高中语文第四单元13 宇宙的边疆一课一练

这是一份高中语文第四单元13 宇宙的边疆一课一练，共6页。试卷主要包含了下列各句中，没有语病的一句是等内容，欢迎下载使用。

A.旋涡（xuán）搁置（gē）永恒（héng）崭新（zǎn）
B.踝节（huái）诞生（dàn）广袤（m）模糊（mó）
C.泡沫（pā）徘徊（pái）纤细（xiān）椭圆（tuǒ）
D.匀称（chēng）漂浮（piā）松散（sǎn）脚趾（zhǐ）
2.下列句子中，加粗的熟语运用不恰当的一项是（ ）
A.有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息。
B.人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
C.爱因斯坦用“大自然点燃宇宙”的描述，使原本深奥晦的宇宙天体运行过程绘声绘色地展现在我们面前。
D.人是伟大的，然而自然更伟大。人相对于天地宇宙，只能是沧海一粟。
3.在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是( )
如果有黑洞撞向地球，那么__________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为__________。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，__________，但正常情况下，__________，因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱。
①引力波每时每刻都在影响着我们
②你会听到它悄然逼近的声音
③引力波是听不到的
④声波在真空中无法传播
A.②③①④B.②④①③C.③②①④D.③①④②
4.对课文内容的解说，下列说法不正确的一项是（ ）
A.本文作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的，先后介绍了宇宙、星系、恒星、行星、太阳系。
B.本文以《宇宙的边疆》为题，但作者认为宇宙是无穷的，目前所探测到的最远的世界是总星系，它的半径为100亿光年。
C.地球是宇宙中唯一有生命的星体，这是由其本身独特的环境决定的：阳光、水、大气层、二氧化碳、氧气等。
D.作者认为人类在宇宙中是渺小的，人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但人类以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。
5.对下列各句所用说明方法的解说，不恰当的一项是（ ）
A.地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。(打比方)
B.—束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里， 也就是7倍于地球的周长。(列数字)
C.其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。(下定义)
D.有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。(作比较)
6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.银河里大约有4000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。所有这些恒星对于地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。
B.想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。
C.从整个宇宙来看，不但地球景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
D.因为宇宙辽阔无垠，所以那些适用于地球的我们所熟悉的量度单位——米、英里等等已经没有意义。
7.下面是《宇宙的边疆》中的文字，请筛选并整合重要的信息，为“行星系”下定义。
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
行星系_________________________________
8.阅读下面的文字，完成下列小题。
天湖
海桀
走进西部，你不可以不去看湖，看那高天大地上独有的液态的翡翠，看那独属于世界第三极的纯粹的原始，看那浑古苍茫中的生命的鲜活。
那是可以触摸到的真实的梦啊!视觉里，湖天一色，长云横空。倒映在湖中的雪山冰肌玉骨，水面莹波荡漾。满眼都是湿漉漉的清逸，一如天然的水墨。
你向她走去。
天地安详，净若装饰，却又毫不虚玄，那实实在在的鲜美质感，那青春弥漫的天灵之光，使人在茫茫然然，浩渺无涯的醺然里，充满生命的自豪。心灵里清辉熠熠，通明如澈。恍恍惚惚之间，似有一条曲曲弯弯的小路，在洒满光斑的湖面上诱惑着、浮迤着——它伸向太阳，伸向尽头，伸向谜一般的深处，却又分分明明铺展在脚下……
地球上的喜马拉雅海消失了。而这片湖水却更加年轻，更加美丽，更加温情，像一位默默无语的仙女，静静偎依在雪山的怀抱；又像是一轮永远皎洁、永远安宁的满月，在那幽远而又孤独的清澈里，在那只会消失不会变老的诗意中，守望着那个终极的谶语……
