语文四年级上册22 为中华之崛起而读书获奖课件ppt

部编版语文四年级上册

第22课《为中华之崛起而读书》

同步练习

字词积累练

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

崛起(qú　jué)　淮河(huái　hái)　规范(fàn　fànɡ)　斥责(cì　chì)

二、看拼音，写词语。

  yán　 sù　  qīnɡ　 xī  　zhèn　fèn　 xiōnɡ huái　 zhào　ɡù

  zàn　tàn　   xiào ɡuǒ　  xùn　 chì　 pínɡ　 fán　 wànɡ　huái

三、词语练习。

1.把词语补充完整，并选词填空。

若有(　　　)(　　　)　为之(　　　)(　　　)　(　　　)(　　　)不解

难以(　　　)(　　　)　热闹(　　　)(　　　)　(　　　)顾(　　　)盼

(1)听到这个好消息，他的精神________________。

(2)过年了，大街上人来人往，________________。

2.按要求填空。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道……

句中加点的词语使我们仿佛看到了周恩来说话时的神态。“清晰”可以用“__________”这个词来替换，“坚定”可以用“____________”这个词来替换。

四、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。

这句话中“背”是“躲避；瞒”的意思。　　　　　　　(　　　)

2.这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

这句话中的“果真”与“果然”的意思相近。(　　　)

3.为中华之崛起，有志者当效此生！

这句话中的“效”是“尽，献出”的意思。(　　　)

语句应用练

五、按要求完成句子练习。

1.这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？(改成陈述句)

__________________________________________________________________

2.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(仿写比喻句)

__________________________________________________________________

篇章感悟练

六、课文一共写了三件事，根据课文内容完成下面的表格。

阅读理解练

七、课内阅读。

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1.选文讲的是________________________________________________这件事。

2.“如此的抱负和胸怀”指的是什么？用“____”在选文中画出来。

3.魏校长听到周恩来的回答后，他的反应是从______________到_____________。他“睁大眼睛又追问了一句”的原因是______________________

______________________。

4.魏校长为什么说“有志者当效此生”？(　　)

A.因为周恩来的回答让魏校长很满意。

B.因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大。

C.因为周恩来学习认真，善于思考。

表达交流练

八、阅读下面周恩来的诗，写一写他少年立志带给你的启示。

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

参考答案

一、jué　huái　fàn　chì　【解析】本题考查字音。“淮”是三拼音节，读huái；“斥责”的“斥”是翘舌音，不要读成平舌音。

二、严肃　清晰　振奋　胸怀　照顾　赞叹　效果　训斥　平凡　忘怀　【解析】本题考查词语书写的能力。“赞叹”的“赞”第六笔是竖提，不要写成竖弯钩。

三、1.所思　一振　疑惑　忘怀　非凡　左　右　(1)为之一振　(2)热闹非凡　【解析】本题考查对课文中四字词语的理解及运用能力。“为之一振”指因此而振奋起来；“热闹非凡”则形容热闹的场面或景象。　2.清楚　坚决

四、1.√　2.√　3.×　【解析】本题考查对课文内容的理解及品词析句的能力。“有志者当效此生”的意思是“有志向的人就应该向这个人学习”。这个人在文中指的是周恩来。“当效”是“应当效仿、学习”的意思。

五、1.这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。　2.月亮像一个害羞的姑娘，悄悄地躲进了云里。

六、修身课上　十二岁那年　一个星期天　被外国人占据的地方　【解析】本题考查对课文内容的梳理能力。课文没有按照事情发展的顺序叙述这三件事，而是采用了先出示结果，再追述原因的写法。根据“时间、地点、人物、事件”等要素进行概括，就能知道课文的主要内容了。

七、1.周恩来在课堂上回答为什么而读书　2.为中华之崛起而读书！　3.意外　赞叹　他没想到这个孩子竟有这样的抱负和胸怀　【解析】本题考查理解人物心理的能力。从选文中的“为之一振”“睁大眼睛”可以看出魏校长听到周恩来的回答后感到意外；从“连声赞叹”可以看出魏校长此时“赞叹”周恩来的回答。　4.B

八、示例：作为学生，不仅要立志，更要有行动力。