高中语文人教版 (新课标)选修无端崖之辞教课内容ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修无端崖之辞教课内容ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了庄子名言集锦，一词多义，启迪智慧，归纳主旨等内容，欢迎下载使用。

1．天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。(《庄子·知北游》)2．凡人心险于山川，难于知天。(《庄子·杂篇·列御寇》)3．忘其肝胆，遗其耳目，茫然彷徨乎尘垢之外，逍遥乎无事之业，是谓为而不恃，长而不宰。(《外篇·达生》)4．日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。(《庄子·让王》)
5．“不乐寿，不哀夭，不荣通，不丑穷，不拘一世之利以为已私分，不以王天下为已处显。显则明。万物一府，死生同状。”(《庄子·外篇·天地》)6．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(《庄子·知北游》)7．夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。(《山木》)
一、字音识记1．恂目之志(shùn)　　　　　 2.巨缁(zī)3．会稽(Kuài) 4.离而腊之(xī)5．惮赫千里(dá) 6.槁项黄馘(xù)7．声侔鬼神(móu)
二、通假字1．王说之(通“悦”，理解为喜欢，高兴)2．反于宋(通“返”，理解为返回)3．恂目(通“瞬”，理解为眨眼)4．儵(通“倏”，理解为寓言人物名)5．馅(通“陷”，理解为陷没)6．阨巷(通“隘”，理解为狭窄的地方)
四、古今异义1．相与遇于浑沌之地古义：寓言人物的名字 今义：糊里糊涂2．背逡巡古义：退却 今义：有所顾虑而徘徊或不敢前进3．饰小说以干县令古义：指偏颇琐屑的言论 今义：一种叙事性的文学体裁4．虽然，臣之质死久矣古义：虽然这样 今义：转折连词
五、词类活用1．郢人垩漫其鼻端　 名词作状语，被白色土2．上窥青天　 名词作状语，向上3．惠子相梁　 名词作动词，做相4．日凿一窍　 名词作状语，每天5．一悟万乘之主而从车百乘者　 使动用法，使……醒悟，命……跟从6．君岂有斗升之水而活我哉　 使动用法，使……活7．离而腊之　 名词作动词，做成干肉
六、文言句式1．我，东海之波臣也 判断句2．因窘织屦，槁项黄馘者，商之所短也 判断句3．吾无与言之矣 省略句4．子何为者邪 宾语前置句5．搜于国中三日三夜 状语后置句
1．细读选文2寓言，简要说明前后两次射箭的不同及启示。明确：射箭在古代司空见惯，然而列御寇善于射箭，把满满一杯水放在胳膊肘上，引弓连发数箭，箭箭中的，而滴水不洒，这已经让人很惊愕了；但在“射之射”之上进一步提出伯昏无人的“不射之射”，说他背对深渊，脚掌三分之二悬空，面不改色心不跳，让列御寇汗流至踵，导致难中目标的结局。实际上这是“有心而射”和“无心而射”的区别，前者是为射而射，因善射而中的；后者是前者的继续，只有到达“至人”之境，才能出现“不射之射”即“无心而射”的状态。从而也揭示了只有心无杂念，超凡脱俗，才能达到至高境界。
2．简析《涸辙之鲋》蕴含的寓意明确：鲫鱼在车辙中只要借斗升之水即可活命，如果等庄子去游说吴越之王，开凿运河，把蜀江的水引过来，鲫鱼早就渴死了，远水解不了近渴，这是人们的常识。这个故事揭露了监河侯假大方、真吝啬的伪善面目。讽刺了说大话，讲空话，不解决实际问题的人的惯用伎俩。