天湖的独异举世无双。她的周围没有亭台，没有飞檐，没有园艺，没有楼阁；不见帆影，不见闹嚷，不见气象万千的云雾缠绵，连最最普通的一棵小树都不长……所有的只是云，只是雪，只是湖，只是草显示出的坦然。所有的只是自然叠积出的圣洁的山，仙灵的水。
无限静卧于斯。面对这样的境域，你生命的孤独，本能的渴望，会就此蜕变。距离消失了，坦途历历。
你只想再看一眼真切的雪山、冰川、草原；你只想再领略一次三伏的清凉，超凡的意味，归宿的自然；你只想在荒野的深处，看着瀚海落日的苍凉，走向真朴，走向纯粹……既而，在突如其来的孤寂中，在恍如隔世的空落里，在幽梦般的清逸和爱悦般的境界中，忘记尘世的喧嚣和魅惑，忘记所有的烦闷和苦恼。心啊，如汪洋中的船，高扬着鼓胀的帆，全部的目的和向往都只会是那可以真正落脚的坚实的彼岸——火热，温情，弥漫着人烟和爱的祥祺的所在。
然而，像日落后星辰的闪耀一样，当你回到都市，回到那个被欲念之力旋转不已的尘世的轨道上，你会在楼群的挤压中、酸雨的雾霭中、烦嚣的昏冥中、应酬的喟叹和无常之苦的缘分中想起这片美如理想的蓝色，想起她乳汁般的纯净；想起她超拔的仙姿，恍然间，别梦依稀心里充满空寥的忧伤。
于是，你在自我的影子里结识安慰，在人生的沉浮中呼唤真情，在迷惘的苦痛中虚拟现实，在无序的回味里吟诵自然……既而，怀着稽首的肃穆，怀着洗礼的庄严，怀着对阴柔的向往，怀着对挚情的依恋，思念那西部的奇伟浩瀚，思念那独属于荒野的纯净，思念那原始的真实，思念那你曾触摸过的鲜活的梦境。
永无宁静的心啊，如婴儿的眼睛，在那片超凡的泰然里，在那摇篮的煦暖里明亮着、闪烁着……
你或许会说，西部的天湖的确很美，可我更喜欢长江黄河，我赞美大海的瑰丽，我崇拜汪洋的宏伟。
我知道，在你心的屏幕上，一旦离开，天湖就正在远去，像退潮的浪花，苍茫在微濛濛的天际……
一片片鱼鳞状的沙滩裸露出来。一块块赤褐色的废墟袒呈开来。
可是我要说，你还是忘不了天湖啊!那天外世界的干净，那自然原始的真朴，那对生命本质的贴近，多么深孚，多么坦然；多么沉静，多么空灵；多么神秘，多么纯粹。寻阅一次，就会成为生命链条上的一个链扣。无须想起，不会忘记。没有痛苦，不思喜悦；没有哀伤，不求幸福……所有的只是那亲爱之中的本真的渴望，所有的只是那深不可测的生命的悲壮和交响……
不知今晚是否有梦，如果有，一定是湖。
(选自《经典美文》)
1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( )
A.天湖的特异，主要表现在她生存的环境只有自然叠积出的圣洁的山和仙灵的水上。
B.“永无宁静的心啊，如婴儿的眼睛……”一句运用拟人的手法，形象地抒发了作者离开天湖后对天湖真挚而纯洁的依恋之情。
C.这篇散文以深邃凝重的意蕴、强烈的生命意识和丰富的精神内涵而独具魅力。
D.本文写出了天湖的独特之美，她美丽迷人的景色比长江黄河还要宏伟瑰丽，让人的心灵为之震撼。
2.文章用“不知今晚是否有梦，如果有，一定是湖”作为结尾有什么作用?请简要分析。
3.本文主要运用了哪些手法来写天湖的美?请结合全文简要分析。
答案以及解析
1.答案：B
解析：A项，“崭”应读“zhǎn”。C项，“泡”应读“pà”。D项，“称”应读“chèn”。
2.答案：C
解析：绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。本处使用语境不对。
3.答案：B
解析：②句“你会听到它悄然逼近的声音”中的“它”指代前句中的“黑洞”，故排除C、D两项；④句“声波在真空中无法传播”是前句“你听到的不是声波”的原因；③句是说在正常情况下“引力波是听不到的” 正好与前文天文学家的认知构成转折关系。
4.答案：C
解析：“地球是宇宙中唯一有生命的星体”说法不准确，正确表达为“地球是目前宇宙中所发现的唯一有生命的星体”。
5.答案：C
解析：这句运用了作诠释和打比方的说明方法。
6.答案：B
解析：A.语序不当，可将“对于”放在“所有这些恒星”前面，并在“地球”前面加逗号。C.语序不当，不合逻辑，“地球”应放在“不但”前。D.语序不当，“我们所熟悉的”应放在“适用于地球”的前面。
7.答案：（行星系）是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球围绕恒星运行的星系。
解析：阅读这段文字，将其中的一些有效信息整合成定义的格式，也就是：行星系是……的星系。
8.答案：1.C； 2.①与文章开头部分“那是可以触摸到的真实的梦啊”遥相呼应，使结构更加严密完整。②表达了作者对美好天湖的深沉怀念，达到言已尽而意无穷的艺术效果。
3.①直接描写，绘形绘色，写出了天湖的清澈、静谧、古朴而神秘之美。②运用比喻、比拟手法，将天湖比作“液态的翡翠”“天然的水墨”“静默的仙女”“皎洁、永远安宁的满月”等，形象生动地展现出天湖纯朴、柔静之美。③运用对比的手法，将天湖的开阔、明净、静谧、安详与都市的拥挤、污染、繁杂、喧嚣对比，更鲜明地突出了天湖迷人的优美景色。
解析：1.A.天湖的特异主要不是她生存的自然环境中的山和水，而是她古朴、安谧、空灵、和谐等优美动人的意境，这些才给作者以深深的生命感悟。B.运用比喻手法。D.“比长江黄河还要宏伟瑰丽”说法欠妥，于文无据。原文是说有人喜欢长江黄河，这是为了说天湖具有另一种独特的美。
2. 本题考查的是段落在文章中的作用类试题，考生要注意从结构和内容两个方面考虑作答，本题作答为“①与文章开头部分“那是可以触摸到的真实的梦啊”遥相呼应，使结构更加严密完整。②表达了作者对美好天湖的深沉怀念，达到言已尽而意无穷的艺术效果。”
3.本题考查的是手法类试题，考生要注意从写作手法和修辞手法两方面去找，散文的写作手法一般就是直接描写和间接描写。修辞手法涉及的范围就广了，考生要注意结合文段文句理解和分析即可。