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初中科学浙教版八年级下册第3节 植物的根与物质吸收课时练习
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这是一份初中科学浙教版八年级下册第3节 植物的根与物质吸收课时练习，共19页。试卷主要包含了某同学表演了一个魔术，根的生长是由于，绿色开花植物都有发达的根系等内容，欢迎下载使用。
八下科学4.3植物的根与物质吸收
一．选择题（共20小题）
1．农作物对土壤的酸碱度有一定要求，如图所示是几种植物适宜生长的pH。下列植物中适合在碱性土壤中种植的是（ ）
A．马铃薯 B．菠菜 C．番茄 D．萝卜
2．农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（ ）
A．B．C． D．
3．某同学表演了一个魔术：取两块等大的萝卜条，各放入盛有等体积的清水和溶质质量分数为10%盐水的烧杯中，30分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。下列分析错误的是（ ）
A．A烧杯内是清水，B烧杯内是盐水 B．A烧杯中的萝卜条吸水，萝卜条的质量变大
C．取出萝卜条后，A烧杯中的液面比B烧杯中的液面高D．魔术中的萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度
4．根的生长是由于（ ）
A．根毛区和伸长区不断生长引起的 B．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长引起的
C．分生区细胞的分裂和根毛区细胞的生长引起的 D．根冠细胞不断分裂和生长引起的
5．如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）
A．图1中萝卜会变软
B．图2中萝卜洞里的水会变多
C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
6．如图一是植物根尖模式图，图二是植物细胞吸水、失水的图解。下列说法正确的是（ ）
A．图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位
B．图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力，属于分生组织
C．当施肥过多时，图一中的①区域细胞吸水增多
D．将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞将处于图二中的C状态
7．植物对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的溶质质量分数相关，图中箭头表示水分渗透的方向，由此可判断①、②、③三处溶液溶质质量分数大小关系是（ ）
A．①＞②＞③ B．③＞②＞① C．①＞③＞② D．③＞①＞②
8．用等量的土壤浸出液、清澈的河水、蒸馏水分别培养同样大小的玉米幼苗a、b、c，过一段时间，他们生长的高度最可能是（ ）
A．B． C． D．
9．取一萝卜块放在浓盐水中数小时，如图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是（ ）
A．B． C． D．
10．绿色开花植物都有发达的根系。如图所示的实验设计中，可以证明植物根吸水的主要部分在根尖的是（ ）
A．B． C． D．
11．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的
D．受精卵发育成图丁中的①②③
12．如图是“水在植物体内的运输路径”图解，对于水分的吸收和运输的说法中不正确的是（ ）
A．水分从土壤进入①处根毛细胞内的大液泡B．A细胞细胞液浓度大于B细胞细胞液浓度
C．水通过②中的导管向上运输到植物的顶端 D．植物体内的大部分水通过图中③气孔散失
13．小黄同学按如图所示方法进行了无土栽培的尝试。将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的大试管中进行培养。对此分析正确的是（ ）
A．该实验的对照组为②号试管 B．实验需在暗处进行
C．实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐 D．土壤浸出液为植株的正常生长提供了无机盐
14．如图为某绿色开花植物的水分吸收、运输及散失过程示意图，下列说法正确的是（ ）
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的分生区
B．b表示水分由茎中的筛管从低处往高处运输
C．c表示吸收的大部分水分的散失，其散失的“门户”是气孔
D．根能从土壤中吸收水分是因为根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度
15．某同学探究植物的根对水的反应的实验装置及结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（ ）
A．实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光 B．实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
C．实验结果应观察并记录幼苗茎和叶的生长状况 D．实验证明了根的生长具有向地性
16．将一个马铃薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（ ）
A．1、2都是清水B．1、2都是盐水C．1是清水，2是盐水 D．1是盐水，2是清水
17．小徐发现花园内刚施过化肥的植物发生了萎蔫，为了研究这一现象产生原因，他取了两个大小相同的萝卜，在其顶部各挖一个大小相同的洞，分别装上等量的浓盐水和清水，如图。过段时间后，观察现象。有关表述正确的是（ ）
A．甲中萝卜变硬
B．乙中萝卜洞中的水变多
C．甲中萝卜吸水，因为萝卜细胞液浓度小于浓盐水
D．若只有甲中萝卜变软，说明施加过量化肥会引起植物细胞失水萎蔫
18．根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（ ）
A．成熟区、伸长区 B．成熟区、分生区
C．伸长区、分生区 D．根冠、伸长区
19．下列结构或器官对功能的“自述”，合理的是（ ）
A．B．C．D．
20．某同学在制作洋葱内表皮细胞临时装片时，分别滴加了两种不同浓度的蔗糖溶液，在显微镜下观察到图甲和图乙所示细胞（此时细胞形态均不再发生变化），下列说法错误的是（ ）
A．图甲中序号1、5分别表示细胞壁和液泡膜
B．图甲中序号6表示细胞液，其内不含叶绿素等光合色素
C．图甲细胞液的失水速度先快后慢
D．图乙细胞形态不再发生变化时，细胞液浓度等于外界蔗糖溶液浓度
二．填空题（共14小题）
21．如图所示，取大小相同的萝卜，各在上面挖一个大小一样的洞，并在洞内插入一个口径与洞口口径相近的玻璃管。然后向两个玻璃管内分别注入2毫升液体，甲注入清水，乙注入浓盐水。请你回答：
（1）过一段时间后，甲玻璃管内的液面有什么变化？ 。
（2）用手捏萝卜的感觉：乙 填“变硬”，“变软”或“不变”）。
（3）实验结论：当细胞液浓度 周围溶液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水。
22．根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，如图是根尖的结构模式图。请回答：
（1）c区是 ，该区细胞会不断分裂、分化成为b区细胞。
（2）a区细胞由b区细胞进一步分化而来，表皮细胞向外突起形成根毛，扩大了根吸收 的面积。
23．某兴趣小组在研究“植物根的吸水部位”活动中，选取10株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗，随机均分成2组。将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，如图所示。将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。请回答：
（1）该实验证明植物根吸收水分的主要部位是 ；
（2）关于该实验的说法，不正确的是 （填字母）。
A.必须以同种植物为实验对象，是为了控制变量
B.要选取生长旺盛的小麦幼苗，是为了使实验现象更明显
C.每组用5株而不是1株小麦幼苗，是为了避免实验的偶然性
D.用土壤浸出液培养，是因为其中含有植物生长所必需的有机物
24．如图甲，植物能将太阳能贮存在 中，所需的水是通常由 （填器官名称）从土壤中吸收。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的 作用。
25．如图是植物根尖结构示意图，请据图回答。
（1）图中标号②所示部位叫 。
（2）图中显示细胞伸长最快的部位是标号 所示部分。
（3）图中标号④所示部位，是吸收 的主要部位。
26．根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题：
（1）实验中所选择的根应是 的幼根。
（2）选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应 。
（3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数 据对这些数据应当怎样处理 。
（4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？．为什么？ 。
（5）如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是 （用符号表示）。
27．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培．图1是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图．请联系生产生活实际帮助他解答下列问题：
（1）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的 ．
（2）菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的科学道理是 ．
（3）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加．CO2浓度增加的主要原因是 ．
（4）某菜农在蔬菜大棚内种植的芹菜，出现了叶片发黄，且茎秆易倒伏的症状，你应该建议他多施含 的肥料．
（5）图2是某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO2体积分数的变化情况．试分析：
①曲线b～c大幅度下降的原因是 ，曲线c～d略有升高的原因是 ．
②检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风．你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行．
28．我省一农业种植园采用“空气种菜”：种植过程中不建立水池，蔬菜不沾地，蔬菜不沾地，蔬菜产量比普通种植高五倍，且品质优良（富含多种有益元素且污染少）。
【资料】
①“空气种菜”又称“无土种菜”，蔬菜种植在六棱小棚中，高3米，仅占地1.5平方米（如图甲）。蔬菜固定在中间的立柱上，蔬菜叶面统一朝向外侧，根系朝里（如图乙）；
②“六棱柱”小棚内部顶端安装四个喷头（如图丙），喷头定时定量向小棚内植物根系的表面喷洒气雾状“营养液”。植物生长的不同时期供给的营养液成分也会有所调整；
③外层的透明纱罩（不完全密封）能够阻止害虫进入，在光照特别强烈的时候，还起到遮光作用；
请你用所学知识及以上资料信息，解释“空气种菜”能提高蔬菜的产量且品质优良的原因。
29．如图是植物根尖结构图，请据图回答问题：
（1）根的吸收功能主要是由根尖的 （填字母）完成的，这个区域的细胞特点有利于吸收和运输水分；
（2）只有当根毛细胞液浓度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根才能吸水；
（3）根吸收的水和无机盐由 （选填“导管”或“筛管”）输送到茎、叶等其他器官中；
（4）根尖的四个组成部分功能各不相同，其中根冠主要起 作用，有利于根在土壤中不断地生长。
30．某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，30min后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：
（1）“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体它们分别可能是 。
A.清水、清水
B.清水、10%盐水
C.10%盐水、10%盐水
D.10%盐水、清水
（2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞失水和吸水。C，D两幅图中，可说明B烧杯中现象的是 （填字母）。
（3）根是植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中， （填序号）是根吸收水分的主要部位。
31．图A为水分从土壤中进入到根内部的示意图，图B为根细胞处于某种状态。据图回答：
（1）④所示部分为根尖的 区。
（2）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是 。
A.①→②→③
B.②→③→①
C.①→③→②
D.③→②→①
（3）某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常。若他在显微镜下观察该植物根细胞的状态如图B所示，则根细胞液浓度 土壤溶液浓度。（填“大于”或“小于”）
32．如图是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图完成问题．
（1）A～C表示植物细胞的 过程．
（2）根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现这一现象？为什么？ ．
（3）我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良，这样做的目的是 ．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？ ，
理由是 ．
33．无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。
（1）式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动。一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些。
目的是 （选填“减弱”或“增强”）式②表示的生理活动。式①中的a是 。
式①：二氧化碳+水有机物+氧气 式②：有机物+氧气二氧化碳+水+能量
（2）无土栽培的植物是通过 （填器官名称）吸收无机盐的。
