九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教案及反思

这是一份九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教案及反思，共6页。教案主要包含了教材分析，学生分析，教学目标，教学重难点，教学策略，课时安排，教学过程，知识拓展等内容，欢迎下载使用。

化学对于学生来说是全新的一门课程，本课是学生学习化学的第一课，对学生今后学习化学有着一定的影响和激励作用。从该课和编写上来看，知识性教学内容较少，编写的目的着重在于让学生结合自己已有的知识和经验，引领学生从生活走向化学，进而激发学生学习化学的兴趣。正因如此，其为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。
知识要点：1．化学研究的对象（范畴）； 2．化学能创造出自然界不存在的物质，能够使我们的世界变得更加绚丽多彩。
【学生分析】
学生刚接触化学，充满了好奇，教师要抓住学生的心理特点，从学生感兴趣的问题入手，结合学生的生活实际和社会热点设置问题情境，带领学生走进化学殿堂，去探索化学世界的奥秘。使学生感受到化学的神奇魅力，产生持续地学习化学的兴趣。
【教学目标】
1．知识与技能
（1）认识化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2．过程与方法
（1）通过对教师的演示作仔细的观察，初步培养学生学习化学的良好方法。
3．情感、态度与价值观
（1）激发学生对化学的好奇心和求知欲；
（2）体会化学与人类进步和社会发展的密切关系，体会化学是有用的、有趣的，培养学生亲近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。
【教学重难点】
1．教学重点
如何通过教师的设计，激发学生对化学的好奇心，进而产生持续地学习化学的兴趣。
2．教学难点
理解化学研究的内容。
【教学策略】
本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的，由此产生了希望了解化学的强烈愿望。抓住这种情感，逐渐导出问题，同时配以教师的“魔法展示”、伟大化学家的介绍等，使学生体会到化学是如此的神奇和奥妙，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值。以此来激发出学生强烈的好奇心和求知欲。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
〖明确学习目标〗
1.了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义；
2.了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感；
3.激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣
〖课前自主学习〗
1．化学的研究对象是______________________________________________________。
2．我国古代四大发明有_________、 _________、 _________、 ___________ ，其中_______ 、________两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。
3．你知道玛丽·斯克沃多夫斯卡吗？你知道居里夫人吗？你还知道哪些伟大的化学家？
〖课堂情景导入〗
魔术表演：滴水生烟——碘与铝粉反应放热使碘升华形成紫色的碘蒸气。
怒放的鲜花——将滴有无色酚酞溶液的白色小花插在一只涂有浓氨水的瓶中，再在上面罩上玻璃钟罩。
魔棒点灯——用醮有高锰酸钾和浓硫酸的玻璃棒点燃酒精灯。
……
看过刚才老师的魔术表演，请同学们谈谈有何感受？
其实这只不过是老师稍微用了一点化学知识而已！
那么，什么是化学呢？
〖课中合作探究〗
知识点一、什么是化学
[阅读]课本P2，完成填空：
世界是物质的，化学是研究物质的___________、___________、____________以及_____________的自然科学。它不仅要研究自然界已经存在的的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的_________。
[归纳小结]
一、化学研究的对象——物质
包括：物质的组成、结构、性质、变化规律等
[点拨]
★注意：“物质”与“物体”不同——
“组成”与“结构”不同——
[练习]
1．化学研究的对象是（ ）
A．物质 B．物体 C．运动 D．实验
2．下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是（ ）
A．物质的组成与结构 B．物质的性质与变化
C．物体的运动状态 D．物质的用途与制取
3．下列课题侧重于化学学科研究领域的是（ ）
A．计算机游戏动画的开发 B．嫦娥一号从地球轨道到月球轨道
C．禽流感传播途径的的调查 D．新型药物用有机分子研制
知识点二：学习和研究化学的意义
[思考]学习化学对于我们来说有什么重要的意义？
[阅读讨论]阅读课本P1~2，并相互讨论，认识学习化学的重要意义。
1．化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用：
畅谈：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；
利用化学______________，以_________________；
……
知识点三：化学发展简史
[阅读讨论]阅读课本P2~4，并相互讨论，简单认识化学发展史。
1．古代化学
（1）______的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。
（2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如_______、_______、______、纸、火药、酒、印染等。
（3）观看图片，畅谈我国人民的贡献：
2．近代化学
（1）___________和____________创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。
（2）1869年，门捷列夫发现了_________________，编制出__________________，使化学学习和研究变得有规律可循。
3．现代化学
（1）利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用合成技术制造出有特殊功能的产品。
（2）绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着________________的方向发展。
【知识拓展】
1．化学家介绍：如居里夫人等
2．绿色化学
绿色化学又称环境友好化学，是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它的主要特点如下：
（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；
（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；
（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品
〖课堂归纳小结〗
通过本节课的学习，你收获了什么？
[我的收获]

〖5分钟随堂测评〗
1．发现元素周期律的科学家是（ ）
A．道尔顿 B．阿伏伽德罗 C．门捷列夫 D．拉瓦锡
2．我国古代的灿烂文化中与化学无关的是（ ）
A．烧制陶瓷 B．发明指南针 C．使用火药 D．冶炼钢铁
3．下列事实与化学有关的是（ ）
①合成新型材料 ②开发新的燃料 ③发明新的药物 ④ 研制新的营养食品 ⑤纺织与印染
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
4．下列做法做法对保护古城无意义的是（ ）
A．加强工业用水系统的改造，提高水的重复利用
B．大力提倡市民使用小汽车，提高生活质量
C．研究开发绿色化学工艺，是原料完全转化为材料
D．推广垃圾的分类存放、回收、处理
5．下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（ ）
A．“霸王”牌厕所清洁剂能清除所有污秽
B．“雪山”牌矿泉水，真正的纯水
C．“大自然”牌茶叶，真正的“绝色”饮品，天然种植，不含任何元素
D．吸烟有害健康
6．下列各项中的“绿色”不是指绿颜色的是（ ）
A．绿色菜园 B．翠绿的竹林 C．绿色食品 D．绿色的草地
7．绿色化学的涵义是（ ）
A．颜色为绿色的无害化工产品
B．采用无毒无害的原料生出出有利于环保的产品
C．绝对不含任何化学物质的无害产品
D．只能使用，不能再生的化学产品
8．下列销毁盗版光盘的做法符合绿色化学前提的是（ ）
A．泼上汽油燃烧 B．倒入河中烧毁 C．深埋于土中 D．研碎后回收利用
〖课后巩固训练〗
1．下列由美国《科学》杂志评出的2009年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（ ）
A．观测太阳系外行星 B．绘制癌症基因图谱
C．研制高温超导材料 D．计算物质世界重量
2．下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（ ）
A．化学纤维的合成与加工 B．钨的冶炼与加工
C．软件的开发与应用 D．橡胶的合成与加工
3．我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（ ）
A．在甲骨上刻字 B．用泥土筑城墙 C．磨制玉石饰品 D．铸造青铜器皿
〖课后延伸拓展〗
课后调查，了解化学对人类所作出的重大贡献，同时了解更多学习化学的方法。
【板书设计】
【课后反思】