小学语文人教部编版五年级下册10 军神教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册10 军神教学演示ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了我会读，神态描写，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

刘伯承：中华人民共和国元帅，他在硝烟与战火中度过了几十个春秋，戎马生涯七十多年，他为中国革命事业和新中国的建成设建立了卓越的功勋，他的一生充满了传奇色彩。
土匪 绷带 颤抖 崭新 由衷 施行 慈祥 审视 一针见血 肃然起敬
自由读课文，思考：沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为“军神”？
默读课文，聚焦人物的动作、语言、神态描写，在手术的不同阶段，刘伯承是怎么表现出他不同寻常的坚强的？
手术前： 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（1）结合刘伯承的资料思考，他为什么坚决不肯用麻药？仅仅是为自己考虑吗？（2）读一读，读好人物语言，读出坚定的语气，在朗读中表达出对刘伯承的敬佩之情。
手术中： 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（1）作者主要抓住当时刘伯承的什么来进行描写？（2）尽管疼痛之极，而病人却一声不吭，你体会到什么？
手术后： 抓住“七十二刀”感受人物品质：（1）“七十二”这个数字具体地说明了什么？（割的刀数之多，时间之长。）（2）你从“七十二”中感受到什么？（虽然无麻药手术的漫长、痛苦，但刘伯承当时头脑始终处于清醒的状态。）
对刘伯承这样特殊的病人，沃克医生也是第一次遇到。文章从手术前、手术中、手术后的过程中，对沃克医生的语言和神态作了大量细致的描写，让我们一起找出这些语句，体会一下沃克医生当时的感受。
（1）重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”（2）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”（3）沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”（4）沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”（5）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（6）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（7）沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”
冷冷地惊疑的神情目光柔和愣住了惊呆了慈祥的神情肃然起敬
沃克医生的神态有什么变化？
这篇文章的主要人物是刘伯承，文章为什么用这么多笔墨描写沃克医生？
为了烘托刘伯承的伟大。
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”（1）沃克医生为什么这样说？（2）沃克医生的话在课文中起什么作用？
阅读《三人行》。边读边思考：文章从哪些神态、动作的细节描写，让我们看到一位坚强的革命战士形象？