人教版七年级下册语文 第5单元 20. 外国诗二首 习题课件

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外国诗二首第20课 人教版 七年级下第五单元答 案 呈 现习题链接A课内知识优化练DA答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练1. 选出加点字注音有误的一项(  )A. 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn)B. 瞬息(shùn) 涉足(shè) 丛林(cónɡ)C. 幽寂(yōu) 伫立(zhù) 诱人(yòu)D. 萋萋(qī) 叹息(tàn) 路径(jìn)D••••••••••••2. 下列句中加点词语的解释有误的一项是(  )A. 黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。(涉足：蹚过水。)B. 但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。(延绵：延续不断。)C. 一切都是瞬息，一切都将会过去。(瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。)D. 心儿永远向往着未来。(向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。)A••••••••▲3. 下列诗句朗读节奏划分正确的一项是(  )A. 快乐的日子／将会来临B. 心儿／永远向往着／未来；现在／却常／是忧郁C. 一切都／是瞬息，一切都／将会过去D. 黄色的／树林里／分出／两条路，可惜我／不能／同时／去涉足 A【点拨】 B项正确的节奏划分为“心儿/永远向往着/未来；现在/却常是/忧郁”。C项正确的节奏划分为“一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去”。 D项正确的节奏划分为“黄色的/树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时/去涉足”。4. 本文要表达的中心思想是什么？请同学们看《典中点》第79页第4-7题。【点拨】“智慧”是本文的中心词语，作者以柏拉图的事例引出了哲理。文章结尾点题，卒章显志。G 智慧，就在你的身边，要善于发现。5. 文章的题目生动形象，有什么作用？请分析。【点拨】理解题目的作用，一般从文章的点明内容、暗示主旨、设置悬念等角度来分析。X ①题目新颖，运用了比喻的修辞手法，把“蝴蝶”比作了“智慧”，令人耳目一新。②题目设置悬念，吸引了读者阅读兴趣。③题目暗示了文章的主要内容：智慧就在你的身边，要善于发现。6. 作者举了“你的亲人突然离去，你与最好的朋友分道扬镳”一例，是为了说明什么？【点拨】理解作者举例论证的论点，结合原文具体解答即可。H 作者是为了说明“很多人生的智慧，就隐藏在我们的周围”这一观点，启示我们，只要换个角度来思考问题，破碎的生活就只是暂时的，生活依旧美好并且充满希望。7.“珍贵的经验，往往是这样，当我们已经失败之后，当我们不再需要它的时候，它才来到我们身边。”请结合你的生活实际，谈谈你对这句话的认识。T 示例：人们常说“失败是成功之母”，就是因为人们可以从失败中获得经验并且总结教训，使自己或别人不至于重犯类似的错误。例如，当我们考完试知道自己没有考好时，才明白，失败的原因是自己太骄傲了，这就是教训。