3．你怎么看待任公子钓鱼一事？明确：任公子钓鱼，真是不同凡响。他先做了巨大的鱼钩和巨大的黑色钓绳，拿来五十头阉割过的牛做钓饵。不仅如此，他还蹲在了会稽山上，把钓竿投向浩瀚的大海。不过，尽管他天天都在那里守候，一年下来，却没有钓上一条鱼。后来终于钓上一条惊天骇地的大鱼。任公子有大抱负、大才能，又耐得住寂寞，有恒心，有毅力，所以才最终有大作为。我们应该像任公子一样，树立远大理想，持之以恒，争取有最大的成功。
4．《不射之射》中将列御寇射箭的场景写得极为危险，你如何理解《庄子》的这种夸张手法？明确：一方面，庄子这样写射箭环境，实际上是把常人置于承受不了的绝境之中，在此基础上，再来凸现一种超越这种绝境的巨大精神力量。另一方面，庄子及其后学有自觉追求奇怪的审美倾向。因为他们“以天下为沈浊，不可与庄语”，即认为天下深沉污浊，不能拿庄重的语言跟他们交谈。
5．七则选文突出的表现方法和艺术特色是什么？明确：(1)善于借用寓言说理，创造出奇特无比的诸多形象。这些故事绝少枯燥说教，而是借用生动活泼的寓言形式，让人在或开怀或沉思中感悟主旨，受到启迪。他把深刻的哲理形象地寄寓于虚妄的故事之中，在一种超越现实的艺术氛围里巧妙地表现思想。(2)想象丰富，意境开阔。如任公子钓鱼一事，可谓天外奇谈，匠石运斤成风，斫垩不伤，亦是无稽之谈。但这些丰富的想象却使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。
(3)比喻、夸张、对比等手法的成功运用，让寓言故事生动形象，摇曳多姿。如将权迷心窍的惠子喻为得腐鼠而吓鹓刍鸟的鸱，通俗易懂；将任公子垂钓与辁才讽说之徒急于钓到大鱼进行对比，说明强求必不得；能工巧匠并不稀奇，胆大如斗的人也不少见，但匠石运斤成风则是夸张，具有强烈的世俗化色彩。
本课所录七则选文，主要是通过寓言故事来反映庄子的思想态度。庄子笔下的寓言故事及寓言故事中奇丽诡谲的艺术形象，是其哲学思想的反映。本课选文主要反映了庄子无为而治的政治主张，表达了庄子对至高的人生境界和人生大气象的推崇与赞美，对荣华富贵、权势名利的鄙弃的思想感情。
一、基础达标1．下列句子中加点字的注音全对的一组是(　　)A．会(Kuài)稽　　　　　 得车数乘(chénɡ)B．履(lǚ)危石 困窘织屦(jù)C．趣(qù)灌渎 离而腊(là)之D．逡(qūn)巡 穷闾阨(è)巷
解析：A项，“乘”应读shènɡ；C项，“趣”读qū；“腊”读xī；D项，“阨”读ài。答案：B
2．下列句子中加点的词，解释正确的一项是(　　)A．处穷闾阨巷 贫穷B．履危石 危险C．惠子相梁 辅佐D．益车百乘 增加
解析：A项，“穷”，荒僻；B项，“危”，高；C项，“相”，做国相。答案：D
3．下列句子中加点字解说不正确的一项是(　　)A．鹓刍鸟过之，仰而视之曰之：均代鸱(猫头鹰)B．已而大鱼食之之：代鱼饵C．人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之之：指“七窍”D．措杯水其肘上，发之之：代“箭”
解析：A项，前一个“之”代“鸱”，后一个“之”代“鹓刍鸟”。答案：A
4．下列句子中加点字解释有误的一项是(　　)A．使匠石斫之 砍B．听而斫之 听凭，任意C．当是时，犹象人也 木偶人D．今汝怵然有恂目之志 害怕的样子
解析：D项，“恂目”，眨眼，眼睛转动。答案：D
二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面文字，完成5～7题。庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓刍鸟，子知之乎？夫鹓刍鸟发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
5．下列句子中解释有误的一项是(　　)A．故往贷粟于监河侯　　　　 借B．激西江之水而迎子 迎接C．搜于国中 国家D．非练实不食 白如绢的果实
解析：C项中的“国”意为“国都”。答案：C