（3）选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中。烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央。同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间。再放回原天平托盘上，天平的指针将会向 （选填“左”或“右”）偏转。
（4）若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下。每天只在6：00～18：00接受日光照射。请在图丙的坐标上，用笔画出6：00～24：00该温室内CO2浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）。
34．如图所示的甲烧杯内注入浓蔗糖水溶液，乙烧杯内注入清水，并各放入同样大小的胡萝卜．在胡萝卜内插上同样大小的玻璃管，管内盛有等量清水．请分析回答下列问题：
（1）经过一段时间后，甲图玻璃管内的液面 了（填“升高”或“降低”），这是由于 ．
（2）经过一段时间后， （填“甲”或“乙”）图中的胡萝卜体积变大．
三．实验探究题（共4小题）
35．倪老师在课堂.上展示课本上“植物植物细胞细胞失水的实验”后，要求同学们再想出其它方法探究植物细胞的吸水和失水条件。小森同学做了如下实验：
步骤一：分别取20mL清水和20mL不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯。
步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。
步骤三：取出萝卜块，分别测量出三只烧杯中液体的体积。
步骤四：记录数据于下列表中。
周围溶液浓度（%）
清水（A）
5%的食盐水（B）
10%的食盐水（C）
溶液体积（mL）
19.5
22.6
24.4
（1）步骤二中存在明显不足，请帮助指正： 。
（2）A组清水测出的值略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是： 。
（3）从B组和C组实验对比得出的结论是： 。
（4）该实验除了通过定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过 的变化来定性证明植物细胞的吸水或失水。
36．小金同学在研究“溶液的浓度对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示进行实验。请根据图回答：
（1）观察比较萝卜条①→③的变化，可以推测A烧杯中盛放的是 ，A烧杯溶液的质量分数 （选填“变大”或“变小”“不变”）。
（2）观察比较萝卜②→④的变化，萝卜的质量增加，这是因为萝卜细胞液浓度 B烧杯中溶液的浓度，萝卜细胞发生了 （选填“失水”或“吸水”）的过程。
37．无土栽培是把植物所需的无机盐按一定的比例配成营养液来栽培植物。科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下。
栽培盆
A
B
C
营养液
蒸馏水
营养液1
营养液2
生长
情况
基本不生长，叶片边缘发黄
生长缓慢，基本无分枝，叶片增加少，且较薄
生长迅速，分枝多，叶片增加多，且较厚
（1）15天内长势最好的四季海棠是 （填栽培盆序号）。这个实验说明了植物的生长离不开 。
（2）要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量？ （写出一点）。
38．我国近三分之二的人口以稻米为主食。近年来，一些农田受到了重金属镉的污染。水稻籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到土壤镉浓度的影响吗？有必要在镉污染农田全面停止水稻种植吗？科研人员选择了48个品种的水稻对此展开了研究，结果如下：
不同镉浓度土壤中水稻籽粒镉含量及稻谷产量（48个品种的水稻平均值）
土壤镉浓度（毫克/千克）
籽粒镉含量均值（毫克/千克）
稻谷产量均值（克/盆）
镉0.68（中度污染）
0.022
121.37
镉2.01（重度污染）
0.213
129.85
（农作物镉含量国家安全标准值：0.2毫克/千克）
（1）实验时实验时每个品种都要设置一个相同大小的实验区，而不是每个品种一株水稻植株，原因是 。
（2）实验结果表明，土壤镉浓度增加会导致水稻籽粒中的镉含量 （选填“增加”或“减少”），稻谷产量 选填（“会”或“不会”）降低
（3）研究发现某些水稻品种具有富集镉的作用，土壤中的镉离子主要通过水稻根尖的 吸收进入植物体内。
（4）已有研究表明，有的水稻吸收镉能力弱，有的水稻吸收镉能力强，且这两类水稻都有一定的种植价值。请你选择一种并说明其种植价值 。
2023年05月15日yujues的初中科学组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；当溶液的pH小于7时，呈酸性。
【解答】解：根据图中所示的几种植物适宜生长的pH可知，马铃薯、菠菜适合在显酸性的土壤中生长，番茄适合在中性土壤中生长，萝卜适合在显碱性的土壤中生长，所以最适合在碱性土壤中种植的是萝卜。
故选：D。
2．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。
【解答】解：A是成熟区细胞，B是伸长区细胞，C是根冠细胞，D是分生区细胞。
A成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：A。
3．【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
【解答】解：AB、结合分析可知，A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了，说明A烧杯内的萝卜条吸水质量变大，溶液是清水；B烧杯内萝卜条失水，质量减少，溶液是盐水，AB正确；
C、取出萝卜条后，A烧杯中的液面因萝卜条的吸水而比B烧杯中的液面低，C错误；
D、由B烧杯中的萝卜条失水变软了，可知：萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度，D正确。
故选：C。
4．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：B。
5．【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：图1萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的量会变多；
图2萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞会吸水，故清水的量会变少。
故细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小，故选项B错误
故选：B。
6．【分析】1、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图一中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
2、植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。图二中，B吸水、C失水。
【解答】解：A、图一中，④根冠具有保护作用。A错误。
B、图一中，②伸长区，细胞不断伸长，是根生长最快的区域。B错误。
C、一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水。C错误。
D、将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，细胞失水，将处于图二中的C失水状态。D正确。
故选：D。
7．【分析】植物细胞的吸水和失水取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。由图可知，植物细胞正处于吸水状态，所以，③植物细胞溶液溶质质量分数大于②根毛细胞溶液溶质质量分数大于①土壤溶液溶质质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。
故选：B。
8．【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。蒸馏水没有无机盐，因此幼苗c生长不良，长得最矮；河水含有少量的无机盐，因此幼苗b长得较高；土壤浸出液含有大量的无机盐，因此幼苗a长得最高。
故选：C。
9．【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。
【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。
当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
放入浓盐水中的萝卜条，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜块的质量慢慢减少，直到萝卜块内外的浓度趋于平衡为止。故B最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图。
故选：B。
10．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：选项B中一组去根前端（即去除根尖），一组保留根，形成对照，能说明植物根吸水的主要部位在根尖。
故选：B。
11．【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
【解答】解：A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故A的说法错误，不符合题意。
B、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故B的说法正确，符合题意。
C、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故C的说法错误，不符合题意。
D、受精卵发育成胚，图丁中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分构成胚，故D的说法错误，不符合题意。
故选：B。
12．【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
（2）植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小，当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水，植物吸收水的主要器官是根。
（3）导管细胞是水分运输通道。水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
【解答】解：A、一般情况下，根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，植物的根可以从土壤中吸收水分，水分首先从土壤进入根毛细胞内的大液泡，A正确。
B、图中A是根外层细胞，B是根内层细胞，A细胞液浓度小于B细胞液浓度有利于水分向内流动到导管，B错误。
C、水分主要靠导管向上运输，而导管位于茎的木质部内。因此水通过茎内的木质部向上运输到植物顶端，C正确。
D、植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，D正确。
故选：B。
13．【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组，解答即可。
【解答】解：两株玉米苗的生长情况基本相同，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，在土壤浸出液中的幼苗正常生长，蒸馏水中的幼苗生长缓慢，几乎停滞，说明土壤浸出液中有植物生长所需要的无机盐。
A、1号试管为对照组，2号试管为实验组，A错误。
B、光合作用的条件是光，该实验必须在光处进行，B错误。
C、此实验的变量是无机盐，实验结果说明植物生长需要无机盐，C错误。
D、土壤浸出液为植株的正常生长提供了无机盐，D正确。
故选：D。
14．【分析】图中a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输，c表示散失水分。
【解答】解：A、图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A错误；
B、b处表示水分由导管从低往高运输，其动力主要来自蒸腾作用，B错误；
C、c表示植物的蒸腾作用通过叶片的气孔将水分散失到空气中，“门户”是气孔，C正确；
D、植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。所以根能从土壤中吸收水分是因为根细胞液浓度大于土壤溶液浓度，D错误。
故选：C。
15．【分析】探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。
【解答】解：A、植物的根生长在土壤中，不能探究生长是否需要阳光，A错误；
BD、幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，根表现出的是向水性，B正确，D错误；
C、植物的根生长在土壤中，没有其他因素（例如光照等）的影响，不需录记录幼苗茎和叶的生长状况。
故选：B。
16．【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
【解答】解：观察图示可知，马铃薯内的1液体液面上升，马铃薯外面的2液体液面下降。所以马铃薯内的1液体浓度大于外面的2液体浓度，所以最有可能的是1是盐水，2是清水。
故选：D。
17．【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：ABC、细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小。图甲萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的量会变多。图乙萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞会吸水，清水的量会变少，ABC错误。
D、若只有甲中萝卜变软，说明施加过量化肥，会导致土壤溶液浓度大于植物根部溶液浓度，会引起植物细胞失水萎蔫，D正确。
故选：D。
18．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。
成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【解答】解：如图所示根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠。成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位。伸长区：根生长最快的部位。分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织。根冠：对根尖有保护作用，属保护组织。
