2021学年14 蜜蜂精品一课一练

人教部编版2018-2019学年三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习

一、基础题（共6题；共32分）

1.看拼音写词语。

2.比一比，组词语
论________     辨________    准________      组________
轮________     辩________    推________      阻________   

3.选择恰当的关联词语填空
尽管……但……       不是……而是……      无论……都……
①蜜蜂________飞到哪里，________可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种无法解释的本能。
③________蜜蜂逆风而飞，离家两公里多路，________它们确确实实飞回来了。           

4.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。   

5.按课文《蜜蜂》内容填空。
《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。   

6.修改病句
①每天早上去公园锻炼身体。
②树上结满了许许多多数不清的果子。
③我们要做到节约用水的好习惯。   

二、现代文阅读（共3题；共46分）

7.读语段，完成练习。

    在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____

（1）在这段话中的空白处加上标点符号。

她冲着我喊道________有两只蜜蜂飞回来了________它们在2点40分的时候到达窝里________还带来了满身的花粉________

（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？
   

（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
   

（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？
   

8.阅读下文，回答问题。 

    在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

    其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

    蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。

    看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。

（1）给短文拟一个题目。   

（2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？ 

所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。

（3）工蜂是如何判断风向的？用“________”在短文中画出。   

（4）读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？   

9.阅读下文，回答问题。

神奇的蚂蚁

    蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

    蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

    生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

    白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

（1）第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（    ）           

A. 标明行文中直接引用的话          B. 标明需要着重指出的对象          C. 标明具有特殊含义的词语

（2）填空。 

短文从________、________、________三个方面写了蚂蚁的神奇。

（3）用“________”在短文中画出一个过渡句。   

（4）你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。   

答案解析部分

一、基础题

1.【答案】名堂；定时；拜访；玩具 

【考点】拼音，词形，蜜蜂  

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“堂、拜、玩”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】论文；辨别；准备；组词；车轮；辩护；推脱；阻碍  

【考点】字形，字义，蜜蜂  

【解析】【分析】论为言字旁，读lùn，轮为车子旁，读lún；辨和辩这两个字为同音字，都读biàn，这两个字要注意中间的偏旁的写法，不要弄混；准为两点水旁，读zhǔn，推为提手旁，读tuī，要注意区分，不要看错；组和阻属于同音字，都读zǔ，但是这两个字的偏旁不相同，要注意区分。
【点评】主要测试学生字形的辨别能力。

3.【答案】无论；都；不是；而是；尽管；但 

【考点】句式衔接，蜜蜂  

【解析】【分析】关联词，作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
【点评】主要测试学生对关联词的运用。

4.【答案】3；2；4；1 

【考点】句子排序、仿写，蜜蜂  

【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。仔细阅读句子可以判断这是一个按照事件的发展顺序来安排的，恰当的排序为：4、2、1、3。
 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

5.【答案】听说；做实验；得出结论；严谨；求实 

【考点】课文内容理解，蜜蜂  

【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“实验”的“实验”字，不要写成“试”。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

6.【答案】①爸爸每天早上去公园锻炼身体。
②树上结满了数不清的果子。
③我们要养成节约用水的好习惯。 

【考点】修改病句，蜜蜂  

【解析】【分析】修改病句是一定要找出句子中有毛病的地方，再根据病因进行修改。第一句话的病因是：句子成分残缺，缺少主语“谁”，第二句的病因是：用词重复，“许许多多”与“数不清”重复使用；第三句的病因是：用词不当，“做到”和“习惯”搭配不合适。
【点评】考查学生对修改病句的掌握。

二、现代文阅读

7.【答案】（1）：“
；！
；，
；。”
（2）“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，它们眺望不到遥远的家园。不对。
（3）女儿心情激动。“我”惊喜。
（4）说明蜜蜂一路还采了花粉。 

【考点】标点符号，课文内容理解，蜜蜂  

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。   她冲着我喊道（：“）有两只蜜蜂飞回来了（！）它们在2点40分的时候到达窝里（，）还带来了满身的花粉（。”）
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能找到答案。“我”推测蜜蜂找不到家，因为“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，它们眺望不到遥远的家园。“我”的推测不对。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能找到答案。当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰心情很激动，“我”惊喜。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能得到答案。两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了蜜蜂一路还采了花粉。
【点评】（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）、（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

8.【答案】 （1）可爱的小蜜蜂
（2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。
（3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
（4）我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。  

【考点】语段阅读，蜜蜂   

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）可爱的小蜜蜂
（2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。
（3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
（4）我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）此题考察了关键词语和情节的填充。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。

9.【答案】 （1）C
（2）力大无比；会缝合伤口和配制药剂；能帮助人类找矿
（3）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
（4）蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。  

【考点】说明文，蜜蜂   

【解析】【分析】（1）解题时要细读语句，了解引号的作用：①表示特定称谓②表示讽刺和否定 ③引用说的话 ④强调说明。依据句意可知，此处引号是表示特定称谓。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。
（4）本题考查学生对知识的积累。
故答案为：（1）C（2）力大无比、会缝合伤口和配制药剂、能帮助人类找矿 （3）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。（4）蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。
 【点评】（1）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题主要考查对过渡句的把握能力。
（4）主要是培养学生养成积累知识的好习惯。