小学数学人教版二年级下册整理和复习获奖教学设计

《表内除法(一)整理和复习》

整理和复习 

教学内容 人教版小学数学二年级下册第26-27页  

教学 目标  

1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。 

2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。 

3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。 

教学重点 

能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。 

教学难点 

明确平均分的两种分法的联系与区别。 

教学准备 

多媒体课件 

课时安排   

1课时 

教学过程设计 

教学过程 

一、谈话导入新课 

二、旧知巩固， 引入新知 

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？ 

谈话:这一单元我们学习了“平均分”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。 

二、师生互动， 探究新知 

1.复习除法的意义。教师课件呈现：有两个小朋友为了8个桃子争了起来，你能公平的帮他们分一分吗？怎样分？的实物图。 

（1）让学生交流讨论：怎样分才能做到公平？。 

（2）根据分的情况列出算式计算。 

（3）指出除法算式中的被除数、除数、商。 

2.出示教材第26页第2题复习除法计算。（用 2~6的乘法口诀求商。） 

(1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。 

(2)让算得快的同学结合具体的算式说说是怎 样想的。 

(3)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。 

(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。 

3.辨析练习 

（1）有20朵花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶插几朵？ 

（2）每个花瓶插5朵花，20朵花可以插几个花瓶？ 

让学生读题，寻找已知条件和所求问题，并说说两题的相同点和不同点。 同桌交流解决方法， 列式计算。 

四、巩固练习，深化理解 

1.判断题开 

（1）把16个苹果平均分成分成2份，每份是8个。（    ） 

（2）20里面有5个5。（      ） 

（3）4416读作16除4等于4。（     ） 

（4）被除数是6，除数是36，商是6。（     ） 

（5）因为 040，所以004 。 （    ） 

2.开火车口算。 

36÷6=            6÷1=        3÷3=   

18÷3=            4÷1=        1÷1=  

8÷2=             2÷1=        6÷6= 

20÷4=            1÷1=        4÷4= 

10÷2=            5÷1=        2÷2= 

24÷6=            3÷1=        5÷5=   

通过练习，学生发现：被除数和除数相同时(0除外），商是1；一个数除以1，商都是它本身。 

3.解决问题 

妈妈买来24根孔雀羽毛： 

(1)  如果平均插在4个花瓶里，每个花瓶可以插几根？

(2)如果分2瓶插，一瓶插10根，另一瓶插几根？ 先独立完成再汇报交流，订正。 

4.拓展练习 

一根绳长12米，对折两次，每段长几米？ 

小组合作探究生活中的对折问题也属于平均分的问题。 

四、课堂小结 

通过今天的学习，你有什么收获？ 

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数试关系，找出正确的解答方法