故选：A。
19．【分析】A、根据根冠具有保护根尖的作用进行分析；
B、根据肺是气体交换的场所，呼吸道是气体进出肺的通道进行分析；
C、根据叶肉内含有大量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，使得叶呈现绿色进行分析；
D、根据直流电动机是根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动的原理制成的，它的工作时将电能转化为机械能进行分析。
【解答】解：A、根尖成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，A不符合题意；
B、呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，因此呼吸作用不单单只是由肺完成，B不符合题意；
C、叶是植物进行光合作用的器官，C符合题意；
D、单单只是电刷是没有变交流电为直流电的能力，D不符合题意。
故选：C。
20．【分析】（1）原生质层包括细胞膜和液泡膜以及它们之间的细胞质，原生质层相当于一层半透膜，原生质层比细胞壁的收缩性大。
（2）当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，植物细胞就失水逐渐表现出质壁分离现象；当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞就吸水逐渐表现出质壁分离后又复原的现象。图甲洋葱内表皮细胞滴加了较高浓度的蔗糖溶液，细胞发生了失水现象，图乙洋葱内表皮细胞滴加了较低浓度的蔗糖溶液，细胞发生了吸收现象。
（3）题图中：1细胞壁，2细胞壁与细胞膜分离后形成的区域，3细胞膜，4细胞质，5液泡膜，6液泡。
【解答】解：A、结合分析和题图可知，图甲中序号1、5分别表示细胞壁和液泡膜，A正确；
B、植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中含有叶绿素。图甲中序号6表示细胞液，其内不含叶绿素等光合色素，B正确；
C、图甲中，植物细胞处于较高浓度的蔗糖溶液，细胞会快速失水，但随着水分的失去，细胞液浓度逐渐增加，失水速度减慢。所以，细胞液的失水速度是先快后慢，C正确；
D、细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。因此，由于细胞壁的限制，图乙细胞形态不再发生变化时，细胞液浓度等于或大于外界蔗糖溶液浓度，D错误。
故选：D。
二．填空题（共14小题）
21．【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【解答】解：（1）甲玻璃注入清水，萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以外侧细胞会吸水，此时使得外侧细胞的细胞浓度小于内侧细胞浓度，内侧细胞会吸收外侧细胞的水，随着玻璃管内的水因细胞的吸水而逐渐降低，萝卜会因为吸水而硬挺；
（2）甲萝卜由于细胞吸水细胞膜膨胀而硬挺，乙萝卜由于细胞失水细胞膜收缩而软缩，若用手捏两个萝卜，甲萝卜变的硬挺，乙萝卜变的软缩；
（3）上述实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小．当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水；当细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水。
故答案为：（1）液面下降；
（2）变软；
（3）大于。
22．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构包括：a成熟区、b伸长区、c分生区、根冠。
【解答】解：（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构包括：a成熟区、b伸长区、c分生区、根冠。其中a区细胞会不断分裂、分化成为b区细胞。
（2）a成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛大大的扩大了吸收水分和无机盐的面积。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故答案为：（1）分生区；
（2）水分和无机盐。
23．【分析】（1）探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（2）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区也叫根毛区，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【解答】解：（1）选取10株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗，随机均分成2组。将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，如图所示。将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。这说明植物根吸收水分的主要部位是根尖。
（2）A.必须以同种植物为实验对象，是为了控制变量，A正确。
B.要选取生长旺盛的小麦幼苗，是为了使实验现象更明显。B正确。
C.每组用5株而不是1株小麦幼苗，是为了避免实验的偶然性。C正确。
D.用土壤浸出液培养，是因为其中含有植物生长所必需的无机盐，无机盐属于无机物。D错误。
故选：（1）根尖。
（2）D。
24．【分析】（1）植物光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧，进行的主要器官是叶。
（2）呼吸作用的公式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物进行光合作用所需的水分由根从土壤中吸收，再由导管运输到茎、叶等器官，供植株进行光合作用利用。
光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，自然界中将二氧化碳转化为氧气的唯一途径就是光合作用，所以图乙在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的光合作用。
故答案为：有机物；根；光合
25．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。
【解答】解：（1）②分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
（2）③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
（3）④成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故答案为：（1）分生区；
（2）③；
（3）水分和无机盐。
26．【分析】本题是探究根的什么部位生长最快的探究实验，根尖的结构一般可以划分为四个部分如图：A根冠、B分生区、C伸长区和D成熟区。
【解答】解：（1）根的尖端部分，是指根的顶端至着生根毛部分的一段，长约4﹣6mm，是根中生命活动最活跃的部分。不论主根、侧根或不定根都具有根尖。但是只有生长迅速的幼根，其生长才最旺盛，有利于观察。实验中应选取生有根毛的、生长迅速的幼根。
（2）实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上，画线时一定要轻，为了便于对比要保证每条线的间距相等。
（3）如果几个同学同时测量，实验中可能存在偶然误差，但误差在真值附近摆动，因此取平均值可以减少误差，接近真值。
（4）如果这项探究活动只有一个人作，为了使数据更接近真实情况，避免偶然，我们应采取多株幼苗、多条幼根的方式。不能只用一条幼根，容易出现偶然性，一次测得的数据不能准确反映真实情况。
（5）在如图所示根尖的四部分中，D成熟区、B分生区、A根冠出的间距基本不变，而C伸长区的间距明显增长。这是因为A根冠和D成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而B分生区的细胞主要负责的是分裂，使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，而C伸长区的细胞则停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域。
故答案为：（1）根毛；
（2）相等；
（3）平均值；
（4）不可以，偶然性太大，一次测得的数据不能准确反映真实情况；
（5）C。
27．【分析】（1）植物体内的水分，不断地通过蒸腾作用散失到大气中．
（2）植物通过光合作用制造有机物，影响光合作用的外界条件主要有：光照强度和二氧化碳浓度，白天增加光照可以提高光合作用的强度，制造的有机物多：
（3）农家肥主要是动物粪便和植物的残体，里面含有的有机物通过过土壤中的腐生微生物的分解，可以转化为二氧化碳、水和无机盐．
（4）植物生长需要量较多的无机盐主要有三类：含氮、含磷和含钾的无机盐，其中含氮的无机盐可以促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶繁茂，叶片鲜绿；含钾的无机盐可以使茎秆健壮．
（5）白天光合作用超过呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳超过呼吸作用放出的二氧化碳；夜晚无光的情况下，光合作用不再进行，呼吸作用放出二氧化碳，使大棚内二氧化碳不断增加．白天温度较高的时候给大棚通风，可以补充大棚内二氧化碳的消耗，提高光合作用强度．
【解答】答：（1）大棚内培养液水分的蒸发和植物的蒸腾作用都会导致透明塑料膜内出现一些水滴，生长旺盛的植物蒸腾产生水分是主要因素．
（2）白天增加光照，使光合作用增强，制造的有机物增加，夜晚降低温度，可以降低呼吸作用强度，分解的有机物减少，总体使蔬菜积累的有机物增加，产量提高．
（3）农家肥通过微生物的分解作用，可以把其中的有机物分解并产生二氧化碳．
（4）含氮的无机盐使植物枝叶繁茂、叶色鲜绿，含钾的无机盐使芹菜茎秆健壮．
（5）①植物进行光合作用吸入二氧化碳放出氧气，进行呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，蔬菜大棚是一个相对密闭的空间，植物在白天光合作用强度超过呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳超过呼吸作用放出的二氧化碳，会使大棚内的二氧化碳的含量逐渐降低，夜晚无光不进行光合作用，但呼吸作用仍然进行，不断放出二氧化碳，使大棚内二氧化碳浓度不断升高．曲线图中的a～b，c～d段处于夜间，故二氧化碳浓度不断升高，b～c，d～e段处于白天，故二氧化碳浓度不断降低．
②由于大棚内植物一昼夜内光合作用的强度整体要超过呼吸作用，长时间内会使大棚内的二氧化碳浓度降低，从而影响光合作用的强度，选择在白天气温较高的时候通风，既可以增加大棚内的二氧化碳浓度，满足光合作用的需要，又不会使大棚内温度降低，还可以降低大棚内的湿度，降低病虫害．
故答案为：（1）蒸腾作用
（2）增加光照可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累
（3）有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳
（4）钾
（5）①植物进行光合作用消耗（大量的）CO2；植物进行呼吸作用释放CO2；②b～c（或d～e）
28．【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体把二氧化碳和水，转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且水分氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。
【解答】解：（1）“空气种菜”的蔬菜固定在中间的立柱上，蔬菜叶面统一朝向外侧，能够充分利用周围的光能进行光合作用。
（2）“空气种菜”的蔬菜固定在中间的立柱上，根系朝里。“六棱柱”小棚内部顶端安装四个喷头（如图丙），喷头定时定量向小棚内植物根系的表面喷洒气雾状“营养液”，植物生长的不同时期供给的营养液成分也会有所调整。可以更合理的满足植物对水和各类无机盐的需求，达到增产的目的。
（3）外层的透明纱罩（不完全密封）能够阻止害虫进入，还能使空气畅通获得足够的二氧化碳作为光合作用的原料。在光照特别强烈的时候，还起到遮光作用不会让强光灼伤植物体。
故答案为：“空气种菜”的蔬菜固定在中间的立柱上能够获得充足的二氧化碳、水、无机盐和充分的光照，光合作用强，原料充足，制造的有机物多，还能防止害虫的危害，所以“空气种菜”产量高且品质优良。
29．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是D根冠、C分生区、B伸长区、A成熟区。
【解答】解：（1）A成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）根据植物细胞吸水的原理，当该区细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水。因此当根毛细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水。
（3）土壤溶液中的水和无机盐被吸收进植物体内后，是通过导管运输到茎、叶等其它器官中的。
（4）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
故答案为：
（1）A。
（2）大于。
（3）导管。
（4）保护。
30．【分析】（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区。
【解答】解：（1）根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了．说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水．B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水．故B符合题意．
（2）根据植物细胞吸水和失水的原理：图C水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，图D水流向细胞内，表明植物细胞吸水．图B烧杯中的萝卜条变软了，表明细胞外的浓度大，此时C图说明与B图中的现象相同．
（3）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。最强而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根尖吸水能力的是①成熟区。
故答案为：（1）B；
（2）C；
（3）①.
