初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天精品教学ppt课件

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济南的冬天初中语文 / 部编版 /七年级上册/第一单元　　1968年的一天，许多知名人士纷纷祝贺诺贝尔文学奖获得者川端康成，因为他是日本第一个获此殊荣的作家。可当时，有一位瑞典大使却说了这么一句话：“你知道吗，这次得奖的本不应该是你，是一位中国作家，只可惜他已去世，而这个奖项只颁给健在的作家。”你知道这位中国作家是谁吗？新课导入老舍先生1.熟读全文，了解济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。3.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。4．学会分析标题的妙处。学习目标冰封雪飘 老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。 作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。作者简介 《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。 老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)背景简介伦敦（ ） 安适（ ） 着落（ ）一髻儿（ ） 镶（ ） 宽敞（ ）水藻（ ） 贮蓄（ ） 空灵（ ）dūnshìzhuójìxiānɡchǎnɡzǎozhùlínɡ在“宽敞”一词中读轻声。字音易错。积累字词济（ ）济南（ ）救济澄（ ）澄清（ ）澄清露（ ）露台（ ）露面单（ ）单单（ ）单于（ ）姓单jǐjìchénɡdènɡlùlòudānchánshàn形容词，清亮；动词，弄清楚（认识、问题等）。动词，使杂质沉淀，液体变清。响晴：晴朗无云。安适：安静而舒适。着落：可以依靠或指望的来源。慈善：对人关怀，富有同情心。秀气：清秀。文中形容小山秀美小巧。宽敞：宽阔；宽大。名手：因文笔、技艺等高超而著名的人。澄清：（水、天空）清亮。蓝汪汪：形容蓝得发亮。空灵：灵活而不可捉摸。多形容生活与环境。整体感知一、济南冬天的总特点是什么？（从文中找词语回答）温情二、课文写了济南冬天的哪些景物？山、水、城、雪等。三、给课文划分段落总写济南冬天“温晴”的特点。一（1）二（2-6）三（7）总结上文，写作者总的观感。具体描写济南冬天“温晴”的山水景色。整体感知读第一段，说说作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？与北平相比不刮大风与伦敦相比得见日光与热带相比没有毒日对比温晴奇迹怪事舒适 运用对比，写出济南冬天的温情，对人们来说可算是个宝地。表达了作者对济南冬天的喜爱之情。精读细研文章写了哪几种状态下的山景？阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山山阳光朗照下的山“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地说：‘你放心吧，这儿保准暖和。’” 把城周小山比作“看护者”，将小山围城比作小摇篮，又用拟人手法赋予小山人的语言、情态，写出了小山的可爱与温情。：可爱、温情精读细研薄雪覆盖下的山薄雪露粉色（害羞）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）松尖顶白花（像看护妇）山上山尖山坡山腰高低空间顺序：秀气作者为何说“最妙的是下点小雪呀”，作者描绘了哪些雪中山景，妙在何处？作者为何说“最妙的是下点小雪呀”，作者描绘了哪些雪中山景，妙在何处？城外的远山：淡雅“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。” 拟人，用“卧”字表现出“安闲、舒适”的状态，既与前面“暖和安适地睡着”相照应。又传神地写出小村庄和小雪的灵性，烘托出一种恬静安适的气氛。比喻，把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，富有诗情画意。读第6段，说说冬天济南的水有何特点？在绿萍上冒点热气将终年贮蓄的绿全拿出来空灵的蓝水晶水暖绿清本文以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？ 以此句结尾，抒发了作者对这个特定时令的济南的总体观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的世界，就是冬天的济南。这样的结尾既和开头“济南算是个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人回味的余地。课文主旨 作者抓住济南地处北国而冬季气候“温情”的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山水等，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。美读拓展回顾课文，再次细品济南冬天之美。并以“济南冬天美，美在……”为开头，说一段话。 例：济南冬天美，美在雪后的山色。它并非单调的纯白，而是以雪色映着矮松的青黑、杂着冬草的暗黄，晴日里与蓝天相照，夕阳下露出点点娇羞。 从课文中选择你最喜欢的段落，模仿该段落，写一写你家乡冬季之美。 注意抓住景物特点，不少于200字。课后作业济南的冬天总写分述 山水冬天的济南温晴（宝地）板书设计谢谢观看