科学八年级下册第3节 植物的根与物质吸收教学演示ppt课件

这是一份科学八年级下册第3节 植物的根与物质吸收教学演示ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，欣赏各种各样的根，新课导入，植物的根系，新知学习，固定作用，吸收作用，根的吸水和失水，探究根的吸水部位，防止根部吸水等内容，欢迎下载使用。

1.区分植根系和须根系。2.理解根尖的基本结构特点及其相关功能。（重难点）
根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
1. 观察活动：观察大豆和小麦的根。
有没有明显发达的主根和侧根之分。
菜豆的根系 —— 直根系
小麦的根系 —— 须根系
两类根系的主要区别：
根系分为直根系和须根系：分类的依据：有没有明显发达的主根和侧根分。
①有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。
②没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。
植物的不定根：由植物的茎、 叶上发生的根。
须根系主要由不定根组成。
有网状叶脉的植物通常是直根系~
有平行叶脉的植物通常是须根系~
植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上。
土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。
一、植物的根系 —— 根的功能
①根系的分布与土壤的结构、肥力、通气状况和水份状况有关。
②探究: “植物根系的分布与地下水位高低的关系”
一、植物的根系 —— 根系的分布
生长在雨林中的浅根系植物
生长在沙漠中的深根系植物
实验结论：地下水位越高，根系的平均长度会越短，根系分布越浅。
实验探究：根的吸水部位在哪里？
①培育小麦种子，直到它们长出较长的根。②选取4株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为A、B组。将A组的2株小麦植株所有根的前端剪去3~5厘米（即根尖），并在切口处涂上石蜡；B组不做处理，如图所示。
结论：植物根吸收水分的主要部位在 。
实验现象： 的小麦先出现萎焉现象。
①做这个实验的目的是 ；②“剪去根的前端”基于的假设是： ③“涂上石蜡”的目的是 。
根的吸水部位可能在根的前端（根尖）
在农业生产中，移植植物幼苗时为什么要带土移植（如图所示）?
根吸收水分的主要部位在根尖。带土移栽可以减少对幼嫩的根尖的损伤，并使根尖在适应“新环境”以前，仍可以从被夹带的土壤中获取水分和营养物质，提高移植的成活率。
指根的顶端至着生根毛的一小段(长约5mm)，是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。
一、植物的根系 —— 根尖的结构
1.根冠位于根尖顶端的帽状结构，起保护作用，有利于根不断在土壤中生长；根冠细胞的结构特点是：细胞壁薄，外层较疏松。
2.分生区位于根冠内侧，长度约为1~3毫米，分生区中的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞核大；分生区细胞具有分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加。
3.伸长区中细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁薄、有较小液泡，能较快生长，因而能使根伸长，使根不断伸向土壤深处。
根的长度能不断增加，就是因为：＿＿＿＿的细胞能分裂和＿＿＿＿＿的细胞能伸长的缘故。
4.根毛区：细胞细胞壁厚，有较大的液泡，内有导管（把根吸收的水分运送到茎）。表皮细胞向外突起形成不同长度的根毛大大增加了它与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的养分。
植物根尖吸水的主要区域：根毛区
①植物根尖吸水和无机盐的主要部位是根毛区；②根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故。
想想看：根尖吸水和无机盐的主要部位是什么？根的长度不断增加的原因是什么？
（1）图中的1是____根，它是由棉花种子中的胚根直接发育而成的。（2）图中的2、3、4都是____根。（3）上述根系属于____根系。从数量上看，构成这类根系的根主要是____根。
1. 如图所示是棉花的根系图，请据图填写有关的内容。
2. 大豆和小麦的根系分别是（ ）A. 直根系、须根系B. 直根系、不定根C. 主根、须根系D. 须根系、直根系
解析：大豆的根系具有主根发达,长而粗,侧根短而细,属于直根系;小麦的根系具有主根不发达,不定根多而发达,属于须根系,所以A选项是正确的
3.下图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ）A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成
直根系：有明显主侧根之分的根系
须根系：没有明显主侧根之分的根系
一株植物所有根的总和。
固定植物、吸收水和无机盐（矿物质）
与土壤的结构，肥力，水份和通气状况有关。一般地说，地下水位越高，则根系分布越浅。
指根的顶端至着生根毛的一小段(长约5mm)，是根中生命活动最活跃的部分
根的伸长、对水分和养料的吸收等。
分生作用，补充根冠和伸长区细胞
使根伸长，扩大根系范围
根尖吸水的主要部位，具吸收、输导作用