案及答案，共9页。学案主要包含了语文要素等内容，欢迎下载使用。

习作目标
1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。【语文要素】
2.通过自评和互评，能用修改符号修改不正确的内容并补充新的内容。
一.审题。
1.审清内容:本次习作要写的对象是 大熊猫，可以围绕课本上习作的问题来写,可以参考课本图表中提供的信息来写，还可以查资料,补充其它内容来具体介绍大熊猫。
2.审清重点:要写清楚大熊猫的样子，介绍一-些与之相关的知识,从中选取某一方面进行重点介绍,注意详略得当。
二．选材。
这次习作，可以围绕下面这些问题，介绍一下大熊猫。
大熊猫是长什么样子的？
大熊猫吃什么？
大熊猫生活在什么地方？
大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
大熊猫为什么被视为中国的国宝？
三.习作指导。
1. 搜集资料，整合信息。
根据文中提供的几个大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以利用互联网、书籍、电视、广播、身边的人物等资源从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面来进行了解大熊猫。从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理地运用。
2.抓住特点，具体描写。
(1)描写有序。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写;部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。
(2)描写有特点。在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如:有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样……所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。
(3)描写要生动。运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。这样才能把小动物写得活灵活现、栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。
3.结构合理，融入感情。
根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。
四．构思行文
好开头
好开头
1.大熊猫胖胖圆圆的大肚子就像一个大皮球。那圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。
好结尾
2.暑假里的一天,爸爸妈妈带我去了大熊猫繁育基地,我第一-次亲眼看到了可爱的大熊猫。(选自《可爱的大熊猫》)
3.嗨!大家好!我叫大熊猫，是中国的国宝。大家-定很想知道我为什么被视为中国的国宝吧!现在我就给大家好好说说吧! (选自《我是国宝》
1.直到现在,大熊猫可爱的样子还印在我的脑海里。我真想再去动物园看看可爱的大熊猫呀! (选自《可爱的大熊猫》)
2.最后,我想对所有喜欢我的人表示感谢，同时，也希望你们意识到保护环境的重要性,给我们创造一个幸福的家园。(选自《大熊猫的自述》
小练笔。
根据提示将下面的习作补充完整。
六、范文讲解
跟着老师一起欣赏范文，分析范文的写作思路、表达方式，明确如何写好本次作文。
佳作一：
可爱的大熊猫
我生日的那一天,爸爸带我去动物园看了可爱的大熊猫。
大熊猫憨态可掬，全身黑白相间,胖乎乎的。它们的耳朵、眼睛、尾巴和四肢都是黑乎乎、油亮亮的,其他部位则都是雪白雪白的。它们最有名的,要数那对“八”字形的黑眼圈啦,就像戴着一副酷酷的墨镜。
大熊猫可有趣了。它们有时爬到高高的树权上荡秋千;有时四脚朝天,懒洋洋地躺在木板上;有时抱着轮胎在地上滚来滚去……那调皮可爱的模样逗得游客们哈哈大笑。
大熊猫非常爱吃竹子和竹笋。只可惜那天我们去得太晚了,那两只大熊猫的肚子已经吃得圆滚滚的了,放在旁边的嫩竹子,它们连看都不看一眼。
多么可爱、多么有趣的大熊猫啊!我看到它们,比收到礼物还开心。
写法指导
抓住特点:写出了大熊猫的外形特点。
修辞手法:运用排比的修辞手法,三个“有时……”写出了大熊猫的各种活动状态,突出其调皮可爱的特点。
佳作二：
国宝大熊猫
“叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。”你们知道我说的是什么吗?没错,就是我们的国宝-可爱的大熊猫。
大熊猫身上黑白相间的绒毛软软的,滑滑的。那圆溜溜的眼睛外长了一对“黑眼圈”，总让人以为它每天不睡觉。它的四肢又短又粗,走起路来慢悠悠的,非常可爱!
大熊猫睡觉的姿势各种各样:有趴着的,有蜷着的,还有仰着的。它们吃东西的样子更可爱,总喜欢盘腿坐在地上，先用嘴把竹子皮撕下来，然后张大嘴巴,大口大口往里塞,只听见“咔嚓咔嚓”的声音,一根竹子就被解决了,真是个十足的“小吃货”!
大熊猫因为深受各国人民的喜爱，因此常作为“和平大使”被赠予其他国家。我真为大熊猫感到自豪!
写作指导
描写有序:按一定顺序描写大熊猫的外形。
动作描写:运用动作描写，写出大熊猫的睡姿和吃东西时的样子，
抒发感受:结尾抒发自己对大熊猫的感受,融入情感。
佳作三：
大熊猫的自述
大家好,我的名字叫大熊猫,生活在中国的四川,我既不
是熊也不是猫,而是世界级珍贵物种一大 熊猫。人们都称我为“中国国宝”。
我的头又圆又大,尾巴又小又短。我的身子胖胖的、软软的,也算得.上是“大唐美人”了。我有两种颜色的皮毛,耳朵、四肢和脖子那一圈是黑色的,其他地方都是白色的。人们都钟爱我的眼睛,因为我黑亮的眼睛周围长着一圈黑色的细茸毛,就像戴着一副墨镜,这让我显得很帅气。
我最喜欢吃的食物是竹子,它们可是超级绿色的食品哦!我的食量可大了,每天要吃20千克的鲜竹。偶尔，我也会换换口味,吃一些其他植物。
听我讲了这么多,你们是不是很想见见我呢?那你们可得来四川找我哟!
写法指导
开门见山，点明了大熊猫的珍贵。
主要写了大熊猫的样子。
语言诙谐有趣，极富特色，把大熊猫的外形写得生动具体。
对大熊猫的食性介绍得很准确。
名师点评：
本文采用第一人称自述的方式,开头简单介绍了大熊猫的“国宝"身份;中间重点描写了大熊猫的外形,并介绍了它的食性;结尾以互动性的语言收束全文,令读者期待与大熊猫的亲密接触。
佳作四：
大熊猫的自述
我是被称为“中国国宝”的大熊猫，是中国特有的动物，也是国家一级保护动物。早在800多万年前，我们的祖先就已经生活在了中国南半部,所以我们也有“活化石”之称。
大家对我的模样一定不陌生。我有一身黑白相间的皮毛,头顶上有两只黑茸茸的耳朵,圆圆的脸上嵌着一双闪闪发光的小眼睛。我还有一副‘黑框眼镜”,它让我看起来十分有文化。我的四肢黑乎乎的,尾巴短短的，看上去可爱极了。我最爱吃竹叶和竹笋,有时也会换换口味吃其他植物。
虽然我看上去憨厚可爱,一副笨笨的样子,但其实我可聪明了。我吃竹子的时候,会把几片竹叶叠在一起,然后卷成像甜筒一样的形状再吃，这样吃起来才有嚼头呢。当我遇到危险时,还能迅速地爬到树.上躲起来。
现在,我们家族的成员有一些被送到其他国家，充当“友谊使者”,为此我感到很自豪。
写法指导
用具体的数字说明了大熊猫生存历史之长。