31．【分析】从图示中可以看出：A图是示根尖结构图，小图为放大的成熟区部分结构，其中1是根毛，2是成熟区内部细胞，3是导管，4是成熟区；B图所示细胞失水后，发生质壁分离的根细胞。
【解答】解：（1）④成熟区又叫根毛区，是成熟区的表皮细胞向外突起形成大量的根毛后形成的，主要功能是吸收水分和无机盐。
（2）水分是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛细胞、成熟区细胞到达内部的导管了。故选A。
（3）通过图示可以看出B图的细胞处于失水状态，因为水分由浓度低的地方向浓度高的地方流动，根细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度，根细胞失水过多，所以不能正常生长。
故答案为：
（1）成熟。
（2）A。
（3）小于。
32．【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
【解答】解：（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．因此，当外界溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失水．由图可知：A﹣C表示植物细胞的失水过程．
（2）若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥．
（3）盐碱地土壤溶液的浓度大接近根毛细胞液的浓度．所以不利于根毛细胞吸水．我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良盐碱地，这样做的目的是降低土壤溶液的浓度．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，我认为种植水稻最好，因为水稻吸水多，不断浇水能降低土壤溶液浓度．
故答案为：（1）失水；
（2）能；因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度；
（3）降低土壤溶液的浓度 水稻 水稻需水多，不断浇水能降低土壤溶液浓度．
33．【分析】无土栽培是指不用土壤，用珍珠岩、蛭石、无毒泡沫塑料等作固定植物的基质，用人工配制的培养液，供给植物生长所需要的无机盐的培养植物的方法；19世纪中，克诺普等发明了这种方法。到20世纪30年代开始把这种技术应用到农业生产上。在二十一世纪人们进一步改进技术，使得无土栽培发展起来。
【解答】解：（1）式①和式②分别表示的是绿色植物的光合作用和呼吸作用的表达式；植物的呼吸作用受温度的影响，在一定范围内植物的呼吸作用随温度的升高而增强，因此夜晚的温度低些，可以降低植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；光合作用的场所是叶绿体，式①中的a表示的是光合作用的场所叶绿体。
（2）植物的根有两方面的作用，一是从土壤中吸收水分和无机盐，二是把植物体固定在土壤中；同样，无土栽培的植物所需要的无机盐也是由根从培养液中吸收的。
（3）植物体内的水分以气体状态通过气孔从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片；将甲装置中的两株植物同时移到阳光下，由于左边植物的叶片比右边植物的叶片多，左边植物通过蒸腾作用散失的水分也多，导致左边装置的总重量低于右边装置的重量，因此在阳光下照射一段时间后，再放回原天平托盘上，天平的指针将会向右偏转。
（4）植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳；在不通入二氧化碳的情况下，装置乙在光照的条件下，二氧化碳的浓度会逐渐降低；在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳的浓度又会逐渐增加。即在6：00～24：00时间段内，二氧化碳在坐标上表现为先降低然后再升高。又因为装置内的一部分二氧化碳被植物通过光合作用合成了有机物储存在植物体内，因此装置内的二氧化碳的总含量会逐渐减少。
故答案为：（1）减弱；叶绿体；（2）根；（3）右；
（4）
34．【分析】植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【解答】解：（1）甲烧杯中是浓蔗糖溶液，由于胡萝卜细胞液浓度小于浓蔗糖溶液浓度，胡萝卜细胞会失水，而玻璃管在胡萝卜内侧，管内是清水，清水浓度小于胡萝卜内侧细胞液浓度，胡萝卜内侧细胞会从玻璃管内吸水，所以甲图玻璃管内的水面下降。
（2）乙烧杯中注入清水，由于胡萝卜细胞液浓度大于清水浓度，所以细胞会吸水，经过一段时间后，乙胡萝卜因为吸水体积变大。
故答案为：（1）降低；胡萝卜内侧细胞从玻璃管内吸水造成的。
（2）乙。
三．实验探究题（共4小题）
35．【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小．当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。
【解答】解：（1）这是一个对照试验，变量是溶液的浓度，所以不能有其他的变量，因此萝卜块应该一样大。
（2）植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．A组清水体积略变小，原因最可能是：萝卜块细胞液的浓度大于清水的浓度，因此萝卜块吸水，导致A组清水体积略变小。
（3）从B组和C组实验对比得出的结论是：当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快。
（4）细胞的吸水和失水不只通过溶液体积的变化来定量确定，也可以通过测量萝卜块重量的变化来确定，萝卜块变重表示它吸水了，萝卜块变轻表示失水了，失水越多，轻的越多。
故答案为：（1）萝卜块大小应该一样。
（2）萝卜块细胞液的浓度大于清水的浓度，因此萝卜块吸水。
（3）当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快。
（4）测量萝卜块的质量。
36．【分析】（1）植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。据此解答。
【解答】解：（1）观察比较萝卜条①→③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，可推测A中盛的是浓盐水；由于萝卜失水，所以溶液中水增多，A烧杯溶液质量分数变小。
（2）观察萝卜条②→④的变化，萝卜条膨胀了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就发生了吸水的过程。因此B烧杯中盛的是清水。
故答案为：（1）浓盐水；变小。
（2）大于；吸水。
37．【分析】营养液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐，据此分析解答。
【解答】解：（1）植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。
（2）对照实验只能有一个变量，要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，还要求营养液等量或光照时间相同或控制温度相同。
故答案为：（1）C；无机盐。
（2）营养液等量或光照时间相同或控制温度相同。
38．【分析】生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。
【解答】解：（1）实验时实验时每个品种都要设置一个相同大小的实验区，而不是每个品种一株水稻植株，这是为了避免因偶然因素而产生实验误差，目的是保证变量的唯一和避免实验的偶然性。
（2）从表格中可以看出，土壤镉浓度不同，但稻谷产量均值相差不大，籽粒镉含量增加，因此得出土壤镉浓度增加会导致水稻籽粒中的镉含量增加，稻谷产量不会降低。
（3）在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以根吸收镉元素的主要部位是根尖的成熟区。镉元素溶解在水中被根吸收后 通过导管运输到植物的地上部分。
（4）有的水稻镉吸收能力，有的水稻则吸收能力强，选择镉吸收能力弱的水稻，这种水稻籽粒中的镉含量最低，检测水稻籽粒中的镉含量如果低于国家安全标准值，则可以使用；也可选择镉吸收能力强的水稻，这种水稻将土壤中的镉吸收后大大降低土壤的镉含量，减轻镉污染，但要注意无害化处理不能使用及饲养动物。
故答案为：
（1）避免偶然性，减小实验误差。
（2）增加；不会。
（3）成熟区。
（4）选择镉吸收能力弱的水稻，这种水稻籽粒中的镉含量最低，检测水稻籽粒中的镉含量如果低于国家安全标准值，则可以使用。可选择镉吸收能力强的水稻，这种水稻将土壤中的镉吸收后大大降低土壤的镉含量，减轻镉污染，但要注意无害化处理不能使用及饲养动物。
声明：试题解析著
八下科学4.3植物的根与物质吸收
一．选择题（共20小题）
1．农作物对土壤的酸碱度有一定要求，如图所示是几种植物适宜生长的pH。下列植物中适合在碱性土壤中种植的是（ ）
A．马铃薯 B．菠菜 C．番茄 D．萝卜
2．农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（ ）
A．B．C． D．
3．某同学表演了一个魔术：取两块等大的萝卜条，各放入盛有等体积的清水和溶质质量分数为10%盐水的烧杯中，30分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。下列分析错误的是（ ）
A．A烧杯内是清水，B烧杯内是盐水 B．A烧杯中的萝卜条吸水，萝卜条的质量变大
C．取出萝卜条后，A烧杯中的液面比B烧杯中的液面高D．魔术中的萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度
4．根的生长是由于（ ）
A．根毛区和伸长区不断生长引起的 B．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长引起的
C．分生区细胞的分裂和根毛区细胞的生长引起的 D．根冠细胞不断分裂和生长引起的
5．如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）
A．图1中萝卜会变软
B．图2中萝卜洞里的水会变多
C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
6．如图一是植物根尖模式图，图二是植物细胞吸水、失水的图解。下列说法正确的是（ ）
A．图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位
B．图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力，属于分生组织
C．当施肥过多时，图一中的①区域细胞吸水增多
D．将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞将处于图二中的C状态
7．植物对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的溶质质量分数相关，图中箭头表示水分渗透的方向，由此可判断①、②、③三处溶液溶质质量分数大小关系是（ ）
A．①＞②＞③ B．③＞②＞① C．①＞③＞② D．③＞①＞②
8．用等量的土壤浸出液、清澈的河水、蒸馏水分别培养同样大小的玉米幼苗a、b、c，过一段时间，他们生长的高度最可能是（ ）
A．B． C． D．
9．取一萝卜块放在浓盐水中数小时，如图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是（ ）
A．B． C． D．
10．绿色开花植物都有发达的根系。如图所示的实验设计中，可以证明植物根吸水的主要部分在根尖的是（ ）
A．B． C． D．
11．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的
D．受精卵发育成图丁中的①②③
12．如图是“水在植物体内的运输路径”图解，对于水分的吸收和运输的说法中不正确的是（ ）
A．水分从土壤进入①处根毛细胞内的大液泡B．A细胞细胞液浓度大于B细胞细胞液浓度
C．水通过②中的导管向上运输到植物的顶端 D．植物体内的大部分水通过图中③气孔散失
13．小黄同学按如图所示方法进行了无土栽培的尝试。将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的大试管中进行培养。对此分析正确的是（ ）
A．该实验的对照组为②号试管 B．实验需在暗处进行
C．实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐 D．土壤浸出液为植株的正常生长提供了无机盐
14．如图为某绿色开花植物的水分吸收、运输及散失过程示意图，下列说法正确的是（ ）
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的分生区
B．b表示水分由茎中的筛管从低处往高处运输
C．c表示吸收的大部分水分的散失，其散失的“门户”是气孔
D．根能从土壤中吸收水分是因为根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度
15．某同学探究植物的根对水的反应的实验装置及结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（ ）
