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鲁教版七年级生物上册期末考试一练习题
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这是一份鲁教版七年级生物上册期末考试一练习题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，识图分析题，实验探究题..，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列特征与生物个体对应关系正确的是（ ）
A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇
B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓
C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生
D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨
2、某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿莺茸的植物不见了..这些最先消失的植物最可能是
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物
3、种子萌发时，首先进行的是（ ）
A．胚根突破种皮发育成根B．胚芽发育成茎和叶
C．胚轴发育成连接茎和根的部分D．从周围环境吸收水分
4、有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
5、某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是( )
A．外耳道B．鼓膜C．咽鼓管D．半规管
6、将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（ ）
A．最先变红的是茎的表面B．叶片中最先变红的是叶脉
C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用D．红墨水是通过导管向上运输的
7、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A．分生组织B．营养组织C．保护组织D．输导组织
8、我们食用的番茄是植物的（ ）
A．保护组织B．营养组织C．营养器官D．生殖器官
9、在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能（ ）
A．气泡B．污物C．细胞D．墨水
10、人的皮肤细胞分裂后，新细胞中染色体数目与原细胞相比（ ）
A．减少了一半B．增加了一半C．不变D．有的增加，有的减少
11、下列现象中的物体属于生物是（ ）
A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大D．馒头上长出“白毛”
12、下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A．向日葵B．海马
C． 香菇D． 烟草花叶病毒
13、在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用..下面四个选项中，与其他三个不同的是（ ）
A．低温贮藏水果、蔬菜B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D．小麦种子晒干入仓
14、生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤B．水质污染造成赤潮
C．荒漠中生物种类稀少D．鼠妇生活在阴暗的环境
15、秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（ ）
A．土壤中空气不足B．土壤中养分流失
C．土壤的温度过低D．土壤中水分不足
16、下面关于输血和ABO血型的说法中，正确的是（ ）
A．人一次失血超过1200～1500毫升，才会出现头晕、心跳和出冷汗等症状
B．人在大量输血时，AB型血的人可以接受O型血、A型血和B型血
C．在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以少量输入AB型血
D．血小板较少的病人只需要输入血小板，不必要输入全血
17、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（ ）
A．所有的消化液都含有消化酶
B．所有的消化腺都能分泌消化液
C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成
D．小肠是消化和吸收的主要部位
18、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是
A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
19、下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（ ）
A．B．
C．D．
20、某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶..下列对生态瓶的分析不正确的是（ ）
A．该生态瓶就是一个典型生态系统
B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C．该生态瓶里能量的最终来源是光能
D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌
21、为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法（ ）
A．调查法B．观察法C．实验法D．比较法
22、如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．大豆种子萌发时，图中④提供营养物质
B．豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来
C．⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体
D．大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有⑥
23、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质鳞片或甲
②用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵表面有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露
A．①②B．①②③C．④⑤D．①②③④
24、用显微镜对光时，如果视野内光线较暗，应选择下列哪项来进行调节（ ）
①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面
A．①③B．②④C．②③D．①④
25、地球上最大的生态系统叫作( )
A．大气圈B．生物圈C．水圈D．岩石圈
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、神经系统由脑、________和神经组成、________是神经系统的最高中枢，________是神经系统活动的基本方式．
2、叶片表面的气孔是由成对的半月形的___________细胞构成，是气体交换的“门户”..
3、神经系统结构和功能的基本单位是______，神经调节的基本方式是______..
4、分泌胆汁的器官是________，能储藏胆汁的器官是_______..
5、人们把___________植物当做监测空气污染的指示植物..
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是图_______， 属于动物细胞的是图________，动植物细胞都具有的结构是_________、_______ 、_______ (填文字）
（2）甲图中结构E名称是__________，它是进行_________的场所..
（3）切西瓜时流出的汁液来自细胞结构中的____________________..
（4）经观察发现，只在甲细胞质中含有液泡和___________________，因此该细胞是植物细胞..
（5）将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护支持作用的______________________..
（6）植物细胞的能量转换器是________和________，动物细胞的能量转换器是________..
2、图依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动物，请据图回答问题．
（1）A类多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈______型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆________；前肢变成________；_________发达，牵动两翼完成飞翔动作..
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的___________，可以进行气体交换
（3）C肺不发达，需要借助______辅助呼吸，幼体必须生活在水中，用______呼吸．
（4）D的体表有______，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（5）E在生殖发育方面的特点为__________．
（6）图中体内无脊柱的动物是_______________．（请填写字母）
3、观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]______类植物..
（2）A类植物已经出现了___________等器官，但它的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中..
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_________，但C类植物的种子有______包被着..
（4）A-E所示的5种植物具有了根、茎、叶的植物有________________..（填字母）
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、为了了解菠菜叶片的结构，小王和同学们进行了“观察叶片的结构”的实验操作..请分析回答下列问题..
