人教部编版 二年级下册——课文1——学习目标
展开第一单元学习目标
一、单元简析
本单元围绕“春天”这个主题,安排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》和《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。本单元还安排了“口语交际”“语文园地”和“快乐读书吧”的内容。
课题 | 内容简说 |
古诗二首 | 本课是两首描写春天的古诗,诗中流露出诗人难以掩饰的喜悦之情。这两首诗,以柳来写春景、春意,呈现出一派轻柔旖旎、生机盎然的动人景象。 |
找春天 | 本课是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文,课文展现了寻找的乐趣和发现的美好。 |
开满鲜花的小路 | 本课是一篇童话故事,围绕“礼物”展开,这个故事为我们展现了“礼物”的神奇与美好。 |
邓小平爷爷植树 | 本课讲述的是1987年4月5日,邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树苗的情景。 |
二、学习目标
1.认识63个生字,读准1个多音字,会写34个字,正确读写本单元词语。学会借助公园导览图认读6个词语,会认“亭、咨”等生字,有生活中主动识字的愿望。
2.正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音。背诵《古诗二首》和《赋得古草原送别(节选)》。
3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景;了解课文内容,能说出孩子们找到的春天是什么样的;能借助插图,描述邓爷爷植树的情景。
4.感受春天的美好,能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
5.能用恰当的语气与别人交流,避免使用命令的语气。
6.能根据语境补充合适的词语,仿照例句说出自己在春天里的发现和感受;能根据提问读书句子的重音。
7.自主阅读《笋芽儿》,能发挥想象理解内容,了解笋芽儿的成长过程。
三、课时安排
《古诗二首》——2课时
《找春天》——2课时
《开满鲜花的小路》——2课时
《邓小平爷爷植树》——2课时
口语交际——1课时
语文园地一——1课时
快乐读书吧——1课时
四、教法与学法
本单元的教学重点是“朗读课文,注意语气和重音”,因此在教学时,要引导学生读好课文,学会有感情地朗读课文,能尝试读好重音。本单元还安排了“找春天”的语文实践活动,可以结合实际情况,组织学生亲近大自然,观察体验生活。学习本单元的课文,要结合课后习题的提示要求和口语交际内容,锻炼自己的朗读能力,读好课文,注意语气和重音。