高中语文人教版 (新课标)选修无端崖之辞多媒体教学课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修无端崖之辞多媒体教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了无端崖之辞，拓展延伸知音何处寻，李白杜甫，水平相当的学者友谊，伯牙钟子期，高山流水尽知音等内容，欢迎下载使用。

品读《庄子》，欣赏奇文，感悟人生。
庄子：约前369年—前286年），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。
《庄子》共三十三篇，分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分，一般认为“内篇”的七篇文字肯定是庄子所写的，“外篇”十五篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想；“杂篇”十一篇的情形就要复杂些，应当是庄子学派或者后来的学者所写.《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。
解题：语出《庄子·天下》：“ 以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞” 。 庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所在以在表达他对社会、人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这使得他的文章奇特之极。
重点讲解1、3、4选文
郢 (yǐng ) 垩 (è ) 斫 (zhuó ) 儵(shū ) 缁 (zī ) 犗 (jiè ) 会(kuài )稽 期(jī )年 錎(xiàn ) 鹜(wù ) 鬐(qí ) 侔 (móu ) 腊 (xī ) 辁 (quán ) 鲵(ní )鲋(fù )
①顾谓从者曰　　　　　顾：回头看②吾无以为质矣　　　 质：对象，目标 　　③漫其鼻端　　　 漫：污，弄脏④人皆有七窍以视听食息　　息：呼吸　　　　⑤旦旦而钓　 旦旦：天天⑥惮赫千里　　　　 惮赫：威震　⑦离而腊之 腊：名词做动词，做成肉干⑧期年不得鱼 期年：一周年
（二）学生翻译复述,梳理三则内容 （教师指导点评）
以“郢人斫垩”的寓言故事，形象表达了庄子对挚友的深切怀念。
匠石 ———————— 郢人 立不失容
庄子—————————惠子 无以为质，无与言之
知音难寻无人再赏孤独寂寞
违背了人的本性,违背了事物的发展规律，即使是出自善意，也会造成惨重的后果.
儵、忽 浑沌
人生在世，应当有大志向、大抱负，才能达到目的，才能真正参与社会生活、参与治理世事。
在唐朝的诗坛上，两人比肩而立，相视而笑。
庄子 惠子 面红耳赤地争论，交情却极为笃厚
摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹?春风满面皆朋友,欲觅知音难上难!
拓展延伸从第三则来看，作为一个领导者，应该如何是自己的行为造福于人民，造福于社会，造福于国家？
学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌！”
大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？
一屋不扫，何以扫天下？
思考讨论庄子的寓言和孟子的寓言分别给你怎么样的阅读感受？（他们之间有和不同）
《孟子》寓言虽然有夸饰，但基本上是现实主义的，其人物、事件、情节基本上背离现实生活。（如五十步笑百步、邻人攘鸡、揠苗助长等等）
《庄子》寓言则倾向于对现实做超现实的夸张，形成了新奇的文风。（如《秋水》中的自大的河泊，庄周梦蝶等等）
说出下列有颜色虚词的意义
1.听而斫之2.尽垩而鼻不伤 3.錎没而下4.骛扬而奋鬐
下列各句中加点的词语有通假字的一组是（ ）
A.錎没而下 B. 骛扬而奋鬐 C. 惮赫千里 D.趣灌之
通过本堂课的学习，首先，我们领略到了庄子文章的新奇；通过三则故事的理解，我们认识到，一个人生活在这个世界上，知音难寻，要好好珍惜得来不易的友情；我们要树立远大的理想，还要客观对面对事物发展的规律，承认事物发展的规律，不能盲目地、想当然地去认识社会，要避免“好心”做出损害他人的事。