2021学年10 军神第二课时导学案及答案
展开班级:______ 姓名:______ 成绩:______
一、学习目标
1.默读课文,重点指导语言的朗读。理解“军神”的含义。
2.初步掌握写事表人的方法。感受人物的内心世界。
二、学习重难点
【学习重点】
自主阅读课文,抓住描写人物的语句,体会作者的表达特点。
【学习难点】
借助对沃克医生的描写,了解正面与侧面相结合的方法,体会衬托的作用。
三、知识构建
【素养储备】
你收集了哪位英雄人物的故事?请写下来。
【自主学习】
1.课文为什么要用那么多笔墨来写沃克医生?
2.你认为军神刘伯承有哪些优良品质?
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
用“√”给加点的字选择正确的读音。
重庆(qìn qìng) 绷带(bēn bēng)
审视(sěn shěn) 施行(sī shī)
吭声(kēn kēng) 荣幸(róng yóng)
【课堂学习 素养提升】
1.刘伯承想要保持清醒的大脑做什么事情呢?体现他怎样的精神品质?
2.课文描写刘伯承数出刀数的情节说明了什么?
3.课文主要运用了_______、________描写的方法来体现人物特点。
【课后训练 拓展延伸】
阅读课后【阅读链接】部分,完成下列练习。
(1)说说文章主要讲了一个什么故事。
(2)题目为什么是“丰碑”?
参考答案
知识构建
【素养储备】
十五岁的女共产党员刘胡兰由于叛徒的出卖而被捕,敌人为了从她口中得到党的秘密,威逼利诱、严刑拷打,但她坚决与之抗衡,最后光荣牺牲。
【自主学习】
1.课文中用大量的笔墨描写了沃克医生的语言、神态等,目的是用来衬托刘伯承顽强的意志。
2.从容镇定;坚决、果敢;钢铁般的意志。
知识训练
【基础训练 字词强化】
qìng bēng shěn shī kēng róng
【课堂学习 素养提升】
1.指挥战争、解放祖国和人民。体现了他坚毅的品质。
2.赞扬了“军神”刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬之情。
3.正面 侧面
【课后训练 拓展延伸】
(1)文章记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友,自己被严寒冻死的感人故事。
(2)“丰碑”原指高大的石碑,也借指不朽的杰作或伟大的功绩,题目“丰碑”赞扬了这位军需处长舍己为人的崇高精神。
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