2020-2021学年1 人的认识从何而来说课课件ppt

这是一份2020-2021学年1 人的认识从何而来说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标展示，自主学习提纲，实践及其特点，二实践是认识的基础，１实践是认识的来源，实践是认识的目的，实践决定认识，练一练，实践是认识的动力，人的认识从何而来等内容，欢迎下载使用。

(1)识记①实践的含义。②实践的特点。(2)理解①实践的基本形式。②实践是认识的基础。
一.实践及其特点（一）实践的含义。1.实践的概念。①实践是人所特有的对象性活动。②实践是一种直接现实性活动。2.实践的特点①客观物质性。②主观能动性。③社会历史性二.实践是认识的基础(1)实践是认识的来源(2)实践是认识发展的动力。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。(4)实践是认识的目的
实践是 人们 改造 客观世界 的一切 物质性活动。
实践的主体， ≠动物人类特有
≠主观思维活动≠认识活动
注：实践是种直接现实性 活动，能把观念变为现实存在
实践是一种直接现实性活动：把人们头脑中的观念存在变成现实的存在
实践是连接主观和客观的桥梁
大猩猩用树枝钩白蚁 学生上网课人工林海改造塞罕坝深化医药卫生体制改革专家研制新冠病毒疫苗农村集体产权制度改革试点老师线上教学
×实践的对象是客观世界
教育实践--其他实践形式
实践活动的三种基本形式
修建京张铁路这一实践活动由哪些基本要素构成？这些要素的共同特点是什么？
（1）实践具有客观物质性（实践的主体、对象、手段都是客观的；实践过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性）
（2）实践具有能动性（实践是人有目的、有意识的活动）
京张高铁通车是张家口人民盼望已久的，随着时代的发展，运行了100余年的老京张铁路由于速度的落后越来越不能满足人们出行的需要，从张家口到北京不过200公里，坐火车居然要5个小时，最快也得3个多小时才能到达。张家口460多万人民急切期盼高铁的到来。京张高铁的开通和最新型“复兴号”智能动车组的投入使用，使得旅客从北京北站至太子城站最快1小时04分到达，张家口至北京的最快运行时间由3小时7分缩短至47分钟。思考：修建京张高铁有何目的？说明实践活动有何特点？
在不同的历史阶段,实践的内容、形式、规模和水平都不相同,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
（3）实践具有社会历史性
实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动
人的实践活动是历史的发展着的
实践过程及结果受规律制约
实践是人有目的、有意识的活动
总之：实践是人有意识的、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。
“天问一号”：迈出我国自主开展行星探测第一步7月23日12时41分，我国在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务“天问一号”探测器，火箭成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅，近出我国自主行星探测第一步。为什么去火星人类已对火星实施了40余次探测任务，其中成功了一半左右。中国首次火星探测任务新闻发言人、国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰表示，火星一直是人类走出地月系统开展深空探测的首选目标。以往白探测发现了存在水的证据，火星上是否存在孕育生命条件以及火星是地球的过去还是地球的未来，成为火星研究重大科学问题。
实践是人有目的、有意识的活动—能动性
实践的基本要素是客观的；实践是物质相互作用的过程，这个过程及结果受客观物质及其运动规律的制约—客观物质性
实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动—社会性
实践活动是历史的发展着的，不同阶段实践内容、形式、规模、水平不同—历史性
解题指导：◇强调“制定计划、方案、规划、有目的、导向”的，一般体现实践具有能动性;◇强调“历史发展过程”的，一般体现实践的历史性;◇强调“合作”等的，一般体现实践的社会性。◇强调“实践要素及规律”的，一般体现实践的客观物质性。
在当代中国，主要表现为在社会各方面的改革
（4）实践的三种基本形式
（如兴修水利、植树造林、工农生产等）
自然科学实验，如太空育种实验等
社会科学实验，如改革试点等
在阶级社会 中，主要表现为阶级斗争
其他形式：教育、艺术、体育等
京张铁路从南口往北过居庸关再到八达岭，过程中全是高山深涧、陡峭的悬崖，收到任务之后，詹天佑开始了仔细地实地勘探。不管雨雪还是大风，不管烈日还是冰雹，詹天佑都要亲自去勘探数据。他要知道哪里有高山哪里有低谷，落差是多少，需要如何铲平。为了周密计算，詹天佑常常亲自背着经纬仪，扛着标杆，到现场去测绘。塞外的狂沙大家都有耳闻，但是不论谁出面，怎么劝，詹天佑依然要亲力亲为。为了让火车顺利爬上陡峭的山坡，詹天佑巧妙地设计出“人”字形折返线，成为中国铁路史上的一大创举。