按照一定顺序描写大熊猫的样子。

用“虽然……但……”过渡到大熊猫如何吃竹子，很好。
本文以第一-人称的角度,开篇简单介绍了大熊猫的国宝身份及生存历史，中间具体描写了大熊猫的外形,还介绍了大熊猫的食性和会爬树的特点,结尾写大熊猫被送到其他国家充当“友谊使者”。
佳作五：
可爱的大熊猫
上个星期,我听说市动物园里新来了一只可爱的大熊猫。于是,我便拉着爸爸直奔动物园。
我们来到了熊猫馆,一眼就看到了那只胖乎乎的大熊猫。瞧，它圓圆的头上,一对黑色的小耳朵向上竖着。白茸茸的脸上，八字形的黑眼圈,就像戴着一副墨镜。我仔细地观察了一下，发现它除了脖子那一圈和四肢是黑色的,其他地方都是白色的,真是黑白分明。这时，它正坐在地上,用前爪抱着鲜嫩的竹子往嘴里塞,真有意思!听饲养员叔叔说,大熊猫的食量可大了,一只成年大熊猫一天大约要吃20千克的新鲜竹子，所以大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地，因为那些地方自然环境好,有成片的竹林。他还告诉我们，别看大熊猫平时看起来似乎有些迟.钝,但当敌人来侵犯时,它却能灵活敏捷地攀登.上树,迅速逃跑。哇,真想不到大熊猫还有这个本领呢!
今天我不仅看到了可爱的大熊猫,还了解了很多与它有关的知识,真是收获不小啊!
写法指导
开头迅速入题。