A．实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光 B．实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
C．实验结果应观察并记录幼苗茎和叶的生长状况 D．实验证明了根的生长具有向地性
16．将一个马铃薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（ ）
A．1、2都是清水B．1、2都是盐水C．1是清水，2是盐水 D．1是盐水，2是清水
17．小徐发现花园内刚施过化肥的植物发生了萎蔫，为了研究这一现象产生原因，他取了两个大小相同的萝卜，在其顶部各挖一个大小相同的洞，分别装上等量的浓盐水和清水，如图。过段时间后，观察现象。有关表述正确的是（ ）
A．甲中萝卜变硬
B．乙中萝卜洞中的水变多
C．甲中萝卜吸水，因为萝卜细胞液浓度小于浓盐水
D．若只有甲中萝卜变软，说明施加过量化肥会引起植物细胞失水萎蔫
18．根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（ ）
A．成熟区、伸长区 B．成熟区、分生区
C．伸长区、分生区 D．根冠、伸长区
19．下列结构或器官对功能的“自述”，合理的是（ ）
A．B．C．D．
20．某同学在制作洋葱内表皮细胞临时装片时，分别滴加了两种不同浓度的蔗糖溶液，在显微镜下观察到图甲和图乙所示细胞（此时细胞形态均不再发生变化），下列说法错误的是（ ）
A．图甲中序号1、5分别表示细胞壁和液泡膜
B．图甲中序号6表示细胞液，其内不含叶绿素等光合色素
C．图甲细胞液的失水速度先快后慢
D．图乙细胞形态不再发生变化时，细胞液浓度等于外界蔗糖溶液浓度
二．填空题（共14小题）
21．如图所示，取大小相同的萝卜，各在上面挖一个大小一样的洞，并在洞内插入一个口径与洞口口径相近的玻璃管。然后向两个玻璃管内分别注入2毫升液体，甲注入清水，乙注入浓盐水。请你回答：
（1）过一段时间后，甲玻璃管内的液面有什么变化？ 。
（2）用手捏萝卜的感觉：乙 填“变硬”，“变软”或“不变”）。
（3）实验结论：当细胞液浓度 周围溶液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水。
22．根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，如图是根尖的结构模式图。请回答：
（1）c区是 ，该区细胞会不断分裂、分化成为b区细胞。
（2）a区细胞由b区细胞进一步分化而来，表皮细胞向外突起形成根毛，扩大了根吸收 的面积。
23．某兴趣小组在研究“植物根的吸水部位”活动中，选取10株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗，随机均分成2组。将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，如图所示。将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。请回答：
（1）该实验证明植物根吸收水分的主要部位是 ；
（2）关于该实验的说法，不正确的是 （填字母）。
A.必须以同种植物为实验对象，是为了控制变量
B.要选取生长旺盛的小麦幼苗，是为了使实验现象更明显
C.每组用5株而不是1株小麦幼苗，是为了避免实验的偶然性
D.用土壤浸出液培养，是因为其中含有植物生长所必需的有机物
24．如图甲，植物能将太阳能贮存在 中，所需的水是通常由 （填器官名称）从土壤中吸收。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的 作用。
25．如图是植物根尖结构示意图，请据图回答。
（1）图中标号②所示部位叫 。
（2）图中显示细胞伸长最快的部位是标号 所示部分。
（3）图中标号④所示部位，是吸收 的主要部位。
26．根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题：
（1）实验中所选择的根应是 的幼根。
（2）选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应 。
（3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数 据对这些数据应当怎样处理 。
（4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？．为什么？ 。
（5）如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是 （用符号表示）。
27．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培．图1是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图．请联系生产生活实际帮助他解答下列问题：
（1）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的 ．
（2）菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的科学道理是 ．
（3）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加．CO2浓度增加的主要原因是 ．
（4）某菜农在蔬菜大棚内种植的芹菜，出现了叶片发黄，且茎秆易倒伏的症状，你应该建议他多施含 的肥料．
（5）图2是某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO2体积分数的变化情况．试分析：
①曲线b～c大幅度下降的原因是 ，曲线c～d略有升高的原因是 ．
②检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风．你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行．
28．我省一农业种植园采用“空气种菜”：种植过程中不建立水池，蔬菜不沾地，蔬菜不沾地，蔬菜产量比普通种植高五倍，且品质优良（富含多种有益元素且污染少）。
【资料】
①“空气种菜”又称“无土种菜”，蔬菜种植在六棱小棚中，高3米，仅占地1.5平方米（如图甲）。蔬菜固定在中间的立柱上，蔬菜叶面统一朝向外侧，根系朝里（如图乙）；
②“六棱柱”小棚内部顶端安装四个喷头（如图丙），喷头定时定量向小棚内植物根系的表面喷洒气雾状“营养液”。植物生长的不同时期供给的营养液成分也会有所调整；
③外层的透明纱罩（不完全密封）能够阻止害虫进入，在光照特别强烈的时候，还起到遮光作用；
请你用所学知识及以上资料信息，解释“空气种菜”能提高蔬菜的产量且品质优良的原因。
29．如图是植物根尖结构图，请据图回答问题：
（1）根的吸收功能主要是由根尖的 （填字母）完成的，这个区域的细胞特点有利于吸收和运输水分；
（2）只有当根毛细胞液浓度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根才能吸水；
（3）根吸收的水和无机盐由 （选填“导管”或“筛管”）输送到茎、叶等其他器官中；
（4）根尖的四个组成部分功能各不相同，其中根冠主要起 作用，有利于根在土壤中不断地生长。
30．某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，30min后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：
（1）“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体它们分别可能是 。
A.清水、清水
B.清水、10%盐水
C.10%盐水、10%盐水
D.10%盐水、清水
（2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞失水和吸水。C，D两幅图中，可说明B烧杯中现象的是 （填字母）。
（3）根是植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中， （填序号）是根吸收水分的主要部位。
31．图A为水分从土壤中进入到根内部的示意图，图B为根细胞处于某种状态。据图回答：
（1）④所示部分为根尖的 区。
（2）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是 。
A.①→②→③
B.②→③→①
C.①→③→②
D.③→②→①
（3）某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常。若他在显微镜下观察该植物根细胞的状态如图B所示，则根细胞液浓度 土壤溶液浓度。（填“大于”或“小于”）
32．如图是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图完成问题．
（1）A～C表示植物细胞的 过程．
（2）根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现这一现象？为什么？ ．
（3）我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良，这样做的目的是 ．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？ ，
理由是 ．
33．无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。
（1）式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动。一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些。
目的是 （选填“减弱”或“增强”）式②表示的生理活动。式①中的a是 。
式①：二氧化碳+水有机物+氧气 式②：有机物+氧气二氧化碳+水+能量
（2）无土栽培的植物是通过 （填器官名称）吸收无机盐的。
（3）选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中。烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央。同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间。再放回原天平托盘上，天平的指针将会向 （选填“左”或“右”）偏转。
（4）若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下。每天只在6：00～18：00接受日光照射。请在图丙的坐标上，用笔画出6：00～24：00该温室内CO2浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）。
34．如图所示的甲烧杯内注入浓蔗糖水溶液，乙烧杯内注入清水，并各放入同样大小的胡萝卜．在胡萝卜内插上同样大小的玻璃管，管内盛有等量清水．请分析回答下列问题：
（1）经过一段时间后，甲图玻璃管内的液面 了（填“升高”或“降低”），这是由于 ．
（2）经过一段时间后， （填“甲”或“乙”）图中的胡萝卜体积变大．
三．实验探究题（共4小题）
35．倪老师在课堂.上展示课本上“植物植物细胞细胞失水的实验”后，要求同学们再想出其它方法探究植物细胞的吸水和失水条件。小森同学做了如下实验：
步骤一：分别取20mL清水和20mL不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯。
步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。
步骤三：取出萝卜块，分别测量出三只烧杯中液体的体积。
步骤四：记录数据于下列表中。
周围溶液浓度（%）
清水（A）
5%的食盐水（B）
10%的食盐水（C）
溶液体积（mL）
19.5
22.6
24.4
（1）步骤二中存在明显不足，请帮助指正： 。
（2）A组清水测出的值略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是： 。
（3）从B组和C组实验对比得出的结论是： 。
（4）该实验除了通过定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过 的变化来定性证明植物细胞的吸水或失水。
36．小金同学在研究“溶液的浓度对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示进行实验。请根据图回答：
（1）观察比较萝卜条①→③的变化，可以推测A烧杯中盛放的是 ，A烧杯溶液的质量分数 （选填“变大”或“变小”“不变”）。
（2）观察比较萝卜②→④的变化，萝卜的质量增加，这是因为萝卜细胞液浓度 B烧杯中溶液的浓度，萝卜细胞发生了 （选填“失水”或“吸水”）的过程。
37．无土栽培是把植物所需的无机盐按一定的比例配成营养液来栽培植物。科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下。
栽培盆
A
B
C
营养液
蒸馏水
营养液1
营养液2
生长
情况
基本不生长，叶片边缘发黄
生长缓慢，基本无分枝，叶片增加少，且较薄
生长迅速，分枝多，叶片增加多，且较厚
（1）15天内长势最好的四季海棠是 （填栽培盆序号）。这个实验说明了植物的生长离不开 。