问：詹天佑为什么要设计人字形铁路?体现了实践与认识有什么关系？
1.实践是认识的来源(人的认识是怎样产生的)
思考：获得认识亲身实践吗？
如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一下吗？
2.“秀才不出门，能知天下事。”
1.“秀才不出门，难知天下事。”
获取认识的途径是多样的。在科技发达的现代，人们可以经过文字和技术的传递获得的认识；另一方面，每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。
实践是认识的来源。认识只有在实践中、在主体与客体的相互作用中才能完成。就是通过知识的学习和传递获得的认识，也要亲自参加实践，才算理解深刻，才继续深化发展认识。
注意：实践是认识的唯一来源
问：上述材料体现了实践与认识有什么关系？
2.实践是认识发展的动力
为满足2022年北京冬奥会的服务需求，京张高铁有许多黑科技，诸如车厢内设置了智能环境感知调节技术，能够实现温度、灯光、车窗颜色等调节，进一步提高乘坐舒适度。全车WIFI覆盖，还配置了多语种的旅客信息系统，能够满足国际旅客的需求；观众实时观看赛事直播，记者也可以随时发送赛事报道。为满足滑雪爱好者的需求，局部车厢还增加滑雪器材存放柜，用于存放滑雪板等器材。
提供日益完备的认识工具
锻炼和提高了人的认识能力
（认识产生于实践的需要）
2.实践是认识发展的（根本非唯一）动力
区分“实践是认识的来源”和“实践是认识发展的动力”
强调的侧重点有所不同。 前者强调通过实践产生认识（来源），前提是还没有这种认识,不强调认识本身的变化、提高。反对把间接经验作为认识的来源。 后者指推动认识进一步发展的动力是实践。前提是已经有了认识,强调原有认识基础上出现新的变化、发展。反对把认识绝对化、思想僵化。
3.实践是检验认识的真理性的唯一标准
110多年前，詹天佑利用青龙桥山谷地形，创新设计“人”字形线路，顺利解决了坡度大、火车动力不足等难题，通过延长距离，火车顺利通过了京张铁路关沟段33‰大坡度；也将原本需开挖1800多米的八达岭隧道缩短为1091米。
认识对象和主观认识都不能充当检验标准
实践是检验认识真理性的唯一标准
是主观见之于客观的活动，联系主客观的桥梁；能够把主观和客观联系起来加以比较和对照
3.实践是是检验认识真理性的唯一标准 (验证认识的真伪)
京张高铁的开通，使张家口融入首都一小时通勤圈，实现京张交通一体化，对于进一步推动京津冀协同发展，促进张家口本地经济发展意义重大。
4.实践是认识的目的（强调认识的作用和价值）
①认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿，不为实践服务的认识没有任何实际意义。②一切科学理论的生命力就在于回到实践，为改造世界服务。
经过“十二五”的发展，我国经济发展进入新常态；在新常态下，我国经济发展表现出速度变化、结构优化、动力转换三大特点，增长速度要从高速转向中高速，发展方式要从规模速度型转向质量效率型，经济结构调整要从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举，发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。我国经济发展阶段性变化，必然要求对经济发展做出新规划。 2015年10月29日，党的十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，11月起，社会公众通过网络留言、信件、热线电话等多渠道多方式建言献策，提出意见建议近3万份。由五十多位各领域知名专家组成的专家委员会，对规划纲要草案进行了多轮论证和咨询，形成了专家论证报告。国务院多次召开会议，研究“十三五”规划制工作，征求意见，听取建议，认真修改完善。2016年3月16日，十ニ届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。 在“十三五”规划的指引下，5年来，我国发展取得了历史性成就，综合国力、经济实力、科技实力、国际影响力等跃上新台阶。运用“人的认识从何而来”知识，分析“十三五”规划体现的哲学道理？
实践是检验认识真理性的唯一标准
原理总结：实践和认识辩证关系原理
世界观（1）实践决定认识，实践是认识的基础；①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿（2）认识对实践具有能动作用。正确的认识对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会阻碍实践的发展。科学理论对实践有重大的指导作用。【方法论】（1）要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识。 （2）重视认识的反作用，坚持正确认识、科学理论对实践的巨大指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。