对大熊猫的外形描写有序,并突出了其特点。
通过饲养员的介绍，说明了大熊猫的食量、分布地区和爬树的本领，角度新颖。
名师点评：开头交代“我”和爸爸去动物园里看大熊猫;中间具体描写了大熊猫的外形,并介绍了大熊猫的食量、分布地区、会爬树的特点;结尾总结在动物园不仅看到了可爱的大熊猫,还了解了与它有关的知识。
佳作六：
国宝大熊猫
在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！
大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少，很珍贵。在中国，大熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，都没有如愿。
大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚生下来的大熊猫更加可爱，它的身上是金黄色的。大熊猫是以竹子为主食的。
我们应该保护动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。
写法指导
开篇以对比的手法不仅写出了自己最喜欢的动物是大熊猫，还点出了大熊猫是国宝。
第二自然段围绕第一句中心句抓住大熊猫的毛、头、耳朵、眼睛用拟人化的手法写出了大熊猫外形可爱的特点。
用简洁的语言写出了大熊猫成为我国国宝的原因：数量少而且珍贵。
抓住大熊猫的生活习性来写，还点出了大熊猫小时候可爱的特点。
写出了大熊猫的数量很少，呼吁大家行动起来保护大熊猫，保护动物。
名师点评:
本文作者在搜集、整合资料的基础上抓住大熊猫的外貌、生活习性以及成为国宝的原因这几个方面进行了细致描写，重点突出了大熊猫的外形特点，字里行间洋溢着作者对大熊猫的喜爱之情。
佳作七：
可爱的大熊猫
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭竹。它会先将竹子咬断，再一层一层撕开竹皮，大口大口吃起来。大熊猫可是一个“小吃货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。等到它吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头……

大熊猫平时看起来稳重、好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
写法指导
开篇介绍了熊猫的外形特点，点明中心。

动作描写，突出了大熊猫“贪吃”的可爱形象。

对比的手法，突出了大熊猫的可爱形象。

总结式结尾，突出了大熊猫作为“国宝”的使命。
佳作八：
可爱的大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它有黑白相
间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。①

大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。.
在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外,大熊猫有时也会吃些其他的植物。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦!③我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。④
写法指导
①描写生动，写出了熊猫的外形特点。

②介绍了大熊猫的居住地、所吃的食物、生活习性等信息，很详细。
③关联词用得恰当。
④总结全文，点明大熊猫的价值。
名师点评:
小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。
示例：
开头：(开门见山式)点明大熊猫是国宝。(略)
中间：可爱的外形（身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色）、贪吃的性格、贪玩的本性。(详)
结尾：(抒发情感式 )总结全文， 表达自己的喜爱。(略)
国宝大熊猫
大熊猫是我国特有的 珍奇 动物，主要生活在我国的 四川、陕西、甘肃 等地区，数量 稀少 ,因此被称为“ 国宝 ”。 (开头简单介绍一下大熊猫)
它的身子 胖 乎乎 的,尾巴 短短的 。 头和身子是白色的,四肢是 黑 色的,圆
圆的脑袋_上长着一对 毛茸茸 的黑耳朵，眼睛周围还有一圈 黑色 的茸毛,看起来像
个八字形,真是可爱极了。(写写大熊猫的外形及颜色)
大熊猫最喜欢吃 竹叶 和 竹笋 。 你瞧它直着身子,盘腿一坐,就吃起来了。它先抱着竹子用嘴咬断,再 扯掉竹枝 , 然后 撕开竹皮 ,左一口 ,右一口,一个劲往嘴里
塞,吃得 津津有味 。 (大熊猫吃竹子时的动作和样子是怎样的)大熊猫的食量可大了，一只成年大熊猫一天能吃20千克左右的竹子呢!
如今大熊猫的数量越来越少了,我们要 保护大熊猫 ，珍爱大熊猫 。(试着写一写，呼吁大家保护大熊猫)