（2）要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量？ （写出一点）。
38．我国近三分之二的人口以稻米为主食。近年来，一些农田受到了重金属镉的污染。水稻籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到土壤镉浓度的影响吗？有必要在镉污染农田全面停止水稻种植吗？科研人员选择了48个品种的水稻对此展开了研究，结果如下：
不同镉浓度土壤中水稻籽粒镉含量及稻谷产量（48个品种的水稻平均值）
土壤镉浓度（毫克/千克）
籽粒镉含量均值（毫克/千克）
稻谷产量均值（克/盆）
镉0.68（中度污染）
0.022
121.37
镉2.01（重度污染）
0.213
129.85
（农作物镉含量国家安全标准值：0.2毫克/千克）
（1）实验时实验时每个品种都要设置一个相同大小的实验区，而不是每个品种一株水稻植株，原因是 。
（2）实验结果表明，土壤镉浓度增加会导致水稻籽粒中的镉含量 （选填“增加”或“减少”），稻谷产量 选填（“会”或“不会”）降低
（3）研究发现某些水稻品种具有富集镉的作用，土壤中的镉离子主要通过水稻根尖的 吸收进入植物体内。
（4）已有研究表明，有的水稻吸收镉能力弱，有的水稻吸收镉能力强，且这两类水稻都有一定的种植价值。请你选择一种并说明其种植价值 。
2023年05月15日yujues的初中科学组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；当溶液的pH小于7时，呈酸性。
【解答】解：根据图中所示的几种植物适宜生长的pH可知，马铃薯、菠菜适合在显酸性的土壤中生长，番茄适合在中性土壤中生长，萝卜适合在显碱性的土壤中生长，所以最适合在碱性土壤中种植的是萝卜。
故选：D。
2．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。
【解答】解：A是成熟区细胞，B是伸长区细胞，C是根冠细胞，D是分生区细胞。
A成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：A。
3．【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
【解答】解：AB、结合分析可知，A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了，说明A烧杯内的萝卜条吸水质量变大，溶液是清水；B烧杯内萝卜条失水，质量减少，溶液是盐水，AB正确；
C、取出萝卜条后，A烧杯中的液面因萝卜条的吸水而比B烧杯中的液面低，C错误；
D、由B烧杯中的萝卜条失水变软了，可知：萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度，D正确。
故选：C。
4．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：B。
5．【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：图1萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的量会变多；
图2萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞会吸水，故清水的量会变少。
故细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小，故选项B错误
故选：B。
6．【分析】1、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图一中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
2、植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。图二中，B吸水、C失水。
【解答】解：A、图一中，④根冠具有保护作用。A错误。
B、图一中，②伸长区，细胞不断伸长，是根生长最快的区域。B错误。
C、一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水。C错误。
D、将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，细胞失水，将处于图二中的C失水状态。D正确。
故选：D。
7．【分析】植物细胞的吸水和失水取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。由图可知，植物细胞正处于吸水状态，所以，③植物细胞溶液溶质质量分数大于②根毛细胞溶液溶质质量分数大于①土壤溶液溶质质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。
故选：B。
8．【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。蒸馏水没有无机盐，因此幼苗c生长不良，长得最矮；河水含有少量的无机盐，因此幼苗b长得较高；土壤浸出液含有大量的无机盐，因此幼苗a长得最高。
故选：C。
9．【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。
【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。
当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
放入浓盐水中的萝卜条，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜块的质量慢慢减少，直到萝卜块内外的浓度趋于平衡为止。故B最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图。
故选：B。
10．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：选项B中一组去根前端（即去除根尖），一组保留根，形成对照，能说明植物根吸水的主要部位在根尖。
故选：B。
11．【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
【解答】解：A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故A的说法错误，不符合题意。
B、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故B的说法正确，符合题意。
C、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故C的说法错误，不符合题意。
D、受精卵发育成胚，图丁中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分构成胚，故D的说法错误，不符合题意。
故选：B。
12．【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
（2）植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小，当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水，植物吸收水的主要器官是根。
（3）导管细胞是水分运输通道。水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
【解答】解：A、一般情况下，根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，植物的根可以从土壤中吸收水分，水分首先从土壤进入根毛细胞内的大液泡，A正确。
B、图中A是根外层细胞，B是根内层细胞，A细胞液浓度小于B细胞液浓度有利于水分向内流动到导管，B错误。
C、水分主要靠导管向上运输，而导管位于茎的木质部内。因此水通过茎内的木质部向上运输到植物顶端，C正确。
D、植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，D正确。
故选：B。
13．【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组，解答即可。
【解答】解：两株玉米苗的生长情况基本相同，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，在土壤浸出液中的幼苗正常生长，蒸馏水中的幼苗生长缓慢，几乎停滞，说明土壤浸出液中有植物生长所需要的无机盐。
A、1号试管为对照组，2号试管为实验组，A错误。
B、光合作用的条件是光，该实验必须在光处进行，B错误。
C、此实验的变量是无机盐，实验结果说明植物生长需要无机盐，C错误。
D、土壤浸出液为植株的正常生长提供了无机盐，D正确。
故选：D。
14．【分析】图中a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输，c表示散失水分。
【解答】解：A、图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A错误；
B、b处表示水分由导管从低往高运输，其动力主要来自蒸腾作用，B错误；
C、c表示植物的蒸腾作用通过叶片的气孔将水分散失到空气中，“门户”是气孔，C正确；
D、植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。所以根能从土壤中吸收水分是因为根细胞液浓度大于土壤溶液浓度，D错误。
故选：C。
15．【分析】探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。
【解答】解：A、植物的根生长在土壤中，不能探究生长是否需要阳光，A错误；
BD、幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，根表现出的是向水性，B正确，D错误；
C、植物的根生长在土壤中，没有其他因素（例如光照等）的影响，不需录记录幼苗茎和叶的生长状况。
故选：B。
16．【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
【解答】解：观察图示可知，马铃薯内的1液体液面上升，马铃薯外面的2液体液面下降。所以马铃薯内的1液体浓度大于外面的2液体浓度，所以最有可能的是1是盐水，2是清水。
故选：D。
17．【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：ABC、细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小。图甲萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的量会变多。图乙萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞会吸水，清水的量会变少，ABC错误。
D、若只有甲中萝卜变软，说明施加过量化肥，会导致土壤溶液浓度大于植物根部溶液浓度，会引起植物细胞失水萎蔫，D正确。
故选：D。
18．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。
成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【解答】解：如图所示根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠。成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位。伸长区：根生长最快的部位。分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织。根冠：对根尖有保护作用，属保护组织。
故选：A。
19．【分析】A、根据根冠具有保护根尖的作用进行分析；
B、根据肺是气体交换的场所，呼吸道是气体进出肺的通道进行分析；
C、根据叶肉内含有大量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，使得叶呈现绿色进行分析；
D、根据直流电动机是根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动的原理制成的，它的工作时将电能转化为机械能进行分析。
【解答】解：A、根尖成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，A不符合题意；
B、呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，因此呼吸作用不单单只是由肺完成，B不符合题意；
C、叶是植物进行光合作用的器官，C符合题意；
D、单单只是电刷是没有变交流电为直流电的能力，D不符合题意。
故选：C。
20．【分析】（1）原生质层包括细胞膜和液泡膜以及它们之间的细胞质，原生质层相当于一层半透膜，原生质层比细胞壁的收缩性大。
（2）当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，植物细胞就失水逐渐表现出质壁分离现象；当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞就吸水逐渐表现出质壁分离后又复原的现象。图甲洋葱内表皮细胞滴加了较高浓度的蔗糖溶液，细胞发生了失水现象，图乙洋葱内表皮细胞滴加了较低浓度的蔗糖溶液，细胞发生了吸收现象。
