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高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修1 经济生活第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币1 揭开货币的神秘面纱授课课件ppt
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这是一份高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修1 经济生活第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币1 揭开货币的神秘面纱授课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了雪山上待售的氧气，自然界的空气，购物架上的酸奶，教室里的空调，朋友送的生日礼物，网上待售的火车票，基本特点，正确对待人民币，正确对待货币，学习收获等内容，欢迎下载使用。
第一课《神奇的货币》第一框《揭开货币的神秘面纱》
学习目标1、商品的含义和基本属性 2、货币的本质和职能3、纸币的含义及优点4、货币的发行规律
1. 上述不同种类的商品有什么共同特征？
2. 母亲亲手为你织的毛衣是商品吗？为什么？
在日常生活中，我们经常到超市用钱来购买粮食、蔬菜、水果、油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。
都需要用钱买；都是人们经过劳动生产和制造出来的
不是，它虽然是母亲花费体力脑力做出来的，是劳动产品，但它不用于交换。
一、商品的含义及基本属性
1. 含义：商品是用于交换的劳动产品。（二者同时具备）劳动产品→生产耗费了一定的人类劳动
2. 为什么商品能够用于交换？
1. 商品能够满足人们的某种需要，人们愿意用钱来换商品。（有用性）2. 生产商品都需要耗费体力和脑力，商品交换实质上是商品生产者之间劳动的交换。
注意：商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可。价值看不见摸不着，使用价值是价值的物质承担者。
2. 基本属性：使用价值——商品能够满足人们的某种需要价值 ——凝结在商品中的无差别的人类劳动
2. 有价值的东西一定有使用价值吗？有使用价值的东西一定有价值吗？
1. 所有的商品都是有形的产品吗？有没有无形的商品？
商品包括有形的产品和无形的服务。
有价值的东西一定有使用价值，有使用价值的东西不一定有价值。
响应号召，保护安全，骑电动车的学生购买头盔。两年后，头盔损坏，卖到废品回收站。在这一过程中，头盔什么时候是商品？什么时候不是商品？
购买前的头盔是商品；购买后使用过程中的头盔不是商品；损坏后的头盔不是商品；卖到废品回收站过程中的头盔是商品；废品回收站的头盔不是商品。
同时具备用于交换和劳动产品两个条件。同时具有使用价值和价值。处于流通领域，即只包括交换之前和交换过程中。商品一旦完成交换后进入消费领域就成为消费品，不再是商品。符合法律法规的要求。（假冒伪劣）
商品、劳动产品、物品的关系
“打车软件”是一种智能手机应用，乘客可以便捷地通过手机发布打车信息，并立即和抢单司机直接沟通，大大提高了打车效率。通过手机打车软件预约用车将收取一定费用。据此，以下说法正确的有（ ）①“打车软件”属于商品，因为是用于交换的劳动产品②“打车软件”作为商品，是价值与使用价值的统一体③“打车软件”方便了乘客，这是商家开发软件的目的④“打车软件”不是商品，因为其是“无形”的服务A．①②B．①④C．②③D．③④
1. 要让他们都能成交，需要什么条件?2. 你能设想出让交换变得方便的办法吗?
先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品，再用这种商品去换回自己所需要的东西。
表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
历史上充当一般等价物的东西
能与其他一切商品相交换的商品
金银的特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损便于保存和携带。
从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币是商品交换发展到一定阶段的产物
李女士看中了一套标价68万元的商品房，2020年11月，李女士用银行按揭贷款的方式买下了这套商品房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款52万元和19.6万元利息。
思考：在这一购房过程中，房价68万元、首付16万元分别体现的货币职能一样吗？为什么？这两种情况下都需要真实的货币吗？
用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
货币本身是商品，具有价值。
如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等
货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
货币充当商品交换媒介的职能
以货币为媒介的商品交换
货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币
“跳跃不成功”指的是什么？如何使这一跳跃成功？
在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。
1. “跳跃不成功”指的是商品无法换成货币，即商品卖不出去。2. 商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。
贮藏手段支付手段世界货币
货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）
赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等
购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富
流通手段和支付手段的区别： 流通手段——一手交钱一手交货 支付手段——租金，利息，税款，工资，债务
如何区别货币的几种职能？
价值尺度——价格、标价、标签流通手段——购买、支付...买
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银
从货币的发展演变看纸币的产生
纸币的特点：制作成本低，更易于保管、携带和运输。
每一笔交易都需核实重量、检查成色，不方便
一定形状、重量、成色和面额价值的铸币
交子：最初由商人自由发行，1023年开始由北宋政府正式发行，被认为是“世界上最早的纸币”，比美国（1692年）、法国（1716年）等西方国家发行纸币要早六七百年。主要在四川境内流通。
中国人民银行定于2019年8月30日起发行2019年版第五套新版人民币50元、20元、10元、1元纸币和1元、5角、1角硬币。
中国人民银行2020年11月5日起发行2020年版第五套人民币5元纸币，其主图案、主色调等要素保持不变，优化了票面结构层次与效果，提升了整体防伪性能。至此，第五套人民币本次提升工作已告完成。
有同学说：受疫情影响，这两年生活不好过，生意不好做。既然人民币是我国政府发行，所以只要多发行人民币我们的生活就好了。你认可这位同学的观点吗？为什么？
纸币的发行量必须以流通中所需货币量为限度
1937—1949年民国时期100法币购买力的变化
左边材料说明什么问题?
纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。
纸币的发行量超过流通中所需要的货币量
纸币的发行量小于流通中所需要的货币量
七、流通中的所需货币量标准
国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。
待售商品数量×商品价格水平
发行主体；发行量纸币本质不是一般等价物，是一种价值符号金属货币与纸币的的最大区别是本质不同。纸币不是商品，本身没有价值，但有使用价值。纸币不同于金银纪念币。金银纪念币是商品，有使用价值和价值，可以流通转让。国家有权发行，有权决定发行量，有权规定纸币面值和种类，但无权决定流通中的实际需求量和纸币的实际购买力。“三有权”“二无权”
我们要做到不在人民币上乱写乱画、不揉搓、毁坏人民币，不使用假币。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。
君子爱财，取之有道，用之有度
1.含义：由国家（或地区）发行并强制使用的价值符号
2.货币流通规律：以流通中实际需要的货币量为限度（公式）
1.商品：用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体
2.货币本质：一般等价物
3.其他职能：支付手段，贮藏手段，世界货币
1、高中生小李对我国古典诗词非常感兴趣，特意在新华书店用45元人民币买了一本《唐诗三百首》。下列选项中货币所执行的职能与此相同的是( )A．小王要买的《成语大全》标价74元B．小林通过分期付款购买了一台价格是6 000元的轻薄笔记本电脑C．小陈向某零售商支付了750元买了一辆捷安特自行车D．小朱为了买一部iphne8手机，用半年时间储存了5200元
2、随着智能手机的功能越来越强大，MP3（音乐播放器）、电子词典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明（）①市场竞争导致商品优胜劣汰②商品使用价值会影响人的消费选择③功能不同的商品会相互替代④商品使用价值因替代品出现而减小A．①②B．①③C．②④D．③④
第一课《神奇的货币》第一框《揭开货币的神秘面纱》
学习目标1、商品的含义和基本属性 2、货币的本质和职能3、纸币的含义及优点4、货币的发行规律
1. 上述不同种类的商品有什么共同特征？
2. 母亲亲手为你织的毛衣是商品吗？为什么？
在日常生活中，我们经常到超市用钱来购买粮食、蔬菜、水果、油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。
都需要用钱买；都是人们经过劳动生产和制造出来的
不是，它虽然是母亲花费体力脑力做出来的，是劳动产品，但它不用于交换。
一、商品的含义及基本属性
1. 含义：商品是用于交换的劳动产品。（二者同时具备）劳动产品→生产耗费了一定的人类劳动
2. 为什么商品能够用于交换？
1. 商品能够满足人们的某种需要，人们愿意用钱来换商品。（有用性）2. 生产商品都需要耗费体力和脑力，商品交换实质上是商品生产者之间劳动的交换。
注意：商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可。价值看不见摸不着，使用价值是价值的物质承担者。
2. 基本属性：使用价值——商品能够满足人们的某种需要价值 ——凝结在商品中的无差别的人类劳动
2. 有价值的东西一定有使用价值吗？有使用价值的东西一定有价值吗？
1. 所有的商品都是有形的产品吗？有没有无形的商品？
商品包括有形的产品和无形的服务。
有价值的东西一定有使用价值，有使用价值的东西不一定有价值。
响应号召，保护安全，骑电动车的学生购买头盔。两年后，头盔损坏，卖到废品回收站。在这一过程中，头盔什么时候是商品？什么时候不是商品？
购买前的头盔是商品；购买后使用过程中的头盔不是商品；损坏后的头盔不是商品；卖到废品回收站过程中的头盔是商品；废品回收站的头盔不是商品。
同时具备用于交换和劳动产品两个条件。同时具有使用价值和价值。处于流通领域，即只包括交换之前和交换过程中。商品一旦完成交换后进入消费领域就成为消费品，不再是商品。符合法律法规的要求。（假冒伪劣）
商品、劳动产品、物品的关系
“打车软件”是一种智能手机应用，乘客可以便捷地通过手机发布打车信息，并立即和抢单司机直接沟通，大大提高了打车效率。通过手机打车软件预约用车将收取一定费用。据此，以下说法正确的有（ ）①“打车软件”属于商品，因为是用于交换的劳动产品②“打车软件”作为商品，是价值与使用价值的统一体③“打车软件”方便了乘客，这是商家开发软件的目的④“打车软件”不是商品，因为其是“无形”的服务A．①②B．①④C．②③D．③④
1. 要让他们都能成交，需要什么条件?2. 你能设想出让交换变得方便的办法吗?
