2021学年《外国小说欣赏》第七单元*礼拜二午睡时刻教案及反思

教学目标 1、了解作者 
         2、体会母爱的伟大 
         3、学习情感的处理之节制胜于放纵 
         4、环境描写的烘托作用 
教学重点 1、体会母爱的伟大 
         2、学习情感的处理之节制胜于放纵 
         3、环境描写的烘托作用 
教学方法 朗读、讨论、归纳总结 
课时安排 一课时 
教学过程 
导语设计 
由周二112班篮球赛导入 
研习课文 
礼拜二傍晚对于我们112班来说是一个幸福快乐的时刻，但对于一个人来说，礼拜二午睡时刻却不见得兴奋，这个人是谁，她做了件什么事？ 
明确：母亲   祭奠当小偷的儿子 
昨天我在网上见到一张失去女儿的母亲泪流满面、悲痛不已的照片（向学生讲述照片中的故事），但是我们课文中的母亲是不是也如此呢？ 
明确：没有   面对儿子的死，她显得很镇定 
母亲的镇定表现在哪些地方？ 
明确：“她脸上露出……神情” 
     叫女儿“尤其不许哭” 
     与神父妹妹的对话 
     介绍自己的情况 
     介绍儿子的情况      勇敢的面对世人异样的眼光 
思考：为什么母亲在痛失儿子之后没有任何过激的表现？难道她不爱自己的儿子吗？ 
明确：她的儿子是小偷，她是小偷的母亲，她不可能表现出来，也不能表现出来，没有人会给予她同情 
      她深爱她的儿子 
哪些地方可以看出，母亲深爱着自己的儿子？ 
明确：她顶着世俗的压力来为儿子扫墓 
      她认为儿子是一个非常好的人“他很听我的话”“每吃一口饭……那个样子” 
      去为儿子扫墓，这是个很少人会来的地方（锈迹斑斑的钥匙可以看出来） 
母亲伤心吗？ 
明确：伤心  “忍住悲痛”、“两眼直直”（强忍泪水的表现） 
这样一个活得那么苦的母亲（不仅是生活而且还有精神都很苦），人们是否理解她，同情她呢？ 
明确：女儿——解开左脚的鞋扣……也用脚跻拉的鞋——不理解 
      神父兄妹——两句“等到太阳落山”——逐渐理解 
      世人——围观——不理解 
为什么在知晓世人的异样眼神后，母亲还能无所畏惧、镇定勇敢地面对他人的议论 
明确：母爱的伟大 
对比课文以及前文介绍的照片，哪个母亲更令人同情？为什么？ 
明确：课文中的母亲    节制胜于放纵 
艺术分析 
环境描写的烘托作用