（3）题图中：1细胞壁，2细胞壁与细胞膜分离后形成的区域，3细胞膜，4细胞质，5液泡膜，6液泡。
【解答】解：A、结合分析和题图可知，图甲中序号1、5分别表示细胞壁和液泡膜，A正确；
B、植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中含有叶绿素。图甲中序号6表示细胞液，其内不含叶绿素等光合色素，B正确；
C、图甲中，植物细胞处于较高浓度的蔗糖溶液，细胞会快速失水，但随着水分的失去，细胞液浓度逐渐增加，失水速度减慢。所以，细胞液的失水速度是先快后慢，C正确；
D、细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。因此，由于细胞壁的限制，图乙细胞形态不再发生变化时，细胞液浓度等于或大于外界蔗糖溶液浓度，D错误。
故选：D。
二．填空题（共14小题）
21．【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【解答】解：（1）甲玻璃注入清水，萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以外侧细胞会吸水，此时使得外侧细胞的细胞浓度小于内侧细胞浓度，内侧细胞会吸收外侧细胞的水，随着玻璃管内的水因细胞的吸水而逐渐降低，萝卜会因为吸水而硬挺；
（2）甲萝卜由于细胞吸水细胞膜膨胀而硬挺，乙萝卜由于细胞失水细胞膜收缩而软缩，若用手捏两个萝卜，甲萝卜变的硬挺，乙萝卜变的软缩；
（3）上述实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小．当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水；当细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水。
故答案为：（1）液面下降；
（2）变软；
（3）大于。
22．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构包括：a成熟区、b伸长区、c分生区、根冠。
【解答】解：（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构包括：a成熟区、b伸长区、c分生区、根冠。其中a区细胞会不断分裂、分化成为b区细胞。
（2）a成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛大大的扩大了吸收水分和无机盐的面积。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故答案为：（1）分生区；
（2）水分和无机盐。
23．【分析】（1）探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（2）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区也叫根毛区，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【解答】解：（1）选取10株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗，随机均分成2组。将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，如图所示。将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。这说明植物根吸收水分的主要部位是根尖。
（2）A.必须以同种植物为实验对象，是为了控制变量，A正确。
B.要选取生长旺盛的小麦幼苗，是为了使实验现象更明显。B正确。
C.每组用5株而不是1株小麦幼苗，是为了避免实验的偶然性。C正确。
D.用土壤浸出液培养，是因为其中含有植物生长所必需的无机盐，无机盐属于无机物。D错误。
故选：（1）根尖。
（2）D。
24．【分析】（1）植物光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧，进行的主要器官是叶。
（2）呼吸作用的公式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物进行光合作用所需的水分由根从土壤中吸收，再由导管运输到茎、叶等器官，供植株进行光合作用利用。
光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，自然界中将二氧化碳转化为氧气的唯一途径就是光合作用，所以图乙在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的光合作用。
故答案为：有机物；根；光合
25．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。
【解答】解：（1）②分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
（2）③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
（3）④成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故答案为：（1）分生区；
（2）③；
（3）水分和无机盐。
26．【分析】本题是探究根的什么部位生长最快的探究实验，根尖的结构一般可以划分为四个部分如图：A根冠、B分生区、C伸长区和D成熟区。
【解答】解：（1）根的尖端部分，是指根的顶端至着生根毛部分的一段，长约4﹣6mm，是根中生命活动最活跃的部分。不论主根、侧根或不定根都具有根尖。但是只有生长迅速的幼根，其生长才最旺盛，有利于观察。实验中应选取生有根毛的、生长迅速的幼根。
（2）实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上，画线时一定要轻，为了便于对比要保证每条线的间距相等。
（3）如果几个同学同时测量，实验中可能存在偶然误差，但误差在真值附近摆动，因此取平均值可以减少误差，接近真值。
（4）如果这项探究活动只有一个人作，为了使数据更接近真实情况，避免偶然，我们应采取多株幼苗、多条幼根的方式。不能只用一条幼根，容易出现偶然性，一次测得的数据不能准确反映真实情况。
（5）在如图所示根尖的四部分中，D成熟区、B分生区、A根冠出的间距基本不变，而C伸长区的间距明显增长。这是因为A根冠和D成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而B分生区的细胞主要负责的是分裂，使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，而C伸长区的细胞则停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域。
故答案为：（1）根毛；
（2）相等；
（3）平均值；
（4）不可以，偶然性太大，一次测得的数据不能准确反映真实情况；
（5）C。
27．【分析】（1）植物体内的水分，不断地通过蒸腾作用散失到大气中．
（2）植物通过光合作用制造有机物，影响光合作用的外界条件主要有：光照强度和二氧化碳浓度，白天增加光照可以提高光合作用的强度，制造的有机物多：
（3）农家肥主要是动物粪便和植物的残体，里面含有的有机物通过过土壤中的腐生微生物的分解，可以转化为二氧化碳、水和无机盐．
（4）植物生长需要量较多的无机盐主要有三类：含氮、含磷和含钾的无机盐，其中含氮的无机盐可以促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶繁茂，叶片鲜绿；含钾的无机盐可以使茎秆健壮．
（5）白天光合作用超过呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳超过呼吸作用放出的二氧化碳；夜晚无光的情况下，光合作用不再进行，呼吸作用放出二氧化碳，使大棚内二氧化碳不断增加．白天温度较高的时候给大棚通风，可以补充大棚内二氧化碳的消耗，提高光合作用强度．
【解答】答：（1）大棚内培养液水分的蒸发和植物的蒸腾作用都会导致透明塑料膜内出现一些水滴，生长旺盛的植物蒸腾产生水分是主要因素．
（2）白天增加光照，使光合作用增强，制造的有机物增加，夜晚降低温度，可以降低呼吸作用强度，分解的有机物减少，总体使蔬菜积累的有机物增加，产量提高．
（3）农家肥通过微生物的分解作用，可以把其中的有机物分解并产生二氧化碳．
（4）含氮的无机盐使植物枝叶繁茂、叶色鲜绿，含钾的无机盐使芹菜茎秆健壮．
（5）①植物进行光合作用吸入二氧化碳放出氧气，进行呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，蔬菜大棚是一个相对密闭的空间，植物在白天光合作用强度超过呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳超过呼吸作用放出的二氧化碳，会使大棚内的二氧化碳的含量逐渐降低，夜晚无光不进行光合作用，但呼吸作用仍然进行，不断放出二氧化碳，使大棚内二氧化碳浓度不断升高．曲线图中的a～b，c～d段处于夜间，故二氧化碳浓度不断升高，b～c，d～e段处于白天，故二氧化碳浓度不断降低．
②由于大棚内植物一昼夜内光合作用的强度整体要超过呼吸作用，长时间内会使大棚内的二氧化碳浓度降低，从而影响光合作用的强度，选择在白天气温较高的时候通风，既可以增加大棚内的二氧化碳浓度，满足光合作用的需要，又不会使大棚内温度降低，还可以降低大棚内的湿度，降低病虫害．
故答案为：（1）蒸腾作用
（2）增加光照可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累
（3）有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳
（4）钾
（5）①植物进行光合作用消耗（大量的）CO2；植物进行呼吸作用释放CO2；②b～c（或d～e）
28．【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体把二氧化碳和水，转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且水分氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。
【解答】解：（1）“空气种菜”的蔬菜固定在中间的立柱上，蔬菜叶面统一朝向外侧，能够充分利用周围的光能进行光合作用。
（2）“空气种菜”的蔬菜固定在中间的立柱上，根系朝里。“六棱柱”小棚内部顶端安装四个喷头（如图丙），喷头定时定量向小棚内植物根系的表面喷洒气雾状“营养液”，植物生长的不同时期供给的营养液成分也会有所调整。可以更合理的满足植物对水和各类无机盐的需求，达到增产的目的。
（3）外层的透明纱罩（不完全密封）能够阻止害虫进入，还能使空气畅通获得足够的二氧化碳作为光合作用的原料。在光照特别强烈的时候，还起到遮光作用不会让强光灼伤植物体。
故答案为：“空气种菜”的蔬菜固定在中间的立柱上能够获得充足的二氧化碳、水、无机盐和充分的光照，光合作用强，原料充足，制造的有机物多，还能防止害虫的危害，所以“空气种菜”产量高且品质优良。
29．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是D根冠、C分生区、B伸长区、A成熟区。
【解答】解：（1）A成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）根据植物细胞吸水的原理，当该区细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水。因此当根毛细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水。
（3）土壤溶液中的水和无机盐被吸收进植物体内后，是通过导管运输到茎、叶等其它器官中的。
（4）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
故答案为：
（1）A。
（2）大于。
（3）导管。
（4）保护。
30．【分析】（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区。
【解答】解：（1）根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了．说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水．B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水．故B符合题意．
（2）根据植物细胞吸水和失水的原理：图C水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，图D水流向细胞内，表明植物细胞吸水．图B烧杯中的萝卜条变软了，表明细胞外的浓度大，此时C图说明与B图中的现象相同．
（3）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。最强而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根尖吸水能力的是①成熟区。
故答案为：（1）B；
（2）C；
（3）①.