（1）制作临时玻片标本时，需用镊子夹起盖玻片，一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下，避免盖玻片下出现______..
（2）用显微镜观察叶片横切面的临时切片，需要大幅度升降镜筒时，应转动______螺旋..
（3）当显微横的目镜为15x、物镜为10x时，放大倍数为______倍..
（4）换高倍镜后，视野变暗，物像变______..
（5）在显微镜下观察时，发现叶片横切面位于视野左上方，欲将其移至视野中央，需将临时切片向____移动..
（6）叶片的表皮属于_____组织，叶肉属于______组织..
2、某校生物研究性学习小组在学校生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动..请回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图1所示..
①温室中的水稻光合作用的开始时间_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天..
②第10～17天之间氧气浓度增加的原因是__________..
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行试验，他们分別在三个温室中种植了同一品种、生长状况相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_______（填字母代号）两组进行对照试验..
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快，说明_______是影响幼苗光合作用的因素之一..
（3）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分水来自番茄植株的蒸腾作用，图2是两位同学分別设计的实验装置..你认为较合理的是 ________(填图2装置字母代号）..
五、资料分析题（共5分）
1、阅读下列材料，请你回答问题．
资料一：下图中两个狐（A、B），一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
（1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与_________相适应．
（2）请推测生活在北极的极地狐是________．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫________效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．
（4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会________．（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）
（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？
答：________ ．
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A
2、B
3、D
4、A
5、B
6、A
7、A
8、D
9、A
10、C
11、D
12、D
13、B
14、A
15、A
16、D
17、A
18、B
19、D
20、D
21、A
22、D
23、D
24、D
25、B
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、脊髓； 大脑皮层； 反射
2、保卫
3、神经元 反射
4、肝脏 胆囊
5、苔藓
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、甲乙细胞膜细胞核细胞质叶绿体光合作用液泡叶绿体细胞壁叶绿体线粒体线粒体
2、流线 羽毛 翼 胸肌 毛细血管 皮肤 鳃 外骨骼 胎生哺乳 D
3、E藻 根、茎、叶 水 种子 果皮 A、B、C
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、气泡 粗准焦 150 大 左上方 保护 营养
2、早于 幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气 A、C 二氧化碳 A
五、资料分析题（共5分）
1、其生存环境 A 温室 减少直至濒危灭绝 植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等 题序
一
二
三
四
五
总分
得分
温室
A
B
C
二氧化破浓度（%)
0.1
0.03
0.1
温度（℃）
20
20
30
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列特征与生物个体对应关系正确的是（ ）
A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇
B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓
C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生
D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨
2、某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿莺茸的植物不见了..这些最先消失的植物最可能是
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物
3、种子萌发时，首先进行的是（ ）
A．胚根突破种皮发育成根B．胚芽发育成茎和叶
C．胚轴发育成连接茎和根的部分D．从周围环境吸收水分
4、有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
5、某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是( )
A．外耳道B．鼓膜C．咽鼓管D．半规管
6、将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（ ）
A．最先变红的是茎的表面B．叶片中最先变红的是叶脉
C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用D．红墨水是通过导管向上运输的
7、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A．分生组织B．营养组织C．保护组织D．输导组织
8、我们食用的番茄是植物的（ ）
A．保护组织B．营养组织C．营养器官D．生殖器官
9、在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能（ ）
A．气泡B．污物C．细胞D．墨水
10、人的皮肤细胞分裂后，新细胞中染色体数目与原细胞相比（ ）
A．减少了一半B．增加了一半C．不变D．有的增加，有的减少
11、下列现象中的物体属于生物是（ ）
A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大D．馒头上长出“白毛”
12、下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A．向日葵B．海马
C． 香菇D． 烟草花叶病毒
13、在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用..下面四个选项中，与其他三个不同的是（ ）
A．低温贮藏水果、蔬菜B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D．小麦种子晒干入仓
14、生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤B．水质污染造成赤潮
C．荒漠中生物种类稀少D．鼠妇生活在阴暗的环境
15、秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（ ）
A．土壤中空气不足B．土壤中养分流失
C．土壤的温度过低D．土壤中水分不足
16、下面关于输血和ABO血型的说法中，正确的是（ ）
A．人一次失血超过1200～1500毫升，才会出现头晕、心跳和出冷汗等症状
B．人在大量输血时，AB型血的人可以接受O型血、A型血和B型血
C．在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以少量输入AB型血
D．血小板较少的病人只需要输入血小板，不必要输入全血
17、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（ ）
A．所有的消化液都含有消化酶
B．所有的消化腺都能分泌消化液
C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成
D．小肠是消化和吸收的主要部位
18、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是
A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
19、下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（ ）
A．B．
C．D．
20、某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶..下列对生态瓶的分析不正确的是（ ）
A．该生态瓶就是一个典型生态系统
B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C．该生态瓶里能量的最终来源是光能
D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌
21、为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法（ ）
A．调查法B．观察法C．实验法D．比较法
22、如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．大豆种子萌发时，图中④提供营养物质
B．豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来
C．⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体
D．大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有⑥
23、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质鳞片或甲
②用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵表面有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露
A．①②B．①②③C．④⑤D．①②③④
24、用显微镜对光时，如果视野内光线较暗，应选择下列哪项来进行调节（ ）
①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面
A．①③B．②④C．②③D．①④
25、地球上最大的生态系统叫作( )
A．大气圈B．生物圈C．水圈D．岩石圈
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、神经系统由脑、________和神经组成、________是神经系统的最高中枢，________是神经系统活动的基本方式．
2、叶片表面的气孔是由成对的半月形的___________细胞构成，是气体交换的“门户”..
