人教部编版三年级下册14 蜜蜂多媒体教学ppt课件

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同学们，我们在《昆虫备忘录》里更深刻地认识了几只昆虫，今天，我们要重新认识一下我们身边的小朋友——蜜蜂，对于蜜蜂，你知道些什么吗？
法布尔：法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。代表作：《昆虫记》《昆虫的故事》《昆虫物语》《昆虫学札记》。
蜜蜂 辨认 大概 阻力跨进 包括 检查 准确无误逆风 沿途 陌生 超常
实验　　阻力　　推测　　沿途　　尽管　　陌生　　准确无误
无论是“蜜蜂”还是“蜂蜜”都和昆虫有关，下部是“虫”，不是“山”，不要写成“密”。
表示“区分、识别”就用“辨”，表示言语辩论就用“辩”。
用木片标示以便查索就是“检”，动手捡起就是“捡”。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
结合图表，说说课文主要讲了一件什么事。
法布尔为证实蜜蜂有辨认方向的能力做了一个实验。
为了求证这个说法，作者做了一件什么事？
关于蜜蜂有辨认方向的能力这个说法，作者是如何得知的？
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
你从“无论……总是……”这一组关联词中体会到了什么？
蜜蜂辨认方向的能力强。
法布尔为什么要做这项实验？
听说蜜蜂有辨认方向的能力……
对于“听说”一词，你有什么体会？
可以体会到法布尔不轻易相信别人的言论以及严谨的科学态度。
蜜蜂 听说 辨认 能力 公里 记号 几乎大概 阻力 花粉 将近 包括 亲眼 检查 迷失 尽管 陌生 景物 逆风 沿途 记忆 本能 跨栏 超常 准确无误
课文主要讲了一件什么事？
我听说（ ），于是做了一个（ ），结果证明（ ）且它们靠的不是（ ），而是（ ）。
用下面的句式说说实验过程。
先……接着……然后……最后……
去掉实验的一个步骤行不行？
介绍一项实验时，先要理清实验者是怎样一步一步地完成实验的，然后才能按一定的顺序把实验过程介绍给大家。
法布尔做实验时哪些地方想得很周到？抓住关键语句说实验过程。
“放在纸袋里”让蜜蜂弄不清方向。“在它们身上做了白色记号”便于与其他蜜蜂区别。“叫小女儿在蜂窝旁等”能准确记录实验结果。“走了四公里路”使实验结果更有说服力。
放飞蜜蜂后，“我”想了些什么？为什么“我”会这样推测呢？
从这里你体会到了什么？
法布尔仔细观察、认真思考。
假如你是作者，听到蜜蜂飞回来了，你的心情会是怎样的？
已经有两只蜜蜂飞回来了，是否能得出“蜜蜂有辨认方向的能力”这个结论呢？为什么？
作者最后是怎么得出结论的呢？请大家默读第7自然段，找出能说明结论的句子。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
从加点的词语中你体会到了什么？
从语段中你又体会到了什么？
法布尔严谨的科学态度。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
能不能把“推测”换成“觉得”？
“推测”是指根据已经知道的事情来想象不知道的事情。前文介绍了“刮起了狂风，蜜蜂飞得很低”，因为情况不确定，所以作者用了“推测”一词，这样表达就更加准确了。
文中还有很多像这样的词语，请大家默读课文，圈出这样的词语，写上批注。
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。