31．【分析】从图示中可以看出：A图是示根尖结构图，小图为放大的成熟区部分结构，其中1是根毛，2是成熟区内部细胞，3是导管，4是成熟区；B图所示细胞失水后，发生质壁分离的根细胞。
【解答】解：（1）④成熟区又叫根毛区，是成熟区的表皮细胞向外突起形成大量的根毛后形成的，主要功能是吸收水分和无机盐。
（2）水分是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛细胞、成熟区细胞到达内部的导管了。故选A。
（3）通过图示可以看出B图的细胞处于失水状态，因为水分由浓度低的地方向浓度高的地方流动，根细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度，根细胞失水过多，所以不能正常生长。
故答案为：
（1）成熟。
（2）A。
（3）小于。
32．【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
【解答】解：（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．因此，当外界溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失水．由图可知：A﹣C表示植物细胞的失水过程．
（2）若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥．
（3）盐碱地土壤溶液的浓度大接近根毛细胞液的浓度．所以不利于根毛细胞吸水．我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良盐碱地，这样做的目的是降低土壤溶液的浓度．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，我认为种植水稻最好，因为水稻吸水多，不断浇水能降低土壤溶液浓度．
故答案为：（1）失水；
（2）能；因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度；
（3）降低土壤溶液的浓度 水稻 水稻需水多，不断浇水能降低土壤溶液浓度．
33．【分析】无土栽培是指不用土壤，用珍珠岩、蛭石、无毒泡沫塑料等作固定植物的基质，用人工配制的培养液，供给植物生长所需要的无机盐的培养植物的方法；19世纪中，克诺普等发明了这种方法。到20世纪30年代开始把这种技术应用到农业生产上。在二十一世纪人们进一步改进技术，使得无土栽培发展起来。
【解答】解：（1）式①和式②分别表示的是绿色植物的光合作用和呼吸作用的表达式；植物的呼吸作用受温度的影响，在一定范围内植物的呼吸作用随温度的升高而增强，因此夜晚的温度低些，可以降低植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；光合作用的场所是叶绿体，式①中的a表示的是光合作用的场所叶绿体。
（2）植物的根有两方面的作用，一是从土壤中吸收水分和无机盐，二是把植物体固定在土壤中；同样，无土栽培的植物所需要的无机盐也是由根从培养液中吸收的。
（3）植物体内的水分以气体状态通过气孔从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片；将甲装置中的两株植物同时移到阳光下，由于左边植物的叶片比右边植物的叶片多，左边植物通过蒸腾作用散失的水分也多，导致左边装置的总重量低于右边装置的重量，因此在阳光下照射一段时间后，再放回原天平托盘上，天平的指针将会向右偏转。
（4）植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳；在不通入二氧化碳的情况下，装置乙在光照的条件下，二氧化碳的浓度会逐渐降低；在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳的浓度又会逐渐增加。即在6：00～24：00时间段内，二氧化碳在坐标上表现为先降低然后再升高。又因为装置内的一部分二氧化碳被植物通过光合作用合成了有机物储存在植物体内，因此装置内的二氧化碳的总含量会逐渐减少。
故答案为：（1）减弱；叶绿体；（2）根；（3）右；
（4）
34．【分析】植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【解答】解：（1）甲烧杯中是浓蔗糖溶液，由于胡萝卜细胞液浓度小于浓蔗糖溶液浓度，胡萝卜细胞会失水，而玻璃管在胡萝卜内侧，管内是清水，清水浓度小于胡萝卜内侧细胞液浓度，胡萝卜内侧细胞会从玻璃管内吸水，所以甲图玻璃管内的水面下降。
（2）乙烧杯中注入清水，由于胡萝卜细胞液浓度大于清水浓度，所以细胞会吸水，经过一段时间后，乙胡萝卜因为吸水体积变大。
故答案为：（1）降低；胡萝卜内侧细胞从玻璃管内吸水造成的。
（2）乙。
三．实验探究题（共4小题）
35．【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小．当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。
【解答】解：（1）这是一个对照试验，变量是溶液的浓度，所以不能有其他的变量，因此萝卜块应该一样大。
（2）植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．A组清水体积略变小，原因最可能是：萝卜块细胞液的浓度大于清水的浓度，因此萝卜块吸水，导致A组清水体积略变小。
（3）从B组和C组实验对比得出的结论是：当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快。
（4）细胞的吸水和失水不只通过溶液体积的变化来定量确定，也可以通过测量萝卜块重量的变化来确定，萝卜块变重表示它吸水了，萝卜块变轻表示失水了，失水越多，轻的越多。
故答案为：（1）萝卜块大小应该一样。
（2）萝卜块细胞液的浓度大于清水的浓度，因此萝卜块吸水。
（3）当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快。
（4）测量萝卜块的质量。
36．【分析】（1）植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。据此解答。
【解答】解：（1）观察比较萝卜条①→③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，可推测A中盛的是浓盐水；由于萝卜失水，所以溶液中水增多，A烧杯溶液质量分数变小。
（2）观察萝卜条②→④的变化，萝卜条膨胀了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就发生了吸水的过程。因此B烧杯中盛的是清水。
故答案为：（1）浓盐水；变小。
（2）大于；吸水。
37．【分析】营养液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐，据此分析解答。
【解答】解：（1）植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。
（2）对照实验只能有一个变量，要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，还要求营养液等量或光照时间相同或控制温度相同。
故答案为：（1）C；无机盐。
（2）营养液等量或光照时间相同或控制温度相同。
38．【分析】生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。
【解答】解：（1）实验时实验时每个品种都要设置一个相同大小的实验区，而不是每个品种一株水稻植株，这是为了避免因偶然因素而产生实验误差，目的是保证变量的唯一和避免实验的偶然性。
（2）从表格中可以看出，土壤镉浓度不同，但稻谷产量均值相差不大，籽粒镉含量增加，因此得出土壤镉浓度增加会导致水稻籽粒中的镉含量增加，稻谷产量不会降低。
（3）在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以根吸收镉元素的主要部位是根尖的成熟区。镉元素溶解在水中被根吸收后 通过导管运输到植物的地上部分。
（4）有的水稻镉吸收能力，有的水稻则吸收能力强，选择镉吸收能力弱的水稻，这种水稻籽粒中的镉含量最低，检测水稻籽粒中的镉含量如果低于国家安全标准值，则可以使用；也可选择镉吸收能力强的水稻，这种水稻将土壤中的镉吸收后大大降低土壤的镉含量，减轻镉污染，但要注意无害化处理不能使用及饲养动物。
故答案为：
（1）避免偶然性，减小实验误差。
（2）增加；不会。
（3）成熟区。
（4）选择镉吸收能力弱的水稻，这种水稻籽粒中的镉含量最低，检测水稻籽粒中的镉含量如果低于国家安全标准值，则可以使用。可选择镉吸收能力强的水稻，这种水稻将土壤中的镉吸收后大大降低土壤的镉含量，减轻镉污染，但要注意无害化处理不能使用及饲养动物。
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