3、神经系统结构和功能的基本单位是______，神经调节的基本方式是______..
4、分泌胆汁的器官是________，能储藏胆汁的器官是_______..
5、人们把___________植物当做监测空气污染的指示植物..
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是图_______， 属于动物细胞的是图________，动植物细胞都具有的结构是_________、_______ 、_______ (填文字）
（2）甲图中结构E名称是__________，它是进行_________的场所..
（3）切西瓜时流出的汁液来自细胞结构中的____________________..
（4）经观察发现，只在甲细胞质中含有液泡和___________________，因此该细胞是植物细胞..
（5）将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护支持作用的______________________..
（6）植物细胞的能量转换器是________和________，动物细胞的能量转换器是________..
2、图依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动物，请据图回答问题．
（1）A类多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈______型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆________；前肢变成________；_________发达，牵动两翼完成飞翔动作..
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的___________，可以进行气体交换
（3）C肺不发达，需要借助______辅助呼吸，幼体必须生活在水中，用______呼吸．
（4）D的体表有______，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（5）E在生殖发育方面的特点为__________．
（6）图中体内无脊柱的动物是_______________．（请填写字母）
3、观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]______类植物..
（2）A类植物已经出现了___________等器官，但它的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中..
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_________，但C类植物的种子有______包被着..
（4）A-E所示的5种植物具有了根、茎、叶的植物有________________..（填字母）
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、为了了解菠菜叶片的结构，小王和同学们进行了“观察叶片的结构”的实验操作..请分析回答下列问题..
（1）制作临时玻片标本时，需用镊子夹起盖玻片，一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下，避免盖玻片下出现______..
（2）用显微镜观察叶片横切面的临时切片，需要大幅度升降镜筒时，应转动______螺旋..
（3）当显微横的目镜为15x、物镜为10x时，放大倍数为______倍..
（4）换高倍镜后，视野变暗，物像变______..
（5）在显微镜下观察时，发现叶片横切面位于视野左上方，欲将其移至视野中央，需将临时切片向____移动..
（6）叶片的表皮属于_____组织，叶肉属于______组织..
2、某校生物研究性学习小组在学校生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动..请回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图1所示..
①温室中的水稻光合作用的开始时间_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天..
②第10～17天之间氧气浓度增加的原因是__________..
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行试验，他们分別在三个温室中种植了同一品种、生长状况相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_______（填字母代号）两组进行对照试验..
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快，说明_______是影响幼苗光合作用的因素之一..
（3）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分水来自番茄植株的蒸腾作用，图2是两位同学分別设计的实验装置..你认为较合理的是 ________(填图2装置字母代号）..
五、资料分析题（共5分）
1、阅读下列材料，请你回答问题．
资料一：下图中两个狐（A、B），一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
（1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与_________相适应．
（2）请推测生活在北极的极地狐是________．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫________效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．
（4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会________．（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）
（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？
答：________ ．
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A
2、B
3、D
4、A
5、B
6、A
7、A
8、D
9、A
10、C
11、D
12、D
13、B
14、A
15、A
16、D
17、A
18、B
19、D
20、D
21、A
22、D
23、D
24、D
25、B
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、脊髓； 大脑皮层； 反射
2、保卫
3、神经元 反射
4、肝脏 胆囊
5、苔藓
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、甲乙细胞膜细胞核细胞质叶绿体光合作用液泡叶绿体细胞壁叶绿体线粒体线粒体
2、流线 羽毛 翼 胸肌 毛细血管 皮肤 鳃 外骨骼 胎生哺乳 D
3、E藻 根、茎、叶 水 种子 果皮 A、B、C
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、气泡 粗准焦 150 大 左上方 保护 营养
2、早于 幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气 A、C 二氧化碳 A
五、资料分析题（共5分）
1、其生存环境 A 温室 减少直至濒危灭绝 植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等 题序
一
二
三
四
五
总分
得分
温室
A
B
C
二氧化破浓度（%)
0.1
0.03
0.1
温度（℃）
20
20
30
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