初中4 孙权劝学优质ppt课件

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滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。三国时代，是英雄辈出的时代，关羽就是群雄中的一位大英雄。但他最终败在东吴的一位将军之手，可想而知这位将军定有非凡之处，这位将军是谁呢？
司马光（1019－1086）字君实，北宋政治家，史学家。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。
孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。” 曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》
吕蒙(178-219) ，东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。
鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。
1、积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。2、理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。3、反复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。4、明白后天学习的重要性，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。
卿（ ） 岂 （ ）邪（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 更 （ ） 遂（ ）
初，权谓/吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。 “雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。 六字歌诀：留、对、换、加、删、调 （加字、换字、直译、意译）
初，权 谓 吕蒙曰：“卿 今 当涂 掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿 治经为 博士 邪！
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？
通“耶”，句末语气词，吗
但 当 涉猎， 见 往事 耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
只应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。”
蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议， 大惊曰：“卿今者 才略， 非复吴下阿蒙！”
吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”
蒙曰：“士别三日，即更 刮目相待， 大兄 何 见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。
吴下指吴县，今江苏苏州；阿蒙，吕蒙的小名，比喻学识尚浅的人。
拭目相看，用新的眼光看待。
朗读课文，注意人物对话的语气。
语气坚决、语重心长，谆谆告诫，
反问句，不悦、责备。强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。
（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”
（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”
反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。
感叹句，要读出吃惊、赞叹的语气。
（3）“卿言多务，孰若孤？”
（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（5）“大兄何见事之晚乎！”
反问句，指责中带有自豪的语气。
本文写的是吕蒙在孙权的劝说下开始学习，大有长进，令鲁肃刮目相看并与他结为朋友的故事。
每空填一字，理清情节。
先一语道破，指出“学”的必要性；然后现身说法，指出“学”的可能性。
因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。
孙权如何劝吕蒙学习的？
为什么“士别三日，即更刮目相待？
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。也从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
既从侧面烘托吕蒙才略的惊人长进，也进一步告诉人们读书学习的重要性。
吕蒙的变化对你有什么启示？
告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。
有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？
本文的三个人物各有什么特点？
对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。好学。
知错能改，谦虚好学，坦诚豪爽。
敬才爱才，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。
本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。
本文是怎样表现人物性格的?
本文写的是吕蒙在孙权的劝说下开始学习，大有长进，令鲁肃刮目相看并与他结为朋友的故事，告诉我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。
1、文章材料取舍精当，详略安排得当。
孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学
《落花生》： “买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。” 略写种花生、收花生、尝花生；详写议花生。《从百草园到三味书屋》：详写“短短的泥墙根一带”，略写对百草园的总体印象。《猫》：略写前两只猫，详写第三只猫，突出中心。《孙权劝学》：详写孙权劝学和鲁肃赞学，略写吕蒙就学，突出“开卷 有益”的道理。《最后一课》：略写上学途中、上课之前和下课之时，详写最后一课，突出“爱国主义”这一中心。《木兰诗》：略写十年征战，因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容比如从军缘由、离家思亲、辞官返乡等则不惜笔墨。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。《阿长与<山海经>》： 详写阿长为“我”买《山海经》一事，突出长妈妈热爱关心孩子，表达“我”的敬佩和感激之情。《老王》：老王送香油、鸡蛋写得详细,因为这更能表现老王善良和知恩图报的高尚品质。《台阶》：造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。 《卖油翁》：略写陈尧咨射箭，详写卖油翁酌油，因为本文的道理是通过卖油翁高超的酌油技艺表现出来的。《背影》：详写望父买橘，突出父爱伟大《社戏》：略写随母归省住平桥村、钓虾,放牛的生活和六一公公送豆之事；详写看戏波折、月下行船、船头看戏、归航偷豆
2、以对话为刻画人物的主要手段。
正面描写正面描写侧面描写
吕蒙读书的功效是通过鲁肃的话从侧面展现出来的，鲁肃的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。
3、除正面记言外，对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法。
请同学们以“我从《孙权劝学》中学习到了……”句式谈一谈这节课你的收获。
1、学习没有早晚之分，只要认真学习，终有所成（开卷有益）。2、学习能改变人的一切。3、挤时间学习。4、不能用老眼光看人。5、学会劝人(劝人要讲究策略)。6、要善于听取他人的建议或意见，知过能改。7、交学问渊博的人。8、为人坦诚豪爽。9、关爱他人。10、敬才爱才。11、读史书的重要性。
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 －－韩愈 莫等闲,白了少年头,空悲切！ －－岳飞读书之法, 在循序而渐进, 熟读而精思。 －－朱熹三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 －－颜真卿
请你积累与读书、学习有关的诗句、格言。
（1）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）（2）书到用时方恨少。（陆游）（3）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）（4）读万卷书，行万里路。（杜甫）（5）知识就是力量。（培根）（6）书，是人类进步的阶梯。（高尔基）（7）书籍，是全世界的营养品。（莎士比亚）（8）读书使人心眼明亮。（伏尔泰）
孙敬头悬梁， 苏秦锥刺股。 车胤囊萤学， 孙康映雪读。头悬梁，锥刺股、囊萤映雪、凿壁偷光
善劝 关爱部下 好学
听劝 学有所进
（1）辞以军中多务：（2）自以为大有所益：
（1）见往事耳：（2）大兄何见事之晚乎：
　孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”后写作“耶”，表反问语气，相当于“吗”
了解 知晓
与“为”合用,译为“认为”
博士 及 过 孤 往事 但
只，仅仅转折连词，但是
专掌经学传授的学官学位名称
(1)倒装句蒙辞以军中多务。(2)省略句肃遂拜蒙母，结友而别。
1、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.蒙辞/以军中多务。B.卿/今当涂掌事，不可/不学！C.孤岂/欲卿/治经为博士邪！D.大兄何见/事之/晚乎！
（1）孤岂欲卿/治经/为博士邪！ （ ）（2）但当/涉猎，见/往事耳。 （ ）（3）大兄/何见事之晚乎！ （ ）
2、写出下列句中加点词的语气，并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近。
表反问语气，近似于“吗”
表限制语气，近似于“罢了”
表感叹语气，近似于“啊”
（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？（“孙权劝学”的原因或学习的必要性是什么？） （2）“孙权劝学”的学习方法是：
3、用原文回答：
卿今当涂掌事，不可不学。
（3）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（4）现身说法，读书的益处:
A. 大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”B. 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
孤常读书，自以为大有所益。