先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品，再用这种商品去换回自己所需要的东西。
表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
历史上充当一般等价物的东西
能与其他一切商品相交换的商品
金银的特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损便于保存和携带。
从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币是商品交换发展到一定阶段的产物
李女士看中了一套标价68万元的商品房，2020年11月，李女士用银行按揭贷款的方式买下了这套商品房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款52万元和19.6万元利息。
思考：在这一购房过程中，房价68万元、首付16万元分别体现的货币职能一样吗？为什么？这两种情况下都需要真实的货币吗？
用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
货币本身是商品，具有价值。
如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等
货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
货币充当商品交换媒介的职能
以货币为媒介的商品交换
货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币
“跳跃不成功”指的是什么？如何使这一跳跃成功？
在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。
1. “跳跃不成功”指的是商品无法换成货币，即商品卖不出去。2. 商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。
贮藏手段支付手段世界货币
货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）
赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等
购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富
流通手段和支付手段的区别： 流通手段——一手交钱一手交货 支付手段——租金，利息，税款，工资，债务
如何区别货币的几种职能？
价值尺度——价格、标价、标签流通手段——购买、支付...买
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银
从货币的发展演变看纸币的产生
纸币的特点：制作成本低，更易于保管、携带和运输。
每一笔交易都需核实重量、检查成色，不方便
一定形状、重量、成色和面额价值的铸币
交子：最初由商人自由发行，1023年开始由北宋政府正式发行，被认为是“世界上最早的纸币”，比美国（1692年）、法国（1716年）等西方国家发行纸币要早六七百年。主要在四川境内流通。
中国人民银行定于2019年8月30日起发行2019年版第五套新版人民币50元、20元、10元、1元纸币和1元、5角、1角硬币。
中国人民银行2020年11月5日起发行2020年版第五套人民币5元纸币，其主图案、主色调等要素保持不变，优化了票面结构层次与效果，提升了整体防伪性能。至此，第五套人民币本次提升工作已告完成。
有同学说：受疫情影响，这两年生活不好过，生意不好做。既然人民币是我国政府发行，所以只要多发行人民币我们的生活就好了。你认可这位同学的观点吗？为什么？
纸币的发行量必须以流通中所需货币量为限度
1937—1949年民国时期100法币购买力的变化
左边材料说明什么问题?
纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。
纸币的发行量超过流通中所需要的货币量
纸币的发行量小于流通中所需要的货币量
七、流通中的所需货币量标准
国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。
待售商品数量×商品价格水平
发行主体；发行量纸币本质不是一般等价物，是一种价值符号金属货币与纸币的的最大区别是本质不同。纸币不是商品，本身没有价值，但有使用价值。纸币不同于金银纪念币。金银纪念币是商品，有使用价值和价值，可以流通转让。国家有权发行，有权决定发行量，有权规定纸币面值和种类，但无权决定流通中的实际需求量和纸币的实际购买力。“三有权”“二无权”
我们要做到不在人民币上乱写乱画、不揉搓、毁坏人民币，不使用假币。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。
君子爱财，取之有道，用之有度
1.含义：由国家（或地区）发行并强制使用的价值符号
2.货币流通规律：以流通中实际需要的货币量为限度（公式）
1.商品：用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体
2.货币本质：一般等价物
3.其他职能：支付手段，贮藏手段，世界货币
1、高中生小李对我国古典诗词非常感兴趣，特意在新华书店用45元人民币买了一本《唐诗三百首》。下列选项中货币所执行的职能与此相同的是( )A．小王要买的《成语大全》标价74元B．小林通过分期付款购买了一台价格是6 000元的轻薄笔记本电脑C．小陈向某零售商支付了750元买了一辆捷安特自行车D．小朱为了买一部iphne8手机，用半年时间储存了5200元
2、随着智能手机的功能越来越强大，MP3（音乐播放器）、电子词典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明（）①市场竞争导致商品优胜劣汰②商品使用价值会影响人的消费选择③功能不同的商品会相互替代④商品使用价值因替代品出现而减小A．①②B．①③C．②④D．③④
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